Arama Sonuçları - "Maestras"

Me atrevo a contar mi historia aquí. El placer y el ingenio como herramientas para leer los textos de la colección Libro al Viento en clase de lenguaje Yazar: Cabanillas Villalobos, Gizella Rocío

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Relato De Un Superhéroe herramientas Pedagógicas Para Potenciar La Oralidad, La Lectura y escritura De Estudiantes En Condición De Discapacidad Cognitiva Yazar: Pérez Pérez, Joan Manuel, Cáceres De López, María Del Pilar

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. Yazar: Sánchez Reyes, Lesly Alexa

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. Yazar: Charria Castaño, Liliana

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Para no olvidar: tres ejercicios para la recuperación de la memoria de la localidad de Bosa, un trabajo desde la Escuela Yazar: Fique Ramírez, Diana Paola, Ramírez Orrego, Ella Nhoris, Soto Peña, Laura Marcela, Vanegas Rodríguez, Sandra Leticia

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Arte y corporeidad en la escuela, el lugar. Donde emerge “el cuerpo- que-sabe” Yazar: Barbosa Ortiz, Sonia, González Cordero, Fredy, Parada Alfonso, Lilián, Andrade Forero, Jimena, González Méndez, Viviana, Forero Ochoa, Pilar, Valderrama Leongómez, Santiago

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De la curiosidad a la ciencia : experiencia de desarrollo de la actitud científica, a partir del contexto de ciudad como escenario pedagógico /

“…Este libro da cuenta de las experiencias en las que las maestras analizan y reflexionan sobre su práctica a partir de los trabajos en el aula, que alimentan en sus estudiantes el deseo por ser científicos, siempre con el apoyo de la Rectoría y el Consejo Directivo y Académico del Colegio Marco Tulio Fernández de Bogotá. …”
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Resignificando la educación: 12 reflexiones pedagógicas sobre la escuela Yazar: Buitrago Gómez, Martha Isabel, García Castellanos, Wilson Fernando, Gómez Caballero, Carmen Alicia, Gómez Garzón, Irma Constanza, González Vizcaíno, Nubia Esperanza, Piñeros Urrea, Mery Stella, Torres Ortega, Diana Constanza, Páez Cortes, Wilson, Ortiz Franco, Juan Vicente, Molano Rodríguez, Sandra Lorena, Jara Parra, Gilma Leonor, Jara Parra, Elizabeth, Borja, Carlos, Cardona Correa, Mónica, Martínez, Nidia Cristina, Cortés, Alexandra Giovana, Díaz Sánchez, Edisson, Escorcia Romero, Tadiana Guadalupe, Ramírez Cabanzo, Ana Brizet, Gutiérrez Rueda, María Margarita, Márquez García, Sara Helena, Ospina Lozano, Luis Eduardo, López Valek, Fanny Margarita, Pineda Herrera, Francisco

İçindekiler: “…Página 113: Pedagogías colectivas para la Paz- Tejido de esperanzas de maestras y maestros de la Red Chisua. IV. Inclusión educativa. …”
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Research in the educational practice of teachers Yazar: Palencia Salas, Viviana

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Formación de maestros investigadores en lectura y escritura IDEP

“…El trabajo adelantado por el equipo de Asolectura-Bacatá ubicó los referentes teóricos conceptuales en una propuesta claramente intencionada y fue la de posibilitar a maestros y maestras en ejercicio, reconocerse como usuarios competentes y autónomos de su lengua materna para luego así poderlo proyectar a sus estudiantes, pues compartimos con otros autores, que no es posible que maestros y maestras en ejercicio enseñen a leer y a escribir si ellas mismas no han experimentado el placer y el poder que entrega la relación con los textos en el contexto de la vida cotidiana. …”
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A teacher's house; about the centers of educational innovation in Bogotá. Senses, Orientations and Scope Yazar: Cortés Salcedo, Ruth Amanda

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Sistematización de experiencias pedagógicas que transforman la escuela. Una apuesta por el reconocimiento docente Yazar: Londoño Cancelado, Adriana Marcela, Acuña Beltrán, Luisa Fernanda, Cardozo Espitia, Luz Sney, Bejarano Bejarano, Olga Lucía, Quiroz Quiroz, Sandra Patricia, Muñoz Contreras, Diana Angélica, Susa, Diana Milena, Alarcón, Juan Carlos

“…En este libro se presentan los frutos recogidos que corresponden a los textos producidos por maestros y maestras en el marco del acompañamiento de 2018. Es importante aclarar que se intentó que los maestros tuvieran la posibilidad de imprimir en sus textos elementos propios de sus experiencias, que ofrecieran al lector una posibilidad de goce y disfrute de la lectura de esta provechosa cosecha. …”
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Liderazgo, emprendimiento y autogestión: Aportes desde el saber pedagógico para la educación del siglo XXI Yazar: Garavito Suarez, Hammes Reineth, Castro Cruz, Liliana, Castro Cortes, Nancy Esperanza, Paz Marín, Francisco, Murcia Rodriguez, Andrea, Méndez Prado, Yeins Paola, Henao Gil, Jenny, Otalvaro Simijaca, Wuendy Johanna, Chavarro, Andrés Leonardo Calixto, Estrada, John Fredy, Jiménez Molinarez, Laura, Rubio Álvarez, Alexander

“…De manera específica, diez propuestas de maestras y maestros inspiradores que, con tiempos, experiencias y objetivos distintos, se han venido pensando lugares del liderazgo y la gestión en la escuela. …”
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Contemporary theacher in Colombia: conditions and configurations Yazar: Critancho Sanabria, Cindy Paola, Pulido Cortés, Oscar

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Características individuales e institucionales que promueven la investigación y la innovación educativa en el Distrito Capital Yazar: Cifuentes, Gary, Aguilar Forero, Nicolás

“…Reconocer esa heterogeneidad en las prácticas, y darles su mérito y valor, es lo que consideramos como la contribución principal del libro para el campo educativo, especialmente para los maestros y maestras que se atreven a generar saberes y cambios a través de sus prácticas pedagógicas. …”
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Pensamiento lógico y matemático: Aportes desde el saber pedagógico para la educación del siglo XXI Yazar: Castelblanco Castelblanco, Yarley Andrea, Angel Quiroz, Jessica Natalia, Calderón Alba, Giovanny, Fuentes Leal, Christian Camilo, Porto Gómez, Bladimir José, Miranda Espitia, Henry, Ome Bernal, Germán Augusto, López Herrera, Ginna Paola, Bayona Sánchez, Liliana, Rubio Álvarez, Alexander

“…Posiblemente las matemáticas pueden asociarse a aquella materia difícil de entender, complicada, lejana de la realidad, y es que, al dialogar con colegas, maestros y maestras de instituciones de Bogotá y Colombia, se percibe la baja motivación que diversas personas han tenido hacia el aprendizaje de las mismas; Dolor de cabeza, pesadillas, misceláneas, abstracto, son palabras que además de evidenciar el sentir de aquellas personas que recibieron en su escolaridad formación en educación matemática, posibilitan cuestionar, reflexionar y discutir sobre la incidencia del docente de matemáticas en el aprendizaje del estudiante, en la manera en que le permite concebir y vivenciar las matemáticas. …”
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La Ciencia en Entornos Inclusivos: una estrategia de enseñanza orientada al fortalecimiento del pensamiento científico escolar en la básica primaria Yazar: Caicedo Peña, Denisse Alexandra

“…En ese sentido, después de una adecuación editorial para convertir estos trabajos investigativos en libros académicos digitales; nos enorgullece presentar la segunda edición de la “Serie Digital Incentiva Maestras y Maestros 10”, una apuesta del IDEP para valorar la profesión docente y como un reconocimiento a su papel fundamental en la apropiación social del conocimiento. …”
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Being a teacher requires a comprehensive policy Yazar: Delgado Ríos, Zulma G.

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The history teacher in the intellectual field Yazar: Ramírez, Ferney Quintero

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Multiple and surreal becoming: reflections on aesthetic training of social science teachers Yazar: Giraldo Gonzále, Melisa z, Rivillas Molina, César Augusto

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