Хайлтын үр дүнгүүд - "cambio"

Implementación de entornos personales de aprendizaje para fortalecer las habilidades comunicativas -н Salamanca Espinosa, Luz Andrea

“…La sociedad de la información y el conocimiento en la que vivimos actualmente exige constantes transformaciones, cambios y adaptaciones en todos los campos sociales por parte de los individuos, siendo la educación un eje primordial de la sociedad, la cual debe vincularse aportando nuevas formas de enseñanza y aprendizaje. …”
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Nuevos sentidos y alternativas para la educación en contextos de transformación -н Crespo Rubio, Carlos

“…Este documento menciona los cambios profundos planteados por diversos actores sociales y educativos en América Latina sobre el tema. …”
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Utilización de dramatizados en campañas formativas

“…Nuestra finalidad es contribuir a cambios de actitud en los profesores y alumnos y, secundariamente en la comunidad, en torno a un grupo de valores cívicos. …”
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Educación inclusiva: Aportes desde el saber pedagógico para la educación del siglo XXI -н Poveda Vargas, Dylan, Cifuentes Gaitán, Ana Fabiola, Rodríguez Castro, Doris Yolanda, Rojas Pacheco, Adolfo Eleazar, Gutiérrez Rueda, María Margarita, González Mongua, Carmen Rosa, Ortiz Yustres, Karen Lissette, Márquez García, Sara Helena, Gaitán Quiroga, Martha Lucía, Rodríguez, Sonia Yaquelin, Rubio Álvarez, Alexander

“…Desde la edad antigua hasta la época contemporánea la escuela ha tenido numerosos cambios, hasta llegar a los objetivos y propósitos que se contemplan para la educación de las personas que pueden acceder a ella; en su mayoría, menores de edad. …”
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Aproximación de la geometría con plegado de papel geopapiroflexia / -н Jimenéz Guevara, Javier Mauricio

“…Es decir, presenta las consultas que hizo con respecto al saber disciplinar y los cambios que tuvo que hacer gracias a la implementación de estos en las clases con el fin de cualificar sus actuaciones en el aula. …”
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Catálogos etnobotánicos : deconstrucción del conocimiento y aproximación al saber / -н Laguna Rodríguez, Nelson Enrique

“…Los constantes ajustes de la estrategia Elaboración de catálogos etnobotánicos, tuvo como objetivo esencial superar la apatía del estudiante por las ciencias sociales y su discurso, sus competencias y fines que conllevan a los cambios individuales en pro de la comunidad, como también convocar al núcleo familiar, involucrándolo en las labores de recolección y difusión y enseñar sobre los usos de las especies vegetales de cada hogar, con el fin de retransmitir estos saberes latentes en cada unidad familiar a los estudiantes y posteriormente al aula. …”
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Informe final del convenio 76 de 2007 IDEP-CAFAM

“…Los procesos educativos que permite el trabajo con el conocimiento y por tanto el desarrollo cognitivo, tienen que responder al reto de los cambios producidos por la globalización, para hacer que los sujetos sean capaces de relacionarse con otros, y es allí donde la investigación pedagógica se convierte en un elemento básico y en plataforma de la reconstrucción social de las comunidades. …”
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Uso del blog en ciencias sociales / -н Gutiérrez Gutiérrez, Diana Patricia

“…Por tanto la propuesta es generar una transformación pedagógica y didáctica a través del uso del blog, y promoviendo en los estudiantes el uso pedagógico de las herramientas Web 2.0, como parte de su proceso de aprendizaje en ciencias sociales y suscitando cambios en la práctica pedagógica hacia la construcción de un conocimiento social. …”
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Características individuales e institucionales que promueven la investigación y la innovación educativa en el Distrito Capital -н Cifuentes, Gary, Aguilar Forero, Nicolás

“…Reconocer esa heterogeneidad en las prácticas, y darles su mérito y valor, es lo que consideramos como la contribución principal del libro para el campo educativo, especialmente para los maestros y maestras que se atreven a generar saberes y cambios a través de sus prácticas pedagógicas. …”
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Travesías urbanas. Vías pedagógicas para la ciudadanía contemporánea. Informe final

“…La ciudadanía es un concepto que se amplía en el escenario de los cambios de la sociedad actual. Precisamente, la hipótesis trabajada fue el reconocimiento de una escuela que encuentra en la realidad urbana otra experiencia de aprendizaje para los jóvenes; ello parte de reconocer que la formación del ciudadano enfrenta hoy nuevas exigencias en el marco de una sociedad que vive diversas transformaciones impulsadas desde diferentes fenómenos a escala mundial. …”
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De los bordes que delinean la formación docente: Planes territoriales, incentivos, necesidades, alternativas de cualificación docente hoy

“…Este documento se presenta en 3 capítulos, el primero introduce al lector en lo que se ha considerado unas exploraciones necesarias, esto significa exponer elementos que visibilizan la formación docente hoy para ubicar el contexto que le demarca; de otro lado, en tanto el objeto de mirada es el docente, se recoge algunas elaboraciones sobre su papel en la sociedad por un lado, desde un lugar que exige cambios y recontextualización dada su dinámica de encuentro con sociedades en trasformación; y por otro, de aquello que en tanto maestro, le constituye y es estructural. …”
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Laboratorio de Pedagogía. ¿Principios y componentes? Esencia y sentido ontológico pedagógico social. Aportaciones psicopedagógicas

“…Implicaron durante el proceso cambios impredecibles propios de fenómenos microscópicos. …”
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Los task... Más que una tarea. Una estrategia comunicativa en Inglés

“…Esta perspectiva de generar cambios metodológicos en el ámbito escolar que promovieran el uso natural de la lengua inglesa nos indujo a indagar y consultar diferentes metodologías. …”
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Public policies for ICT integration in education -н Cortés Rincón, Albenis

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El desempeño,la privaticación,los profesionales de la educación y el estado -н Ball, Stephen

“…Este artículo discute y analiza tres aspectos de la política educativa; estos aspectos son: i) el desempeñoentendido como la tecnología y la forma de regulación y reglamentación que utiliza juicios, comparaciones y demuestra como medidas de· la productividad o de resultados la valoración de individuos y de organizaciones; ii) la privatización, entendida como la utilización de distintas formas de mercado para reformar las instituciones públicas del sector educativo, (privatización endógena) o la presencia de proveedores privados que ofrecen servicios educativos (privatización exógena); iii) los cambios en las formas y modalidades en la cual el estado, se transforma de un gobierno, (burocracia y administración) a un control (ejercido por empresas y redes). …”
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Políticas Públicas integrales e intersectoriales para el desarrollo de la profesión docente: un tema pendiente en América Latina -н Robalino Campos, Magaly

“…El enfoque de derechos, como un opción para abordar la calidad de la educación, ha contribuido a relevar el papel clave de los docentes en los cambios educativos como autores y protagonistas, ampliando su territorio de incidencia y corresponsabilidad del aula al campo de la política educativa, del aprendizaje de los estudiantes a la activa participación en las decisiones sobre educación y sobre su propio trabajo profesional.Esta compresión ampliada sobre el rol y el lugar de los docentes en la formulación y aplicación de los proyectos de transformación de la educación conduce a otras consideraciones sobre la naturaleza, características y alcance de las políticas que se requieren para pasar del discurso sobre la importancia de los docentes a un compromiso social que garanticen las condiciones políticas, sociales y económicas necesarias para un protagonismo pleno en los nuevos territorios de la profesión docente.Estos temas son planteados en este texto con el propósito de contribuir a un debate que tiene múltiples aristas, tensiones y posibilidades para abordar la calidad de la profesión docente como tema central en las agendas políticas en los países.…”
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In the key of love and struggle another school is possible -н Sierra Jaime, Teresa de Jesús

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Armed conflict and biodiversity: a look from cultural citizenship and education -н Suárez Galvis, Viviana, Herrera, Martha Cecilia

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Documento síntesis del seminario y relatorías de 5 sesiones del seminario. Informe final

“…De la misma manera estos espacios son oportunidades para exponer las experiencias pedagógicas, a través de las cuales maestros, además de hacer visibles sus procesos de investigación o de desarrollo pedagógico, proponen los cambios que se realizan y los que se requieren para la transformación educativa y pedagógica de la educación y de la escuela, al tiempo que establecen líneas de trabajo y cualificación entre sus participantes. …”
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Balance of the pandemic: Lessons learned from the emergency measures on the education sector in Bogota -н Ballén Cifuentes, Oscar Alexander, Baquero Garzón, Luis Alejandro, Padilla Berrío, María Jimena, Bernal Sáchica, Daniel Felipe

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