Risultati della ricerca - "comunidad"

Con-textos investigativos : voces de los semilleros colombianistas

“...Se espera que el diálogo que se recoge en este texto motive la aventura del “aprender a investigar” para las generaciones que están a la espera de ser escuchadas y reconocidas como productoras de conocimiento y como comunidades de aprendizaje. Así mismo, se desea promover la circulación de la palabra en estudiantes, maestros, directivos, madres y padres de familia y todos aquellos actores sociales con quienes convivimos, por cuanto lo que aquí se describe es la memoria institucional del Seminario de Investigación en la Educación Media. ...”
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Valoración participativa del programa directivos docentes, maestras y maestros que inspiran (DDMMqI)

“...Se abordaron aspectos como la metodología del programa, la evolución a lo largo de sus cohortes, las características de los participantes y las percepciones sobre los componentes clave del programa, que incluyen mentoría, formación, comunidades de aprendizaje y acompañamiento. Los principales resultados indican que el Programa DDMMqI tuvo una valoración muy positiva por parte de la gran mayoría de los docentes que hicieron parte del mismo, logrando alcanzar sus objetivos centrales al promover el desarrollo profesional de los docentes a través de estrategias innovadoras y centradas en el fortalecimiento de habilidades investigativas, la reflexión sobre la práctica pedagógica y la colaboración entre pares, lo que se reflejó en la generación de resultados en cuanto a producción académica y transformación de las prácticas pedagógicas, lo que sugiere un efecto positivo en el aprendizaje de los estudiantes. ...”
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Las TIC una propuesta didáctica como apoyo al proceso de enseñanza aprendizaje en la asignatura de lengua castellana del Colegio Distrital Rafael Bernal Jiménez. Informe final de i...

“...El surgimiento de nuevos ambientes de aprendizaje apoyados en las TIC implica un cambio en el concepto de planeación y organización institucional, porque se dinamizan unos procesos colaborativos, comunicativos y autónomos. al implementar un ambiente de aprendizaje apoyado en las TIC, los docentes no cuentan con las herramientas teóricas y prácticas que les permita impactar en sus comunidades educativas, la subutilización de equipos y las condiciones de reforzamiento estructural coloca a las instituciones Distritales en situaciones críticas. ...”
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Análisis catedra de pedagogía. "Bogotá: Una gran escuela 2004"

“...En este documento se consignan apreciaciones críticas sobre el estado de la educación en la ciudad, se reconocen los aciertos de las administraciones pasadas, pero también, y esto es importante, se hacen señalamiento de errores y excesos de las políticas pasadas tales como el predominio del enfoque eficientista, la evaluación como único criterio para establecer los grados de calidad, la integración de establecimientos de manera atropellada y sin consultar las situaciones particulares, el celo represivo y controlador sobre los docentes y sobre las actividades de las comunidades educativas en general. Se manifiesta explícitamente un nuevo enfoque sobre la educación en la ciudad y sin duda, un claro propósito de fortalecer la educación oficial, que ha perdido tanto terreno frente a la educación privada en cantidad y calidad. ...”
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Balance del programa de investigación para el cierre de brechas y la transformación pedagógica IDEP 2020-2024

“...El presente documento recoge los avances conceptuales y metodológicos realizados como parte del estudio “Balance del Programa de Investigación IDEP 2020-2024” cuyo propósito principal es dar cuenta de la trayectoria institucional del Programa de Investigación del IDEP (2020-2024), a través de los estudios desarrollados, los encuentros con actores y la valoración de las rutas abiertas hacia el posicionamiento del Instituto en el ámbito académico y en las comunidades de saber en el contexto del Distrito Capital. ...”
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“Identificación saberes, prácticas e incidencia que ha tenido la implementación de la resistencia ideológica a la cultura dominante generada a partir de la propuesta pedagógica del...

“...Es también la expresión de un trabajo que nace desde el corazón mismo de las experiencias como una necesidad de los protagonistas por reconstruir y valorar teóricamente sus propias vivencias pedagógicas desarrolladas en el trabajo educativo, así como también con la firme intención de generar prácticas que resistan y busquen transformar la cultura dominante y su impacto negativo en la vida de las comunidades donde se desarrollan estas dos procesos objeto de investigación. ...”
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Training in social research skills from school: An experience at colegio Cundinamarca IED, Bogotá 2013 -2019 di Guzmán Cueto, Marta Cecilia, Pulgar Suárez, Luis Alejandro

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Intercultural Music Education: A Systematic Literature Review di Trujillo-Avilés, Eliana María, Calvachi Morillo, Mario

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The teaching of Social Sciences in the context of social and humanitarian crisis di Rojas Díaz, ​July

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Reflections on Educational Inclusion: A Challenge in the Initial Training of Natural Science Teachers di Castro-Castillo, Diana Carolina, Tuay Sigua, Rosa Nidia

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Problem-Based Learning: an alternative to strengthen inquiry competence in Natural Sciences teachers di Pacheco, Diana Milena, Hernández Barbosa , Rubinsten

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Children in Exodus: Migrant Narratives as a Methodological Tool to Reconstruct School Trajectories di Linares Alvarado, Martha Liliana, Forero Londoño, Oscar Fernando

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