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Boletín Nota Política Pública No. 10: Balance de notas de política pública IDEP-2021: las dimensiones de cumplimiento del Índice del Derecho a la Educación para Bogotá od Ballén, Óscar Alexander, Baquero, Luis Alejandro, Bernal, Daniel, Lobo, Jaime Sebastián, Figueroa, Gloria,

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El derecho a la educación. Perspectivas e indicadores en Colombia y Bogotá od Abadía Alvarado, Luz Karime, Bernal Nisperuza, Gloria Lucia, Blanco López, Camilo Andrés, Guevara Rivera, Yenny Carolina, Vega Pardo, César Andrés, Gómez Echeverry, Santiago, García Ospina, Juan Manuel, Manzano Murillo, Lizeth

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Derecho e indicadores una perspectiva od Pérez Murcia, Luis eduardo

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Informe IDE a nivel de instituciones educativas en Bogotá

“…Posteriormente se detalla la forma de interpretar los indicadores propuestos para dar cuenta de las dimensiones de disponibilidad, accesibilidad, adaptabilidad y aceptabilidad en los colegios públicos de la ciudad. …”
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Validación del Índice del Derecho a la Educación (IDE) para Colombia, empleando la metodología Delphi od Bayona Rodríguez, Hernando, Harker Roa, Arturo, López Guarín, Camilo Ernesto

“…El IDE está compuesto por cuatro dimensiones: Disponibilidad, Accesibilidad, Adaptabilidad y Acepta-bilidad. La validación tiene como objetivo establecer qué indicadores dan cuenta de cada dimensión. …”
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Seis ciudades, cuatro países, un derecho : análisis comparativo de políticas educativas

“…Este libro se basa en la idea de que las políticas públicas deben orientarse al respeto, la protección y garantía de los derechos humanos, por ellos acoge la propuesta de Katarina Tomasevski, ex relaora espeial de las Naciones Unidas para el Derecho de todas las personas y una obligación de los Estados, que comprende cuatro componentes, a saber: disponibilida, accesibilidad, permanencia y adaptabilidad. Este enfoque permite observar en qué medida l diseño y la implementación de las políticaspúblicas se ajustan a los postulados del derecho a la educación y cúal ha sido su contribución a su efectiva racionalización. …”
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Impacts on the right to an early rural-urban childhood education od Marín Posada, Mary Luz, Saldarriaga Velez, Jaime Alberto, Urrea Parra, Yohanna, Morales Montoya, Carolina

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