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Saberes tecnomediados de niños niñas y jóvenes de instituciones distritales durante los años 2013 y 2014
“…Tales experiencias encuentran en las tecnologías digitales formas adecuadas de intervenir la realidad escolar y, en su mayoría, rebasan tanto los modelos instruccionales como las concepciones espacio temporales tradicionales de la escuela, con todo y su conjunto de actores, discursos y prácticas. …”
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Informe de investigación -
Compromisos Ontológicos y epistemológicos en el estudio de situaciones de equilibrio en comunidades culturalmente diferenciadas
Published 2015“…En el análisis de los resultados se contemplan las relaciones, los significados, las concepciones, las explicaciones, las fuentes, la idea de equilibrio, las interrelaciones, las relevancias, y las jerarquías para dar cuenta de los compromisos ontológicos y epistemólogicos subyacentes en las ideas de los estudiantes. …”
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De tramoyeros a tramoyistas: consideraciones cívicas para un pacto ético en Colombia
Published 2015“…Con el objeto de describir la transición de una moral rural a una ética civil en Bogotá, el presente artículo adelanta un recorrido esquemático que parte de las concepciones de polis, urbe y cívitas, construyendo una noción acerca de lo cívico propiamente moderna. …”
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Formulación de lineamientos curriculares para la inclusión de niños y niñas con diversidad funcional visual en las clases de ciencias naturales
Published 2022Table of Contents: “…Componente Sociológico 137. Concepción de escuela 141. Concepción de inclusión 143. …”
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Libro -
Personajes en blanco y negro en los libros de texto de educación de los religiosos entre interculturalidad e inclusión educativa, para personas en condición de discapacidad
Published 2015“…Por otra parte, se centra en los posibles efectos del discurso racista en la producción delibros de texto para la educación religiosa, y para ello se analizan los libros de texto que cubren estos hechos de acuerdo con los tres modelos que tradicionalmente se encuentran en varias escuelas en Brasil, a saber: las concepciones denominadas confesionarias, interconfesional y la fenomenología. …”
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"La prueba de musicalidad como dispositivo generador de procesos de formación musical". Informe final
“…Más allá de una invitación a indagar sobre el talento, el proyecto equipara la prueba de musicalidad a un microcosmos que refleja, como el punto de un holograma, las principales concepciones que sustentan la formación musical académica. …”
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Informe de investigación -
Red interdisciplinar tejiendo sueños y realidades
“…La dinámica de la Red se fundamenta en las concepciones y relaciones que se establecen principalmente con categorías como: red interdisciplinar – interdisciplinariedad procesos de organización y procesos de cualificación. …”
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Informe de investigación -
Hacia la construcción del observatorio de pedagogía y educación de Bogotá. Documento desarrollo, sistematización hallazgos y recomendaciones
“…Ellas se dan en un escenario que es un territorio concreto en donde confluyen enunciando sus discursos, las voces oficiales, las voces de las posiciones políticas, las concepciones de los grupos académicos que han asesorado las prácticas y algunas elaboraciones que han realizado los actores de estas prácticas para poder desarrollarlas. …”
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Informe de investigación -
Una visión crítica de la enseñanza de las ciencias: conversando con la profesora Sandra sobre la diversidad cultural y sus perspectivas educativas
Published 2015“…El presente artículo es un reporte de investigación, se pregunta por las concepciones de los profesores y la forma como ellas son reconocidas en el proceso de enseñanza que realizan. …”
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La educación y lo público: Tendencias y construcciones participativas en Bogotá. Informe final
Published 2009“…Dar cuenta de los alcances, las rupturas y continuidades de una política pública, implica abordar la misma como un producto decantado de una constante tensión de enunciación normativa y axiológica más que como un producto netamente administrativo o intelectual desligado de concepciones políticas. De allí que, para dimensionar las rupturas propias que genera la política, sea necesario desbordarla como documento y pasar a enmarcarla en el complejo escenario de relaciones y redes sociales en el que la misma se produce. …”
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Informe de investigación -
Saber pedagógico en pensamiento lógico y matemático
Published 2023Table of Contents: “…Siete años de trabajo en el Colegio La Concepción IED p. 67 vii. Seminia: semillero de modelación en física con apoyo del pensamiento computacional p. 81 viii. …”
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Libro -
Saber pedagógico en Interculturalidad, ciudadanía global y cultura de paz
Published 2023Get full text
Libro -
Resultados de la 2a fase de evaluación a colegios en concesión /
Published 2008“…Al indagar por los antecedentes de la evaluación de colegios, particularmente los de concesión, los encontramos en la historia reciente de la ciudad; tanto para el campo de conocimiento como para la fundamentación y concepción de la evaluación institucional. …”
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Libro -
El diálogo pedagógico reflexivo, una estrategia para la construcción de acuerdos institucionales compartidos/
Published 2017“…Proyecto de investigación que se centra en construir una concepción pedagógica y curricular. teniendo en cuenta el modelo dialogante que reúne a las diferentes propuestas a fin de integrar al estudiante con un ser humano como el conocimiento como en saber que viene a ser la razón de la institución educativa y considerando que una de ellas pues fuese el desarrollo por proyectos formativos …”
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Seminario latinoamericano la escuela hoy entrevista a Noel Aguirre Ledezma; Viceministro de educación - Bolivia/
Published 2016“…El viceministro de educación de Bolivia argumenta que a pesar de los conflictos por los que ha pasado el país este debe ser mirado bajo el contexto por el que están pasando en estos momentos lo que llaman “proceso de cambio” que consiste en crear un estado plurinacional el cual le apunta a nuevas propuestas de educación, involucrando la concepción de vida que está relacionado con el vivir bien …”
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Autonomía institucional: reto del fin del siglo
Published 2015“…Le compete a la comunidad educativa ser el motor de una nueva concepción de academia, que le permita ser competitiva en una sociedad que avanza a pasos vertiginosos en el desarrollo de las comunicaciones, de la ciencia y de la tecnología.…”
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