Хайлтын үр дүнгүүд - "Tecnología"

  1. La cuestión docente. Maestro, condición social y profesión docente en Colombia 1991-2002

    “…En consecuencia, con los enunciados ya planteados en torno a la reforma como dispositivo de ajuste, era necesario construir una categoría que nos permitiera la movilidad necesaria para el seguimiento documental y el reconocimiento de otras formas de intervención que funcionan por otros canales (diferentes a la normativa condensada en decretos, planes y reglamentos) pero que también dieran cuenta de la implementación de la política, o más exactamente de una tecnología política. En este sentido y además de los aspectos planteados en la matriz de análisis, requeríamos de una categoría que nos permitiera vincular, conectar, hacer visible aquel conjunto de modalidades y formas que consideramos también han afectado e incidido en la configuración del oficio del maestro en el periodo sugerido y que cada vez tienen una mayor presencia. …”
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    Informe de investigación
  2. El oficio de la formación de maestros: la vocación del IDEP. Sistematización de la experiencia institucional en formación docente, IDEP 1999-2013

    “…El IDEP, en medio de la defensa por su lugar y autonomía, ha tenido como su objeto de trabajo la generación de alternativas que puedan disputarse en los soberbios escenarios de las políticas educativas, de la investigación y de la ciencia y tecnología. …”
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    Informe de investigación
  3. El desempeño,la privaticación,los profesionales de la educación y el estado Ball, Stephen

    Хэвлэсэн 2015
    “…Este artículo discute y analiza tres aspectos de la política educativa; estos aspectos son: i) el desempeñoentendido como la tecnología y la forma de regulación y reglamentación que utiliza juicios, comparaciones y demuestra como medidas de· la productividad o de resultados la valoración de individuos y de organizaciones; ii) la privatización, entendida como la utilización de distintas formas de mercado para reformar las instituciones públicas del sector educativo, (privatización endógena) o la presencia de proveedores privados que ofrecen servicios educativos (privatización exógena); iii) los cambios en las formas y modalidades en la cual el estado, se transforma de un gobierno, (burocracia y administración) a un control (ejercido por empresas y redes). …”
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    Online
  4. La potencia de lo sutil en el saber pedagógico de Sumapaz.

    Хэвлэсэн 2019
    Агуулга: “…. -- Un caballero, en medio de molinos de viento. -- Juego y tecnología. -- Eco-alfabetización. -- La robótica en la escuela: los Sumapabots y Jukumari. …”
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    Libro
  5. Proyecto de investigación. “Interacciones escolares y su impacto en la formación de ciudadanos”

    “…Partimos de reconocer que, pese a los avances en ciencia, tecnología informática y medios de comunicación, la escuela es todavía la principal institución para la formación humana; es el espacio donde se posibilita los aprendizajes más relevantes que requiere la sociedad en cada momento de su historia es, por lo tanto, portadora de una función social determinante para las transformaciones que nos garantizan la convivencia y la búsqueda de bienestar. …”
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    Informe de investigación
  6. Un niño libre, libro es/

    Хэвлэсэн 2017
    “…Proyecto relacionado con la literatura el arte y las tecnologías de la información y las comunicaciones. …”
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    Видео
  7. Informática, todo un reto. Ambientes de aprendizaje en el aula de informática : ¿fomentan el manejo de información?

    Хэвлэсэн 2005
    “…Sin embargo, las acciones de apropiación de estas tecnologías por parte de profesores y alumnos son las que pueden marcar la gran diferencia e incidir en la generación de ambientes de aprendizaje ricos e interesantes. …”
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    Libro
  8. Cibercanistas

    “…Asume las tecnologías digitales como una oportunidad para fortalecer la formación ciudadana desde la Cátedra María Cano. …”
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  9. Quicagua entre saberes

    “…Se desarrolla desde la huerta escolar y la convergencia entre tecnologías tradicionales y digitales. Allí, niños y niñas sistematizan sus aprendizajes y los socializan en el diálogo entre pares. …”
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  10. Tecnomaravillas

    “…Anima a los estudiantes de básica primaria al desarrollo de sus procesos de aprendizaje, desde la lúdica del diseño tecnológico de juguetes y el uso de las tecnologías digitales como los blogs. En este sentido, potencia las capacidades creativas y críticas de los niños y niñas, donde la familia se involucra para acompañar la elaboración de los artefactos. …”
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