Որոնման արդյունքները - "Prácticas educativas"

La presencia de lo ausente en la escuela. Recuperación de la memoria educativa y pedagógica del Colegio Distrital San Cristóbal Sur y el Centro Educativo Distrital Instituto Técnic...

“…Para realizar una comparación de las diferentes orientaciones que se evidencian en las prácticas educativas y pedagógicas a partir de los periodos señalados por los actores. …”
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Tránsito de la educación especial a la educación inclusiva: sendas diferenciadas en el entorno educativo ‌ García Ríos, Diana Patricia, Jutinico Fernández, María del Socorro

“…El objetivo de este trabajo es hacer un recorrido por las diferentes prácticas educativas que han marcado la educación de las personas llamadas diferentes o diversas, especialmente de aquellas en situación de discapacidad. …”
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Alternativas al desarrollo y educación en América Latina ‌ Guido Guevara, Sandra

“…El concepto de desarrollo y su incidencia en políticas y prácticas educativas se contrasta con perspectivasdiferentes, que tienen como principios la filosofía del “Buen Vivir” y la integración “bio-cultural”. …”
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Políticas curriculares. Crítica y generación de alternativas desde la creación cotidiana ‌ Gómez Mendoza, Yolanda

“…Este trabajo presenta una discusión en torno a las formas como se asume el currículo como un “fetiche” desde el discurso educativo hegemónico, en la medida en que se le asocia con calidad educativa, lo que se traduce en prácticas educativas instrumentales y tributarias a la evaluación estandarizada. …”
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Sistematización, creación de conocimiento,epistemologías no eurocéntricas ‌ Fonseca Falkembach, Elza María, Frantz, Walter

“…Queremos, en particular, contribuir con el debate de maestros y maestras que hoy buscan promover prácticas educativas diversas y humanas, no sometidas a la racionalidad económica de la  acumulación y de la expansión del capital…”
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La ciudad como escenario de acción educativa de las organizaciones juveniles. ‌ Cubides Cipagauta, Humberto, Salinas Herrera, José Aladier

“…El artículo presenta distintas propuestas educativas realizadas por grupos de jóvenes que actúan en diferentes localidades de la ciudad de Bogotá, ubicados en los ámbitos estético- expresivo, socio-comunitario y ético-ecológico, en donde se interpela constantemente lo social, mediante la expresión de otras formas de ser y de ver el mundo. Estas prácticas educativas se relacionan con producciones relativamente autónomas de la subjetividad y con el ejercicio de un claro potencial formativo, en donde se acude a múltiples estrategias, lenguajes y recursos, en general, más o menos distantes de la idea de conducir o gobernar la conducta de los demás, idea que desarrollan los programas educativos convencionales. …”
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El aula especial como generadora de proyectos de vida de nin@s con discapacidad cognitiva. Informe final

“…¿Como vincular a los padres de familia y como orientarlos para que modifiquen algunas de las creencias y practicas educativas con sus hijos? Inicié una revisión bibliográfica en torno a la estrategia Portafolio, porque había tenido algún acercamiento desde mi formación en el postgrado de Educación y Orientación Familiar, en la Fundación Universitaria Monserrate FUM, y consideré que podría ser adaptada con el fin de incidir en la construcción de proyectos de vida de nin@s con discapacidad cognitiva, ya que la técnica permite presentar a los alumnos experiencias vivenciales y significativas relacionadas consigo mismo, con su familia, con su escuela y con su entorno social, para lograr analizarlas, evaluarlas y potencializarlas. …”
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Recuperación de memoria histórica: 1. El Instituto Técnico Industrial Francisco José de Caldas - Localidad Engativá. -- 2. La Institución Educativa Distrital La Merced - Localidad...

“…El propósito de la presente investigación hizo hincapié en el develamiento de las prácticas educativas y pedagógicas cotidianas, y el de las tensiones que constituían y producían la identidad subjetiva e institucional de los actores escolares acumulados históricamente en la densidad del anonimato. …”
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Subjetividades políticas : desafíos y debates latinoamericanos. ‌ Piedrahita Echandía, Claudia [Compiladora], Díaz Gómez, Álvaro [Compilador], Vommaro, Pablo [Compilador]

“…A partir de 1991 como Colegio, se han promovido procesos continuos e intencionados de Democracia y garantía de los Derechos Humanos (DDHH), los cuales se han registrado a través de diferentes medios, pero no se habían podido sistematizar y socializar, en procura de la reflexión del quehacer, de la transformación de las prácticas educativas de la institución, la elaboración de una propuesta como de la cátedra de Derechos y Pedagogía de la Reconciliación, la cualificación de los métodos za-aprendizaje, la convivencia comunitaria y el desarrollo socio- cultural. …”
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Proyecto de investigación. “Interacciones escolares y su impacto en la formación de ciudadanos”

“…Ese proceso de resignificación no estuvo en lo esencial dirigido a producir rupturas sino a reconstituir prácticas educativas deformadas por tradicionales lógicas de autoridad en atmósferas de resistencias pasivas de corte generacional. …”
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Pandemy and school: the mirage of innovation? ‌ León-Calderón, Henry Wilson, Cruz-Gómez, Carlos Eduardo, Gualdrón-Álvarez, Dina Sofía

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Pedagogía del cuidado y del autocuidado una apuesta formativa desde las historias de vida de niños y niñas en Ciudad Bolívar

Բովանդակություն: “… *) Reflexión en trono a la práctica educativa: un diálogo entre pedagogía y didáctica 114…”
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ESTÍMULOS PARA UNA EDUCACIÓN DE CALIDAD EXPERIENCIAS QUE TRANSFORMAN ‌ Cardozo Espitia, Luz Sney, Carvajal Guzmán, Jeimmi Paola, García Ospina, Juan Manuel, Gómez Muñoz, Delvi Yizzet, Melguizo Castro, María Clara, Osorio Villada, Andrea

Բովանդակություն: “…Sistematización de las experiencias y las prácticas educativas y pedagógicas 154. * 1.1.2.3. Apropiación de una cultura de la evaluación institucional 155…”
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"De cómo aprender, divirtiendo la enseñanza"

“…Producto de este ejercicio y haciendo uso de la investigación social, con énfasis en los métodos cualitativos etnográficos asumimos como reto indagar por los intereses de los estudiantes en edades entre los 11 y 14 años del Colegio Distrital José Félix Restrepo Jornada de la Mañana en los espacios académicos y la práctica educativa. Para recoger la información expresada por los estudiantes y que fue organizada en cuatro categorías deductivas (la afectividad, la comunicación, la normatividad y la cognición), de éstas salieron otras categorías inductivas que permitieron sistematizar y profundizar en la realidad que vive la población seleccionada para esta investigación. …”
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Narrativas del desencuentro entre los jóvenes y la escuela secundaria ‌ Rodríguez Mc Keon, Lucía Elena

“…Después de haber realizado una investigación cualitativa en una escuela secundaria general de turno matutino ubicada en el Distrito Federal que, por los resultados académicos que obtiene y su normativa, es considerada como una buena escuela, se analizan las narrativas de los estudiantes para relevar algunas de las contradicciones existentes entre las necesidades y demandas de la población estudiantil y el tipo de estrategias formativas que aún son comunes en la práctica educativa cotidiana.…”
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El carácter humano de la experiencia educadora ‌ Parra Rodríguez, Jaime

“…Para ello, se acude a los conceptos de práctica educativa, la cual hace referencia a la dinámica de las vivencias (experiencias) que forman la conciencia profesional del maestro y los modos de ser con el otro, maestro o estudiante, en un entorno compartido, institucional escolar o comunitario, y de experiencia pedagógica, la cual hace referencia teórica o práctica a lo que sucede entre maestros y alumnos en contextos escolares institucionalizados u organizados para la consecución de fines educativos (educación formal y no formal}. …”
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Reinventando el currículo y los escenarios de aprendizaje de las matemáticas. Un estudio desde la educación matemática critica ‌ García O., Gloria, Valero, Paola, Peñaloza, Gonzalo, Romero, Julio, Mancera, Gabriel, Camelo, Francisco, Samacá, Malyedi, Carreño, Juan Manuel

“…Yo mi barrio, mi localidad, mi ciudad en un escenario que responde a peguntas empíricas que se resuelven a través de una práctica educativa experimental en la cual los estudiantes se involucran y participan. …”
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"Un reencuentro con la vida". Evaluación de una propuesta pedagógica para alumnos con discapacidad cognitiva

“…De igual forma se desarrolla el marco conceptual que soporta la propuesta y que constituye el referente teórico para comprender no solamente la discapacidad cognitiva sino el enfoque pedagógico que caracteriza la práctica educativa con este tipo de población y los resultados esperados dentro del estudio. …”
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Los task... Más que una tarea. Una estrategia comunicativa en Inglés

“…Fue así como dicho ejercicio investigativo nos Nevó a registrar, analizar e interpretar diferentes momentos de nuestra práctica educativa en tal sentido, superando dificultades administrativas y espacio-temporales propias del quehacer pedagógico. …”
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PEPA: pedagogies of unemployment. Didactic strategies for approaching social mobilization in basic primary education ‌ Caro Parrado, Jonathan, Pulido Patiño, Kelly Yojana, Yáñez Godoy, Luis Enrique

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