Resultados de búsqueda - "ciudad"

Cuando nos notan es una nota: Álbum de los derechos /

“…El álbum de los derechos hace parte del material educativo previsto en el estudio La escuela y la ciudad: una mirada desde los derechos de los niños, las niñas y los jóvenes de los colegios distritales de Bogotá D.C. …”
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Pedagogía y didáctica : experiencias de maestros en sistematización de proyectos de aula / por Osorio Villada, Andrea

“…Experiencia de maestros en sistematización de proyectos de aula es la expresión del compromiso del Instituto para la Investigación Educativa y Desarrollo Pedagógico IDEP, con las maestras y maestros interesados por la reflexión de su quehacer y por el mejoramiento de la educación que se ofrece a los niños, niñas y jóvenes de la ciudad. …”
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Diario de maestros /

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Cartografías del territorio /

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Cartografías del cuerpo /

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Foto video maratón /

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Vida maestra de maestros : Formación para el trabajo/

“…Este capítulo nos muestra historias de vida de maestros y estudiantes de algunos colegios técnicos de la ciudad de Bogotá. Aparecen los colegios: Instituto Técnico Industrial Francisco José de Caldas e Instituto Técnico Central La Salle. …”
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Vida maestra de maestros : derechos humanos/

“…Este capítulo nos muestra el proyecto de "derechos humanos y democracia para la educación formal" realizado en el colegio Rodrigo Lara Bonilla IED, de la localidad de Ciudad Bolívar. En la sección "Historias Mínimas" se muestran las elecciones para elegir a la personera escolar de la misma Institución. …”
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Vida maestra : el tesoro del Potosí/

“…Este capítulo nos muestra a José Moisés Bernal, profesor de sociales del Instituto Cerros del Sur (ICES), colegio ubicado en el sector de Potosí, en la parte alta de Ciudad Bolívar. …”
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Aula urbana dial 38 por Cortés, María del Pilar [Locutora]

“…Emisión 55 del programa radial: Aula Urbana Dial, del día 25 de Septiembre de 2005, la cual, en el marco del décimo aniversario del IDEP, abordó el tema de la innovación educativa, campo desde el cual el Instituto ha apoyado proyectos educativos, con el fin de proponer nuevas formas de hacer pedagogía en la ciudad. …”
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Pensamiento pedagógico contemporáneo : experiencias de transformación colectiva a pie de página.

“…La experiencia porta a la consolidación de la red de innovación del distrito, iniciativa incorporada en el marco del plan sectorial 2016-2020 “hacia una ciudad educadora”, y por la cual se han generado acciones para el fortalecimiento de las redes y colectivos de maestros. …”
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Monitoreo de la calidad de la educación inicial: diseño, implementación y transferencia por Gutiérrez Rincón, Vivianne Andrea

“…El Monitoreo de la Calidad de la Educación Inicial es una apuesta del sector educativo de la ciudad para conocer las condiciones en las que se atiende integralmente a las niñas y los niños de primera infancia en las Instituciones Educativas Distritales, realizado desde 2016 a través de convenios entre el IDEP y la Secretaría de Educación del Distrito (SED). …”
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Los consejos académicos en la educación básica y media.Construcción de una estrategia para su fortalecimiento por Muñoz, Elva Rosa

“…Los centros educativos deben garantizar en los procesos escolares, la creación de espacios que permitan un debate abierto sobre las diferentes situaciones de la sociedad colombiana, con miras a incentivar la investigación, la creatividad y la innovación que hagan posible una mejor estar de los colombianos, que permita construir nuevos proyectos de ciudad, de país y de vida. …”
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Sistematización de experiencias de acompañamiento in situ

“…Los lectores encontrarán proyectos que dan cuenta de la sensible piel de maestros y maestras de la ciudad que desarrollan proyectos con plantas y animales para dar respuesta a problemas de convivencia y maltrato, así como proyectos de uso de equipos para el manejo de un segundo idioma y el uso de distintos canales de comunicación como estrategia de enseñanza – aprendizaje. …”
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Zapping : rutas pedagógicas / por Osorio Porras, Zenaida

“…La experiencia urbana de habitar la ciudad ha configurado nuestros modos de ver. Somos lectoras y lectores en movimiento, capaces de prestar atención a diversa cosas al mismo tiempo. …”
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Aplicación de la multimedia en educación por Nuñez Lapeira, Francisco

“…El Tecnológico INESPRO, con base en su experiencia desde 1980 en la formación y superación permanente del maestro y en el desarrollo de programas válidos para acreditación en función del ascenso en el Escalafón Nacional, se propone continuar con los programas de formación docente, adecuándolos a las políticas de la Secretaría de Educación del Distrito Capital y desarrollar los PFPD de cara a las transformaciones que, planteadas en la Ley General de Educación, el Estatuto Docente, el documento de la Misión de Ciencia, Educación y Desarrollo, el Plan Formar Ciudad y el Proyecto de Fortalecimiento y Universalización de la Educación Básica, buscan mejorar la calidad educativa y brindar así oportunidades a los beneficiarios de este servicio que les permitan elevar su nivel de vida. …”
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Historia de la educación en Bogotá Tomo I

“…Esta nueva edición de la Historia de la educación en Bogotá representa para el IDEP un asunto de intima convicción y de profunda responsabilidad social con las nuevas generaciones de maestros y maestros, por una parte, y con la ciudad en su conjunto, jugada como está por hacer de la educación y de cada uno de sus maestros, aquello que marca la diferencia. …”
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Innovar en la escuela : Una apuesta transformadora de la enseñanza y el aprendizaje. / por Ortiz Espitia, Geidy

“…El instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico, IDEP, a través del diseño y el desarrollo de proyectos de innovación, ha buscado brindar espacios de cualificación, actualización y reflexión para los docentes que nos lleven a problematizar y transformar sus propias practicas, de tal manera que se contribuya con el propósito de alzancar uan educación de calidad en la ciudad. …”
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SISPED: La voz de los sujetos. Sistema de seguimiento a la política educativa distrital en los contextos escolares : diseño y experiencia piloto por Palacio Castañeda, Jorge Alberto, Páez Mendieta, Luz Maribel, Pulido Chaves, Omar, Torres Torres, Gabriel Antonio, Vives Hurtado, Martha Patricia

“…El Sistema de seguimiento a la política educativa distrital en los contextos escolares (SISPED) pone su acento en la consulta a la comunidad educativa en los colegios oficiales de la ciudad a través del uso de técnicas de investigación cualitativa y cuantitativa que se complementan en el proceso de triangulación de la información y en el análisis e interpretación de resultados. …”
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Efectos de la reorganización curricular por ciclos en los colegios estatales de Bogotá D.C.

“…Luego de un ejercicio por la transformación de los ambientes educativos y las prácticas académicas, que llevó a adelantos significativos en materia de construcciones y dotaciones; alimentación, salud y seguridad escolar; formación docente y resignificación de la pedagogía con fuerte énfasis en lectura y escritura, en identificación de campos de pensamiento para trascender las áreas, en tomar la ciudad como escenario de aprendizaje y en proyectar articulaciones del preescolar con el grado 1º y de la educación media con la superior y con el mundo del trabajo, en 2008 se pasó a proponer una reorganización curricular por ciclos con la que, como se dijo en el momento, se buscaba desarrollar “de manera integral los aspectos cognitivos, afectivos, de relaciones interpersonales, psicológicos y sociales propios de cada edad para formar personas felices, autónomas, y ciudadanos corresponsables con la sociedad y la ciudad”, soportándose, para lograrlo, en “la autonomía escolar y… la capacidad de cada colegio para ser artífice de su proyecto académico”. …”
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