Rezultati pretrage - "Territorio"

  1. Kwitara Santayá u’wbohiná-kueshro. Con-jugando patrimonios corporales ancestrales en Bosa: territorio Muisca de Bogotá od Panqueba Cifuentes, Jairzinho Francisco

    Izdano 2015
    “…En el debate actual entre culturas y corporalidades, las herencias lúdicas nos ofrecen caminos de interculturalidades y con-juegos. En el territorio Muisca de Bosa hemos recorrido las memorias  de las ancestras y los ancestros que dejaron en nuestros cuerpos como ofrendas, sus saberes milenarios. …”
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  2. Proyecto maestros por el territorio : piloto en las localidades de Bosa y Chapinero en Bogotá D.C.

    Izdano 2005
    Sadržaj: “…De vuelta al territorio. -- El viaje y la cartografía como propuesta metodológica. -- El diario de campo La cartografía como lenguaje. -- Cronograma. -- Reseña de Bosa. -- Reseña de Chapinero. -- Diario de campo.…”
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    Libro
  3. Territorios nómadas: nuevos lenguajes y subjetividades. Una experiencia sobre el lenguaje juvenil e infantil en la escuela od Delgado Ríos, Zulma Giovanna, Morales Carrillo, Luis Carlos, Rodríguez Rodríguez, Nelson Custodio

    Izdano 2015
    “…Sin embargo, dicho contexto es el interés del proyecto Territorios nómadas como una reflexión permanente en el aula sobre aquel espacio significante. …”
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  4. Caracterización de territorios y la formulación de lineamientos pedagógicos que contribuyan a la construcción de una red de protección escolar en la interlocalidad sur....

    “…Para tal fin, este aparte presenta las construcciones de la caja de herramientas conceptual y metodológica de las Orientaciones para dar a conocer experiencias valiosas en contextos específicos de las localidades de San Cristóbal y Ciudad Bolívar en donde la promoción de territorios de vida, dignidad y participación se hace sobre la base de constitución de Redes de Protección Escolar. …”
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    Informe de investigación
  5. Territorios de vida, participación y dignidad para niños, niñas y jóvenes....

    “…La investigación Territorios de vida, participación y dignidad de niños, niñas y jóvenes, de la cual este escrito es uno de sus productos, responde a la inquietud ética, política y pedagógica que plantea la vulneración de derechos de los NNJ. …”
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    Informe de investigación
  6. Guardians of the Earth: Building Love with the Territory, an Educational Experience of Coexistence at School od Pulido-Montealegre, Erika Hazen, Moreno-Maldonado, Sebastián

    Izdano 2024
    “…Guardianes de la Tierra: construyendo amor con el Territorio, una experiencia educativa de coexistencia en la escuela…”
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  7. Practices of Resistance in the Use of the Nasa Yuwe Language in the Ancestral Territory of the Nasa Indigenous Reservation od Díaz-Sánchez, Edisson

    Izdano 2024
    “…Prácticas de resistencia en el uso de la lengua nasa yuwe del Territorio Ancestral del Resguardo Indígena Nasa…”
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  8. Juegos de conexión y desconexión entre universidad y ciudad: las relaciones entre Universidad y Ayuntamiento de Salamanca durante la segunda mitad del franquismo od González Gómez, Sara

    Izdano 2016
    “…La universidad española del franquismo se caracterizó por un modelo de corte tradicional, centralista, burocrático y elitista, unas notas que, de entrada, ya suponen unos claros condicionantes en el tipo de relaciones que sostuvo con el entorno más cercano -ciudad, territorio y sociedad en general-. …”
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  9. Minería y cambio climático en la cuenca del Tunjuelo: una experiencia de formación política en la escuela od Hernández Gómez, Carmen Alicia, Vargas Aldana, Claudia María

    Izdano 2016
    “…El reto de abordar temas de discusión distrital, como el cambio climático y el ordenamiento territorial, dio origen a este artículo de investigación pedagógica que se realizó en el IED Guillermo Cano Isaza de la localidad de Ciudad Bolívar, que convocó a la enseñanza entre pares de maestros y la creación de semilleros de investigación, con estudiantes, en torno a la actividad minera en el territorio, como excusa para la formación política, la construcción de conocimiento y la puesta en práctica de nuevas formas de transdisciplinaridad y dinámicas alternativas en la escuela. …”
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