Sökresultat - "Leer"

Reading and writing during pandemic times av Martínez Méndez, Karla Irene

“…Leer y escribir en tiempos de pandemia…”
Hämta fulltext

La biblioteca av Acuña, Luisa Fernanda

Hämta fulltext

Experiencia pedagógica en derechos humanos para la conciliación y la paz en la localidad de Usaquén. Informe final

“…Como se deduce de lo expuesto un trabajo como el que presentamos aquí, requiere un diseño metodológico que permita leer teóricamente la realidad y por otro, leer los discursos y las prácticas de los propios sujetos en torno a su relación con la ciudad. …”
Hämta fulltext

La relatoría crítica y la formación de pensamiento autónomo e inclusivo av Arboleda, Julio César

Hämta fulltext

Escuela y Lectura: la necesidad de una mirada externa av Castrillón, Silvia

Hämta fulltext

Efectos de la escritura como proceso en la producción de de textos argumentativos av Rivera Pulido, Yudy Ximena

Hämta fulltext

Tendencias y rasgos generales de las políticas educativas recientes en América Latina : un balance a partir de tres enfoques complementarios /

“…Este informe esta dedicado a leer las tendencias educativas en América Latina a través de los principales enfoques desde los cuales han sido observadas, así como sus principales conclusiones y el impacto que ellas han tenido en las políticas públicas. …”
Hämta fulltext

La gramatica y su relación con la lectura y la escritura av Ochoa Sierra, Ligia

Hämta fulltext

Prácticas usuales y nuevas urgencias para una agenda de la promoción de la lectura av Bomibini, Gustavo

Hämta fulltext

Desarrollo del pensamiento y competencias lectoras

“…Uno de los propósitos de este libro es discernir y analizar aspectos educativos como un telón de fondo, donde se perciben vivencias y experiencias que muestran unas determinadas maneras de pensar y de leer el mundo. …”
Hämta fulltext

Exploro mi mundo a través de la Comunicación en arte y la expresión /.[Documento Electrónico]. av Suárez, Emma Teresa

“…A través de esta propuesta se busca que los niños y niñas sientan que leer y escribir son necesidades tanto personales como sociales, que lo que se hace con estas prácticas redunda en vínculos de socialización, de conocimiento, de relación, pero sobre todo de formas de vida que nos ayudan a convivir humanamente. …”
Hämta fulltext

Los Procesos de sistematización de experiencias de innovación educativa. Informe final

“…De entrada, estamos negando la reducción de la sistematización a un proceso de verificación o contrastación de la aplicación de un modelo o recetario pedagógico al desarrollo de una experiencia educativa. No se trata de leer la experiencia educativa con sentido experimental, sino de asumirla como una unidad en permanente interacción con el ambiente y en la que se generan diversos procesos, relaciones y resultados o en las que se producen diversidad de sentidos o se construyen significados distintos sobre la acción educativa. …”
Hämta fulltext

Veo, juego, leo, escribo... rodando por mi ciudad. Colegio Distrital "Manuelita Sáenz" /

“…El lector encontrará que los destinos, rutas y senderos de construcción pedagógica que presentan en esta obra son precisamente posibilidades de reformular y de recrear los mecanismos tradicionales para aprender a escribir y a leer. …”
Hämta fulltext

Memoria en movimiento : A propósito de los 30 años del movimiento pedagógico. / av Moncada, Anais

“…Luego de un recorrido por aquellos personajes, eventos, íconos y acontecimientos dibujados y desdibujados a lo largo de 30 años que configuraron el movimiento pedagógico en el país, se plantea una obra, es decir un lenguaje para leer aquellas posibles formas como se han entrelazado el ayer y el hoy, el tiempo y el espacio, el adentro y el afuera de la escuela, el pensamiento de la vida. …”
Hämta fulltext

Creando historias, me descubro libretista

Hämta fulltext

"Potenciación de procesos cognoscitivos y competencias en lectura". Informe final

“…Uno de los propósitos de esta investigación es discernir y analizar aspectos educativos como un telón de fondo, donde se perciben vivencias y experiencias que muestran unas determinadas maneras de pensar y de leer el mundo. Por otro lado muestra una experiencia investigativa sobre potenciación de procesos cognoscitivos y competencias lectoras, donde los investigados fueron a su vez investigadores de su entorno; acción que soportó y extendió la idea de valoración contextual, al igual que, dió importancia a los espacios cotidianos y al pensamiento habitual, como elementos significativos en la evolución de procesos mentales; se espera propagar una concepción de desarrollo intelectual, a partir de integrar el conocimiento escolar con el conocimiento de la vida cotidiana, lo cual se conjuga en el entendimiento de la institución escolar como retazo de la vida y de ésta y aquella como elementos de una misma instancia: la existencia. …”
Hämta fulltext

Premio a la investigación e innovación educativa y pedagógica 2009./

“…Programas como la organización escolar por ciclos, el uso pedagógico de las tecnologías de la información y la comunicación, la articulación de la educación media con la educación superior, la atención pedagógica a las poblaciones con necesidades educativas especiales, leer y escribir correctamente y la intensificación de la enseñanza del inglés, entre otros, han estimulado el inicio del desarrollo de proyectos de investigación realizados por grupos de maestros, la mayoría de los cuales desarrollan su labor en sus propios colegios. …”
Hämta fulltext

La educación y la ciudad av Trilla B., Jaume

“…Se trata, pues, de aprender a leer la ciudad. Esto implicará descubrir su génesis a partir de los signos y elementos que evocan su pretérito y que ayudan a comprender cómo y por qué ha llegJdo a ser lo que es.…”
Hämta fulltext

La enseñanza de la lectura y la escritura. Enfoque teórico-metodológicos. Primera etapa 1870-1936. av Rincón B., Cecilia

“…El deseo de dar respuesta a la pregunta ¿cómo han aprendido a leer y a escribir los colombianos?) nos ha llevado a indagar diferentes momentos en la historia de la educación colombiana, para aproximarnos a las corrientes pedagógicas y lingüísticas que han orientado la enseñanza de la lecturay la escritura.…”
Hämta fulltext

La lectura de textos expositivos como generadora de procesos metacognitivos/

“…Proyecto de lectura que nace a partir de las necesidades de que los niños manejen tanto las estrategias de lectura en el proceso lector momento del antes el durante y el después y las estrategias metacognitivas lo que va a llevar a los niños a que tengan un mejor desarrollo y desempeño y comprensión de las lecturas de los textos expositivos que son los que más generan dificultad al momento de leer. …”
Hämta fulltext