खोज परिणाम - "Proceso"

Diseño estratégico del componente escuela, currículo y pedagogía – Fase III

“…El documento constituye un informe final de los resultados del proceso realizado durante al año 2014 por los contratistas en el marco de la fase III del diseño estratégico del componente. …”
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Pensar el bicentenario : cuatro miradas sobre nación, región, ciudadanía y patrimonio /

“…Las investigaciones sobre el significado del proceso de construcción de una idea de nación en Colombia, con todas las complejidades que implican, son en la actualidad absolutamente necesarias para orientar pedagogías de aprendizajes ciudadanos. …”
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ICEP. Innovación curricular en precalculo para la educación media. Informe final

“…Sistematización de los registros de lo que va sucediendo desde Ia innovación, describe, de manera somera, tres estrategias para la sistematización de algunos aspectos del proceso de innovación del proyecto y se presenta el registro logrado a través de una de ellas.El reporte incluye seis anexos. …”
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Proyecto: La prensa y la radio estudiantiles: Estrategias para el desarrollo de competencias comunicativas. "por medio de los medios"

“…Por último, se presentan algunas evidencias de los procesos que se dieron durante la implementación del proyecto. …”
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Tic tic : ¿Puedo entrar?.Construyendo puentes entre la pedagogía y el entorno virtual. /[Documento electrónico]. द्वारा Laverde Mahecha, Nelcy

“…Es un relato que a través de la revisión histórica, centra su atención en los alcances, dificultades y desafíos del proceso formativo desarrollado para la construcción e implementación de una Red Social Académica, en la primaria de un colegio público, en relación con los impactos de ésta experiencia, sobre las prácticas de aula de los docentes. …”
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Aplicación de la metodología para evaluación de impacto – MEI. Tercer producto. Resultados de la aplicación de la MEI

“…Observaciones generales del proceso de evaluación, que permitirán al IDEP obtener una visión global sobre el desarrollo de los proyectos, así como de la aplicación de la MEI. …”
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Sistematización de experiencias : innovación y subjetivaciones /

“…Este texto es el resultado de reflexiones y debates efectuados en el marco de un proceso formativo con docentes, en el cual se enfocó en forma prioritaria la relación investigación innovación, como componente central de una propuesta de sistematización de experiencias. …”
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Construcción del conocimiento social a partir del uso de los medios de comunicación para el desarrollo de las competencias comunicativas en los estudiantes

“…El presente documento expone el desarrollo teórico y metodológico que se llevó a cabo en el proceso de investigación e innovación del proyecto de la construcción del conocimiento social a partir del uso de los medios de comunicación para ei desarrollo de competencias. …”
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Problemáticas educativas y pedagógicas, docentes investigadores y política pública educativa Distrital. Informe final

“…En el quinto, se presentan las recomendaciones para un siguiente proceso a desarrollar con los docentes investigadores, grupos de investigación, colegios y autoridades de política pública educativa. …”
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Informe Final: Recuperación de la historia de tres instituciones educativas de la localidad de Kennedy

“…En el presente informe se recoge la historia de tres instituciones educativas de la localidad de Kennedy seleccionadas por su heterogeneidad, buscando visualizar la diversidad social, cultural, económica y política que caracteriza esta localidad. El propósito del proceso de recuperación de la memoria educativa fue la construcción de una historia incluyente y democrática, basados en los planteamientos de la Nueva Historia y teniendo como eje metodológico la Historia Oral. …”
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El análisis del contenido matemático como herramienta para la construcción de modelos pedagógicos. El caso de la función cuadrática. Fase análisis de contenido

“…En estos programas hemos venido utilizando los mapas conceptuales, los sistemas de representación y el análisis didáctico como herramientas didácticas cuya utilización por parte de los profesores tiene como propósito hacerlos más conscientes de la complejidad del contenido matemático a enseñar, de la complejidad del proceso de aprendizaje de ese contenido matemático y de la complejidad del proceso de enseñanza. …”
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Subjetividades y diversidad en la escuela, en estudiantes de Educación Media. द्वारा Peña Sánchez, Javier Adolfo

“…El trabajo compilado en la presente publicación reseña los referentes conceptuales y metodológicos que se han desarrollado en diversas disciplinas de las ciencias humanas y sociales alrededor de los temas de subjetividad y diversidad; el proceso investigativo con respecto a las expresiones en la escuela especialmente con los estudiantes de los últimos grados de formación; y las recomendaciones que se derivan del proceso que son útiles para la definición de la política pública educativa y la actividad pedagógica. …”
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De lo biológico a lo social. Saber pedagógico y educación pública en Colombia: 1903-1946 द्वारा Sáenz Obregón, Javier

“…El proceso de reformas se fundamentó en la apropiación selectiva y gradual de los discursos y conceptos de la pedagogía activa, tanto en su vertiente experiencia! …”
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Make it Real: The Clover is Ours द्वारा Forero Ruiz, Andrés Felipe

“…The main subject of this essay is to present the project called Hágalo Real: el Trébol es Nuestro which is conducted as investigation framework in the research project named: Hágalo real Sistematización del proceso de creación colectiva de la Casa cultural el Trébol de Todos y Todas, en el barrio Ciudad de Cali, Bogotá. …”
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Aula urbana dial 29 द्वारा Cortés, María del Pilar [Locutora]

“…Emisión 46 de julio 24 de 2005, en la cual se continúa reseñando cuál ha sido el papel del IDEP en el proceso del Foro Educativo Distrital. En la primera parte de la emisión se presenta a la invitada Laura Quiñones (acompañante del proceso de difusión del Foro desde el Observatorio del IDEP), quien habla sobre la lectura del Observatorio frente al Foro, y a la invitada María Eugenia Gallego (perteneciente al Equipo Pedagógico Local de La Candelaria) habla sobre los acuerdos de la reunión de los equipos locales del evento distrital que se realizó en el marco del Foro Educativo de Bogotá. …”
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Aula urbana dial 31 द्वारा Cortés, María del Pilar [Locutora]

“…En la emisión se continuó abordando el tema de cómo se vivía el proceso y desarrollo del Foro Educativo de Bogotá, un escenario de participación que tenía como objetivo demostrar que era posible construir colectivamente las políticas públicas educativas de Bogotá. …”
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Acompañamiento a experiencias pedagógicas : una apuesta sentipensante por la configuración de comunidades de saber y práctica द्वारा Londoño Cancelado, Adriana Marcela, Acuña Beltrán, Luisa Fernanda, Cardozo Espitia, Luz Sney, Bejarano Bejarano, Olga Lucía, Bernal Delgado, Lizeth Lorena, Guerrero Pulido, Diana Carolina, Canaval Álvarez, Luz Andrea

“…En el marco del Programa de Pensamiento Crítico emerge un estudio orientado a diseñar, implementar y validar las redes de relación y vínculos que posibiliten la conformación y consolidación de comunidades de saber y práctica, como un proceso de largo aliento que apunta a empoderar a maestras, maestros y directivos docentes, a través de acciones de acompañamiento en tres niveles: iniciativas de proyecto, experiencias en desarrollo y experiencias para sistematizar. …”
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Proyecto de asesoría para la ejecución de nueve (9) experiencias pedagógicas innovadoras en la enseñanza y el aprendizaje de la lectura y la escritura. Informe final de actividades

“…La culminación del acompañamiento a los 9 proyectos de investigación; 2) La caracterización de las 9 experiencias; 3) Evaluación del proceso y, 4) Informe de ejecución presupuestal. …”
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Articulación de la Educación Media con la Educación Superior: Caracterización de las tendencias, los modelos y las experiencias, en el plano internacional, nacional y local

“…En lo referente a la organización del texto, inicialmente se hace una semblanza del proceso de investigación mostrando las particularidades e interacciones entre el proceso de caracterización de experiencias y de cualificación docente y, se presenta la estructura para la organización y análisis de la información (Capítulo 1). …”
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Proyecto de investigación. “Interacciones escolares y su impacto en la formación de ciudadanos”

“…Este documento esta precedido por un proceso de investigación que le apostó a "inventarse" una particular forma de concebir los conceptos y nociones aplicados a contextos explicativos propios liberándolos de las convencionales cargas de sentido. …”
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