Resultados da busca - "Maestro"

Uso del blog en ciencias sociales / por Gutiérrez Gutiérrez, Diana Patricia

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Del revés, al encuentro. El saber ancestral, en diálogo con la educación inicial por Escorcia Romero, Tadiana Guadalupe

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Implementación de entornos personales de aprendizaje para fortalecer las habilidades comunicativas por Salamanca Espinosa, Luz Andrea

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La naturaleza de la ciencia que se enseña desde la práctica reflexiva de los profesores de ciencias por Carreño Díaz, Andrés Julian

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De las prácticas educativas a la investigación liceísta Aprendo, innovo y convivo por Aguja, Ana Irma, Delgado, Amparo, Fajardo, Luz Yenny, Vargas, Leidy, Moreno, Ana Rosa, Mora, Luz Marina, Ariza, Erick

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Propuesta virtual maqueta para desarrollo de página web. Informe final OEI-IDEP

“…Teniendo en cuenta las características de las Jornadas de la Memoria, el eje de la propuesta de virtualización es la Máquina de Pensar, entendida como el dispositivo que detona múltiples combinatorias y narrativas. Con ella los maestros han evocado relaciones entre conceptos, lugares y categorías que avivan su experiencia del pasado a través de la palabra, ya sea en la oralidad o en la expresión escrita. …”
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Caracterización de docentes del sector público de Bogotá - 2009

“…En desarrollo del Convenio suscrito en agosto de 2009, el equipo de la Universidad Nacional realizó una investigación que se propuso los siguientes objetivos: a) Hacer una caracterización integral de los maestros y maestras de los colegios públicos de Bogotá. b) Establecer el grado de satisfacción de los docentes con su profesión; c) Conocer las dificultades que enfrentan en el ejercicio de la docencia y en lo concerniente a la renovación de sus prácticas pedagógicas; d) Sugerir al IDEP líneas de investigación sobre problemas detectados en este estudio y criterios a tener en cuenta en las políticas de formación y actualización de los docentes (Convenio Interadministrativo 079 IDEP/UN 2009). …”
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Diseño estratégico del componente escuela, currículo y pedagogía – IV Fase. Informe final

“…En una primera parte del documento se recogen de forma consolidada las reflexiones en torno a la relación escuela, saberes y territorios, a partir de la potente metáfora propuesta por Jesús Martín Barbero sobre los mapas nocturnos, como una forma de realizar una aproximación crítica y alternativa a la escuela de hoy desde distintos caminos y trayectorias, que lejos de iluminar las nociones y conceptos hegemónicos, devela aquellos que desde la penumbra marcan lo emergente y las resistencias a propósito de la escuela y sus intersticios, las prácticas y los maestros y maestras en el territorio. …”
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Memorias del VI congreso internacional de investigación en educación y pedagogía : desafíos contemporáneos /

“…Para su presentación, las Memorias se han organizado de la siguiente manera: la primera parte contiene las ponencias que se presentaron durante el congreso; la segunda articula las relatorías realizadas por un grupo de doce maestras y maestros. Esta segunda parte ofrece al lector una visión panorámica del congreso, ya que en cada relatoría no sólo se halla la síntesis de las ponencias sino también las preguntas que realizó el auditorio, las tensiones, los acuerdos y desacuerdos de cada mesa de trabajo, y un comentario crítico de quienes tuvieron a su cargo la relatoría. …”
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Esperanza: the rebel teacher who writes in the sindemic por González-Blanco , José Israel, Herrera-Grijalva , María del Pilar

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Construcción de territorios de paz : subjetivaciones, resistencias ciudadanas y pedagogías para la no violencia. por Piedrahita Echandía, Claudia Luz, Pérez Gómez, Clara Inéz, Useche Aldana, Oscar

“…Los objetivos y procedimientos de esta apuesta investigativa apuntan al fortalecimiento del actual proceso de paz en Colombia, incursionando en una propuesta educativa que transitó en tres direcciones: a) Formación de docentes de instituciones educativas del sector oficial de Bogotá, por medio de un diplomado en temáticas relacionadas con una educación para la noviolencia y para la construcción de escuelas que se constituyan en territorios de paz. b) Sistematización de experiencias educativas producidas por redes de maestros que tiene como preocupación central la paz y la noviolencia. c) Fortalecimiento de redes de docentes investigadores en Bogotá. …”
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Premio a la investigación e innovación educativa : experiencias 2016. por Benitez Agudelo, Edna Julieta, Quintero, Saavedra, Aura Catalina, Barragan, Claudia, Moreno Henao, Gina Bibian, Díaz Hernández, Diana Cristina, Quintero Bustamente, Jenny Anyul

“…Estas 10 experiencias se constituyen en una muestra más del empoderamiento de los maestros y su gran capacidad investigativa y creativa. …”
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Programa de pensamiento crítico para la investigación e innovación educativa, PCIE. Informe final

“…En el primer capítulo se reseñan los antecedentes institucionales del diseño e implementación del Programa de Pensamiento Crítico en investigación e Innovación Educativa del IDEP, y guarda relación con los lineamientos de la actual política pública educativa distrital y el pilar fundamental del Plan de Desarrollo Distrital, las estrategias Bogotá reconoce a sus maestros, maestras y directivos líderes de la transformación educativa y la creación y puesta en marcha de los tres centros de innovación indicados en el Plan Sectorial, los Proyectos de Inversión de la Secretaría de Educación de Bogotá; y del IDEP denominado Investigación e innovación para el fortalecimiento de Comunidades de Saber y Práctica Pedagógica. …”
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Aula urbana dial 14 por Cortés, María del Pilar [Locutora], Sarmiento Ramírez, Harold [Locutor]

“…El laboratorio acompaña a experiencias de maestros que trabajan en nuevas formas de ser docentes. …”
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Aula urbana dial 17 por Cortés, María del Pilar [Locutora]

“…La experiencia acompañada por el laboratorio de pedagogía del IDEP en la institución La belleza los Libertadores, surge la pregunta de cómo los niños pueden construir conocimiento, una alternativa de investigación para los maestros Fanny Landinez, Ángela González, José Joya, Nubia Moreno, Deisy Montes, Edith Yate y Diana Rivera ; quienes comentan como se desarrollo el proyecto y relacionado a las políticas educativas. …”
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Aula urbana dial 58 por Vargas Acosta, Javier Antonio [Locutor]

“…La emisión del 17 de junio, la cual tiene como tema conocer los avances del proyecto del IDEP con el Instituto de Investigación en Educación de la Universidad Nacional encaminado a la formación en investigación en procesos de enseñanza y aprendizaje de la lectura y la escritura en el aula de maestros no licenciados. La 24 de junio, que se dedica a conocer el balance de los dos días de trabajo del investigador y escritor Mario Rey con los docentes no licenciados en el proyecto encaminado a la formación en investigación en procesos de enseñanza y aprendizaje de la lectura y la escritura en el aula. …”
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La potencia de lo sutil en el saber pedagógico de Sumapaz.

“…Expresa la principal intencionalidad del proceso formativo que subraya la importancia de reconocer la fuerza, la energía o el poder en términos pedagógicos, contenido casi siempre de forma latente, en lo que realizan los maestros: sea como experiencia, práctica o iniciativa. …”
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Estado del arte sobre las investigaciones en dificultades de aprendizaje: Un enfoque pedagógico, Bogotá 2000 – 2006. Informe final

“…Teniendo presente que una fuente importante de información para la presente investigación la constituyeron los tres encuentros con maestros se incluyen las memorias correspondientes a cada jornada. …”
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La historia y el laboratorio de química : una aproximación didáctica / por Moreno Ramírez, Jorge Eliécer

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Aluna : científicos emprendedores /

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