Ngā hua rapu - "Universidad"

Seguimiento a la implementación del enfoque de la educación organizada en ciclos en 56 instituciones del distrito capital

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The violent pasts in the stories of life stories of District teachers in the city of Bogotá mā Páez Robayo, Diana Esperanza

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La Web Victoriana y el Curso Victoriano Wiki: comparación de la eficacia educativa de tareas idénticas en la Web 1.0 y la Web 2.0 mā Landow, George

“…En el presente artículo se realiza una breve descripción de la composición, historia y autoría de la Web Victoriana y de los componentes claves que han existido en múltiples ambientes hipermedia desde su creación en 1988, para el proyecto de Intermedia de la Universidad de Brown. Además, se presenta la tarea realizada, explicando sus metas, para finalmente establecer los resultados de esta experiencia haciendo un listado de las ventajas y desventajas del uso de la Wiki para los docentes, estudiantes y el sitioWeb correspondiente.…”
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Género y diversidad sexual: Aportes desde el saber pedagógico para la educación del siglo XXI mā Quintana Rey, Sergio, Bermúdez Gutiérrez, Luis Miguel, Pinilla Cortés, Natalia, Forero Murillo, Doris, Rodríguez, Edgar Carlos, Vásquez Sosa, Laura Fernanda, Pulido Patiño, Kelly Yojana, Mora Palacios, Héctor Rodolfo, Agudelo, Luz Ángela, Moreno Díaz, Diana Carolina, Borja, Carlos

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Influencia de las técnicas somáticas en las prácticas pedagógicas y el bienestar (emocional) en contextos escolares (2022). Informe final

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Estudio “Emociones, enseñanza y aprendizaje en el aula”. Informe final

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Balance del plan territorial de formación docente 2009-2012 y construcción de lineamientos de políticas de formación de maestros. Informe final

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Modalidades de atención, enfoques y prácticas pedagógicas para la primera infancia en Bogotá. Una aproximación cualitativa

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Creando historias, me descubro libretista

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La educación y lo público: Tendencias y construcciones participativas en Bogotá. Informe final

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Proyecto de investigación (PFPD) sobre la transversalización curricular de la equidad género. Informe final

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Proyecto: La escuela y la construcción de lo público. Informe final

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Proyecto "Voces de la provincia: Un laboratorio de sonidos, palabras e imágenes para desarrollar competencias comunicativas"

“…Son muchas las motivaciones, la mayoría de ellas de carácter expresivo, que llevan a los estudiantes entre el cuarto y el undécimo grado a inscribirse en los colectivos de Voces de la Provincia, el proyecto de innovación que desde noviembre de 2003 se viene adelantando en la IED Provincia de Quebec, con el acompañamiento de la Corporación Comunicar y la Escuela de Comunicación de la Universidad Central. Geraldine Cabezas, una niña de quinto de primaria afirma de manera reflexiva: "Me gusta leer y entender lo que leo y veo en televisión", Geraldine, inscrita en el colectivo de lectura audiovisual, como muchos de sus compañeros, busca espacios para desarrollar sus inquietudes intelectuales y sus destrezas personales que el equipo de gestores de Voces de la Provincia fortalece a través de los grupos de formación que funcionan en el marco del proyecto. …”
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Investigación educativa y pedagógica en Bogotá: Estado del arte 2000-2004. Informe final

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The school as a peace facilitator scenario: a survey of work on ethical training school, to build better relations of coexistence within and outside the classroom mā Rivas Buitrago, Ingrid

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Pandemic and higher education. Impacts of Synchronous Strategies mā Gomez Navas, Diana, Garzón Chiriví, Omar, Molano Camargo, Frank

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Corporeidad, Técnicas Somáticas y Socioemocionalidad mā Velandia Mora, Manuel Antonio, Lisímaco, Vallejo Cuéllar

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Challenges in Teacher training at Colombian Superior Normal Schools mā Lozano-Flórez, Daniel, Pérez, Tito Hernando, Vásquez-Alape, Luis Ernesto

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Saber pedagógico en liderazgo, emprendimiento y autogestión

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Make it Real: The Clover is Ours mā Forero Ruiz, Andrés Felipe

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