Ngā hua rapu - "Reconocimiento"

Guardians of the Earth: Building Love with the Territory, an Educational Experience of Coexistence at School mā Pulido-Montealegre, Erika Hazen, Moreno-Maldonado, Sebastián

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Social Representations in Inclusive Education: A Systematic Review mā Méndez-Munévar, Viviana Patricia

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Intercultural Music Education: A Systematic Literature Review mā Trujillo-Avilés, Eliana María, Calvachi Morillo, Mario

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The Socio-Emotional Perspective of Students: Their Views on Teachers in Class Development mā Ordoñez-Rodriguez, Viviana Yamileth

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Community Education and Ethnobotany: Roots of Knowledge from An Environmental Approach mā Castillo Ruge, Mayel Camila, Rodríguez Vargas, Leidy Katherine, Pachón Barbosa, Néstor Adolfo

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Impacts on the right to an early rural-urban childhood education mā Marín Posada, Mary Luz, Saldarriaga Velez, Jaime Alberto, Urrea Parra, Yohanna, Morales Montoya, Carolina

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Children in Exodus: Migrant Narratives as a Methodological Tool to Reconstruct School Trajectories mā Linares Alvarado, Martha Liliana, Forero Londoño, Oscar Fernando

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Educational Trajectories in Rural Contexts: Strategies for Inclusion and Equity in Argentina, Brazil, and Chile. Insights for Colombia mā Cano Sua, Miguel Arturo, Artunduaga Lizcano, Flover

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Los ancestrales juegos/deportes de pelota maya en Mesoamérica contemporánea Chaaj, Pok-ta-pok y Chajchaay

Rārangi ihirangi: “… *) El escenario técnico-científico para el desarrollo del deporte-chaaj 187. *) Reconocimiento oficial deportivo trasciende fronteras 189…”
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Formulación de lineamientos curriculares para la inclusión de niños y niñas con diversidad funcional visual en las clases de ciencias naturales

Rārangi ihirangi: “…La diversidad funcional: una apuesta para el reconocimiento de la diferencia 75 La ceguera: Diferentes formas de comprenderla 77. …”
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ESTÍMULOS PARA UNA EDUCACIÓN DE CALIDAD EXPERIENCIAS QUE TRANSFORMAN mā Cardozo Espitia, Luz Sney, Carvajal Guzmán, Jeimmi Paola, García Ospina, Juan Manuel, Gómez Muñoz, Delvi Yizzet, Melguizo Castro, María Clara, Osorio Villada, Andrea

Rārangi ihirangi: “…Los alcances de los estímulos y reconocimientos para fomentar la articulación pedagógica 133…”
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Informe final resultante del proceso de construcción del programa de desarrollo pedagógico de carácter permanente y situado, en el marco del estudio “Estrategia maestros y maestras...

“…Este informe final toma como referencias las dimensiones caracterizadas al iniciar las actividades, con el instrumento correspondiente, en los y las maestras, así como en sus experiencias pedagógicas, el ejercicio de producción escrita de la sistematización de estas experiencias pedagógicas, los logros y reconocimientos que ellos y ellas obtuvieron durante su participación en Maestros que Inspiran 2020 y los comentarios y reconocimientos que hicieron acerca de las diferentes actividades que se les propusieron. …”
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El arte como recreación del presente mā Ordóñez Castro, Sandra Patricia

“…Además se realiza un recorrido lo largo   de su vida  mostrando los reconocimientos obtenidos y la manera como  influye la realidad  en la creación de  su obra. …”
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Competencias TIC docentes. Maestros digitales, maestros del nuevo milenio mā Gómez Jaime, Luis Alberto

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Investigación gestión educativa y territorio: transformaciones pedagógicas para el cierre de brechas 2022 “Estudio sobre los factores clave presentes en los colegios a los cuales s...

“…El estudio constituye una narrativa sobre la relación entre el otorgamiento de los estímulos, incentivos y/o reconocimientos, y su aporte en la calidad educativa de los colegios de Bogotá, mediante la indagación por los factores clave asociados. …”
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Familia y escuela en el desarrollo corporal de adolescentes de los ciclos 4 y 5 de cuatro colegios distritales, en el tema de modificaciones corporales mā Moreno Suárez, María Helena, Pacheco Guzmán, Sandra Hellen

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Estado del arte cuerpo y subjetividad. Informe final de actividades producto cinco

“…Al respecto, consideramos que es fundamental hacer los reconocimientos a cada integrante del grupo, y agradecer todo el tiempo, dedicación y aportes de cada uno y de cada una. …”
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Creando historias, me descubro libretista

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Reflexiones desde la orientación escolar Aproximaciones psicosociales mā Artunduaga Murillo, Néstor, Borja, Carlos, Cortés Ramírez, Dennys Andrea, Duque Ramírez, Gloria Cristina, Páez Mariño, Jinneth Paola

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