Search Results - "Maestro"

The constitution of teachers in the framework of networks and groups: The case of the network “Teachers in collective” by Cárdenas-Forero, Óscar Leonardo, Benítez-Agudelo, María Liliana, Uribe-Garzón, Sonia Milena

Subjects: “…Maestros…”
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Informe final segunda etapa de la experiencia piloto estrategia para el desarrollo personal de los docentes – Ser Maestro

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La investigación en la escuela y el maestro investigador en Colombia. Sistematización del proceso de acompañamiento. Informe final

“…La presente sistematización expone los aprendizajes críticos derivados del proceso de acompañamiento a la escritura científica de maestros y maestras investigadores en el marco del proyecto La Investigación en la Escuela y el Maestro Investigador en Colombia, financiado por el Ministerio de Educación Nacional y el Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación de Colombia. …”
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Determinantes de la relación Maestro - Alumno que inciden en la motivación del estudiante adolescente en su proceso educativo

“…Los principales agentes de este proceso educativo que inciden en la motivación del escolar y que se convierten en factores determinantes de la relación maestro - alumno son: El ámbito educativo que cobra suma importancia por ser el espacio donde los jóvenes permanecen la mayor parte de su tiempo diario; el docente como orientador y dinamizador del proceso educativo; su relación con el estudiante, fundamento de la comunicación y engranaje educativo; la motivación como proceso de provocación a la academia, el aprendizaje, como eje de la didáctica, las estrategias pedagógicas, como métodos y técnicas de enseñanza o principios didácticos, y el conocimiento, como ese conjunto de ideas y prácticas a través de las cuales se hace el hombre y se le da sentido a la realidad. …”
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El relato desde el cuerpo: una práctica creativa para indagar por el maestro y preguntarse por la escuela by Villalba Labrador, Raimundo

“…Ante los discursos y prácticas hegemónicas que circulan en el contexto escolar se propone el relato desde el cuerpo como práctica analítica y creativa para indagar por el  maestro y preguntar por la escuela. En los maestros se van encarnando los discursos y las prácticas cuya reproducción define el estilo y la manera como se habita la escuela, comúnmente, desde prácticas de poder y control. …”
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Tejiendo saberes que transforman y emancipan la escuela: Una experiencia de sistematización con maestras y maestros by Gómez Garavito, Yuletsy, Moreno Sarmiento, Judith, Cáceres Ramos, Luz Helena, Medina Vargas, Ivonne, Almendra, Carmen Elena, Granados, José Manuel, Córdoba Triana, Adriana Janneth, Achury Ríos, Lady Carolina, Rojas Baracaldo, Blanca Patricia, Piñeros Herrera, Constanza

“…Este texto recoge veinticinco valiosos escritos de maestros y maestras de colegios oficiales de Bogotá. …”
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Saberes, escuela y ciudad : Una mirada a los proyectos de maestros y maestras del Distrito Capital / by Cortés, Cecilia del Pilar

“…En ese sentido, la propuesta consiste en indagar por la producción y circulación de los saberes escolares en tres temáticas: Lenguajes y Comunicación, Arte y corporeidad y Saberes tecnomediados, a través del acompañamiento de proyectos y experiencias propuestos por maestros y maestras del sector oficial en el Distrito capital …”
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Roles de género en las prácticas pedagógicas de maestras y maestros del distrito capital. Informe final

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Maestros en colectivo: construyendo y deconstruyendo miradas y sentidos de los ambientes de aprendizaje. Informe final

“…El presente documento da cuenta de la experiencia "Maestros en colectivo: Construyendo y deconstruyendo miradas y sentidos de los ambientes de aprendizaje", cuya línea de base Ambientes de aprendizaje en el aula (AAA) gira alrededor de los objetivos: - Enriquecer el saber pedagógico en tanto se dinamicen acciones alrededor de los Ambientes; -de aprendizaje en el aula; -Reconocer al docente como constructor de saber; -Consolidar un equipo de investigación e innovación en tomo a los Ambientes de aprendizaje en el aula. …”
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A teacher's house; about the centers of educational innovation in Bogotá. Senses, Orientations and Scope by Cortés Salcedo, Ruth Amanda

Subjects: “…imagen social del maestro…”
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El desafío de "ir juntos" ... : una experiencia de acompañamiento pedagógico para el reconocimiento del saber del maestro, Tomo 2 / by Barreto, Luz Dary, Mora, Juan Carlos, Neva, Luis, Niño, María Luisa

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Informe final de la identificación de elementos que soporten el diseño de los centros de innovación para el maestro

“…De acuerdo con el Plan de Desarrollo, en el marco de la Red de Innovación del Maestro, se construirán tres Nodos de Innovación de Maestros (también llamados Centros de Innovación), concebidos como “escenarios físicos donde se promoverá el diálogo de saberes y el intercambio de experiencias como puntos clave para el acompañamiento entre pares”. …”
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El desafío de "ir juntos" ... : una experiencia de acompañamiento pedagógico para el reconocimiento del saber del maestro, Tomo 1 /

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El maestro y la maestra, como productores de saber y conocimiento, refundamentan el saber escolar en el siglo XXI by Mejía, Marco Raúl

“…Esta investigación presenta caminos y perfiles muy claros, con los cuales el maestro y la maestra, en tanto productores de saber y conocimiento, se ven en la obligación de reformular críticamente su manera de ser docentes aquí y ahora, contando con las características de un mundo globalizado que se transforma y que al hacerlo implica modificaciones profundas en los procesos inherentes a las prácticas disciplinares y las profesiones. …”
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La subjetividad del maestro en Colombia: La tensión entre la formación institucional y las prácticas de formación (1960-2002) by Jiménez, José Raúl

“…Cuestionar la formación de los maestros en las facultades de educación en Colombia cuenta con límites complejos en cuanto a su vigencia, así como con una fuerte injerencia social debido al proceso de modernización de la sociedad colombiana; por ello es necesario analizar desde una perspectiva crítica cómo dicha formación se orienta fundamentalmente a la reproducción del conocimiento disciplinar y pedagógico y, con ello, se profesa una notable negación de la autonomía del sujeto educador No obstante, de la formación de maestros en este escenario deriva una subjetividad puesta al servicio de la educación para una época donde la educación se instrumentaliza a través de la tecnologia educativa, la psicologia cognitiva y las ciencias de la educación;ante esto, el maestro no puede buscar autonomía, autodeterminación transformarse como condiciones de posibilidad de su propia existencia. …”
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Acompañar para formalizar una experiencia pedagógica : acción situada de un externo, con maestros inquietos por el saber / by Caicedo Obando, Lilian

“…Ahora, muchos son los factores que inciden en la calidad de la educación formal, pero en medio de ellos, la formación del maestro se considera central. Al respecto, resulta interesante indicar que poco a poco se ha situado la necesidad de mejorar las condiciones no solo académicas, sino sociales de los docentes. …”
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Proyecto maestros por el territorio : piloto en las localidades de Bosa y Chapinero en Bogotá D.C.

“…El proyecto se propone diseñar colectivamente estrategias y actividades pedagógicas a través de viajes y mapas para el (re)conocimiento, como construcción social, de los territorios en los que los maestros(as) realizan su trabajo pedagógico. …”
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El viaje de Caja de Pandora a través de la pandemia Pedagogía socioemocional para viajar, afrontar y crecer by González Blanco, José Israel, Sandoval Gaitán, María Deisy, Meza Vittorino, Anie María, Hurtado Rodríguez, Luis Javier, Fino Celis, Tania Fino, Ojed, Diana Marcela, Herrera Grijalva, María del Pilar

Subjects: “…Maestro investigador…”
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Educación para el siglo XXI: Derechos humanos, ciudadanía y diversidad sexual by Bermúdez Gutiérrez, Luis Miguel, Ramírez Manyoma, Arletis, Rubio Álvarez, Alexander, Acevedo Oviedo, Nohora, Álvarez Monsalve, Elisa, Borja, Carlos, Cardona Correa, Mónica, Corredor Medina, Néstor, Díaz Sánchez, Edisson, García Beltrán, Yeni, Guzmán Cueto, Marta, Orjuela Chamorro, Julián, Pulgar, Luis Alejandro, Olarte Ramírez, Yeison, Bolívar Romero, Mónica, Silvia Díaz, Carmen, Camargo Álzate, Henry, Páez Ochoa, Andrés, Sarmiento Zárate, Rafael, Valencia Leal, Ángela, Moreno Díaz, Diana, Chisacá Bernal, Andrea, Pinzón Sánchez, Mónica, Villa, Bibiana, Escobar, Raúl

Subjects: “…Maestros…”
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El género discursivo oral en el currículo escolar. Contribuciones desde comunidades académicas y científicas by Gutiérrez Ríos, Mirta Yolima, Hernández Rincón, Marleny

Subjects: “…Redes de maestros…”
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