Որոնման արդյունքները - "MATEMÁTICAS"

Premio a la Investigación e Innovación Educativa: Experiencias 2021 ‌ José Joaquín Vargas Camacho, Rubén Felipe Morales Camargo, Cheryl Benítez Barajas, Yolanda Rojas Pulido, Edisson Leonardo Parra Herrera, Jorge Iván Rodríguez Peña, Óscar Emilio Alfonso Talero, Eliana Marcela Avendaño León, William Andrés Prieto Galindo, Sindy Paola Joya Cruz, Rossmajer Guataquira Lopez, Martha Cecilia Clavijo Riveros, Claudia Maria Arias Arias, Viviana Uni Muñoz, Angie carolina Cruz Caceres, Jairo Nelson Pulido

Խորագրեր: “…Matemàticas…”
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Investigación latinoamericana sobre enseñanza eficaz ‌ Román, Marcela

Խորագրեր: “…Enseñanza de las matemáticas…”
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Science, Technology, Emotionality, Art and Mathematics: An Interdisciplinary learning mediated by the STEAM method ‌ Vega Vega, Juan Carlos, González Retana, Juan Francisco

“…Ciencia, Tecnología, Emocionalidad, Arte y Matemáticas: Un aprendizaje interdisciplinar mediado por el método STEAM…”
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Basic learning rights and Transmedia Narrative, another way to learn in math class ‌ Charria Castaño, Liliana

“…Los derechos básicos de aprendizaje y la Narrativa Transmedia, otra forma de aprender en clase de matemáticas…”
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Impact of the Moralba Science and Technology Seminar on the strengthening of concepts in Science, Mathematics and Technology ‌ Gallego Joya, Leonardo

“…Impacto del Semillero de Ciencia y Tecnología Moralba en el fortalecimiento de conceptos en Ciencias, Matemáticas y Tecnología…”
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Estudio del precálculo mediado por la tecnología portatil. Informe final

“…La innovación estuvo orientada a mejorar los ambientes de aprendizaje y enseñanza de las matemáticas, de los estudiantes de decimo y once del Colegio Distrital La Amistad Jornada Tarde y de sus profesores de matemáticas- mediados por el uso de las calculadoras graficadoras. …”
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Promoción de un enfoque interdisciplinario y de resolución de problemas en el inicio del trabajo algebraico escolar: Integrando contextos de ciencias y el uso de tecnología digital...

“…El problema que nos motivó a trabajar en este proyecto de investigación, abriendo espacios para que profesores de matemáticas y ciencias se involucraran en una experiencia de aprendizaje profesional, fue la repetida observación de la falta de significado del 'inicio del trabajo algebraico escolar' en grupos de profesores de matemáticas que ingresan a programas de posgrado y su forma netamente algorítmica de enseñar el algebra escolar. …”
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Informe académico final del proyecto: El juego de la tripleta como herramienta pedagógica para contribuir al desarrollo de algunos procesos de pensamiento matemático

“…En primer lugar, se plantean algunos de los procederes que llevan a hacer de la clase de matemáticas una experiencia poco gratificante, aburridora, pobre en posibilidades y oportunidades, y, el juego, como una herramienta pedagógica importante que no sólo contribuye a hacer de la clase de matemáticas un espacio pedagógico para el goce, la expresión personal, la comunicación plena, sino también, una fuente pedagógica y metodológica posible de explorar, para contribuir al desarrollo de procesos numéricos, espaciales y lógicos. …”
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Saber pedagógico en pensamiento lógico y matemático

Բովանդակություն: “…Laboratorio de didáctica de las matemáticas: construcción de ambientes de aprendizaje para el desarrollo de competencias matemáticas p. 37 v. …”
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Diseño, desarrollo y evaluación de situaciones didácticas en el contexto de los alumnos de 6º a 9º de educación básica

“…, ¿Cómo interactúan con las matemáticas? y ¿Cómo planean la instrucción los maestros?…”
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Innovación curricular en precálculo y tecnología para los grados décimo y undécimo. Informe académico final

“…Esta innovación curricular ha permitido alimentar el proyecto en matemáticas “Durmiendo con el Fantasma”, que se desarrolló en el colegio desde el año pasado y en donde se conciben las matemáticas como actividad social y cultural, en la que el conocimiento se construye a partir de la experimentación, la formulación, contrastación y justificación de conjeturas, con el fin de buscar patrones y regularidades en las situaciones problemáticas. …”

Innovación pedagógica. los niños y la literatura. Informe final

“…El proyecto se desarrolló en doce instituciones educativas, donde se obtuvieron altos y bajos logros en la evaluación de competencias básicas en leguaje y matemáticas, realizada por la Secretaría de Educación Distrital y la Universidad Nacional en noviembre de 1998. …”
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¿Sirve para algo argumentar? ‌ Dimaté Rodríguez, Cecilia, Correa Medina, José Ignacio

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Las categorías lógicas como expresión del desarrollo del pensamiento teórico ‌ Jiménez de Rodríguez, Filena Eva

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Comprensión de algunos conceptos aritméticos en profesores de primaria ‌ Bonilla Estévez, Martha, Sánchez Heredia, Neila, Vidal Arizabaleta, Martha

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Evaluación del proceso de construcción del conocimiento matemático de niños de preescolar a segundo ‌ Castaño García, Jorge

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Una experiencia de aula: La verbalización de las acciones en el desarrollo del pensamiento matemático escolarizado ‌ Torres, Vladimir, Espinosa, Beatriz

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Construcción del concepto de área en estudiantes de quinto y séptimo grado ‌ García, María Agustina, Saavedra, Carmen Elisa, Garzón, Doris

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Una experiencia de innovación en el pre cálculo de la educación media, mediana por una innovación universitaria ‌ Carulla, Cristina, Guacaneme, Edgar, Perry, Patricia

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El juego de la tripleta como herramienta pedagógica para contribuir al desarrollo de algunos procesos de pensamiento matemático ‌ Garzón González, Esperanza, Reyes Salcedo, Gloria Patricia

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