Resultados da busca - "derechos"

Análisis y recomendaciones a la política sobre convivencia, derechos humanos y ambientales. Estudio "Convivencia, derechos humanos y ambientales en el entorno escolar con estudiantes del ciclo II de colegios de Bogotá

“…En el marco del estudio “Convivencia, derechos humanos y ambientales en el entorno escolar”, desarrollado por el IDEP como parte de las acciones programadas por el Componente Educación y Política Pública, se presenta a continuación un análisis general de la política pública en Bogotá, entre los años 2004 y 2012, que corresponde a tres períodos de gobierno distrital y que permiten identificar los pilares generales desde los cuales se afrontan los derechos humanos y ambientales en el ámbito escolar y otros ámbitos como escenarios de los derechos de los niños y las niñas. …”
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Territorio y derechos. Cartografías corporales en la investigación sobre territorio en los contextos escolares por Pulido Chávez, Omar

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Validación del Índice del Derecho a la Educación (IDE) para Colombia, empleando la metodología Delphi por Bayona Rodríguez, Hernando, Harker Roa, Arturo, López Guarín, Camilo Ernesto

Assuntos: “…Derecho a la educación…”
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1a encuesta cultura ciudadana en población escolar por Sierra, Yolanda, Gómez, Ricardo

Assuntos: “…derechos…”
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Convivencia y valores humanos para formar en una ética pública : investigación en el aula y en la escuela /

Assuntos: “…Derechos humanos…”
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¿Cómo va Bogotá en la materialización del derecho a la educación en la dimensión de disponibilidad?

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La Cartografía Social: mensajera de experiencias pedagógicas para la formación de una cultura en Derechos Humanos por Ramírez Cabanzo, María Helena

“…Hoy, la sociedad ha trasferido a la escuela la responsabilidad de la formación humana, no sólo para la asimilación de conocimientos sino para fortalecer una cultura en Derechos Humanos Para hacerlo, una estrategia de investigación cualitativa, es la cartografía social, que explora los diferentes territorios ocupados en la escuela y estriba su acción en realizar interpretaciones de emociones, actitudes, expresion de valores, formas de comunicación, experiencias y comprensión de las relaciones interpersonales de los estudiantes que la habitan, para orientar proyectos de vida y comprender los Derechos Humanos como experiencia de vida.…”
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Convivencia escolar y Derechos Humanos como herramienta para la calidad educativa Acercamiento conceptual IED Gabriel Betancourt Mejía por Sierra, Teresa de Jesús, Medina, Blanca Lilia

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Sistematización y socialización de la práctica educativa en democracia y derechos humanos 1995 - 2006. Estudio de caso por Sánchez Castillo, Ramiro, Camargo Susa, María Yaneth

“…El documento presenta la experiencia que tuvo como objetivo realizar la sistematización y la socialización de la práctica educativa en Democracia y en Derechos Humanos durante el periodo 1995-2006 en el Colegio Alberto Lleras, desde un Modelo de Sistematización de la Práctica y la propuesta de una cátedra en Derechos Humanos y Pedagogía de la Reconciliación. …”
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Subjetividades holográficas: las vicisitudes de los derechos, los paisajes y las nuevas ciudadanías en los contextos escolares por Palacio Castañeda, Jorge Alberto

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Los derechos fundamentales en conflicto en el proceso educativo: Introducción a la jurisprudencia de la corte constitucional por Botero Marino, Catalina

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La escuela y la ciudad. Una mirada a los derechos de niños, niñas y jóvenes de Bogotá. /

Assuntos: “…Derecho a la educación…”
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Ecología, turismo y aventura : Una estrategia pedagógica transversal que fomenta el cuidado del recurso hídrico y el desarrollo de competencias ciudadanas en los estudiantes del co... por Moreno, Gustavo

Assuntos: “…Derechos Humanos…”
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Estudio : La escuela y la ciudad : una mirada desde los derechos de los niños, niñas y los jóvenes de los colegios distritales de Bogotá D.C....

Sumário: “…1 Acompañamiento metodológico -- 2 Prosamiento de la información: Los derechos de los niños, las niñas y jóvenes en clave de escuela y ciudad. -- 3 Los resultados del procesamiento de la información -- 4 Las piezas comunicativas y el material didáctico de la segunda fase…”
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Experiencia pedagógica en derechos humanos para la conciliación y la paz en la localidad de Usaquén. Informe final

“…Los dos primeros de orden teórico están relacionados con ciudadanía juvenil y con el derecho a la ciudad. En el tercer capítulo encontramos la sistematización del trabajo de campo en donde los jóvenes de las tres ciudades exponen sus concepciones acerca de ciudad, ciudadanía y el derecho a la ciudad. …”
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Modelo de indicadores para monitorear y evaluar las políticas educativas desde la perspectiva del derecho a la educación

Assuntos: “…Derecho a la educación…”
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Políticas de incentivos docentes en Bogotá 1996-2013 : De la educación como servicio a la educación como derecho. / por Jaimes Álvarez, Nancy

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São Paulo: cerrar las brechas para que el derecho a la educación sea sustantivo y eje de la igualdad por Castillo Sánchez, Camilo Ernesto

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“Metodología pedagógica para la formación de cultura ciudadana a través de los derechos colectivos con énfasis en moralidad administrativa”

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“Los proyectos pedagógicos de aula como una propuesta transversal para la práctica cultural y social de los derechos humanos”

“…Al igual que identificar los componentes que garantizan la implementación de los proyectos pedagógicos de aula como experiencias incluyentes y generadoras de ambientes y lenguajes propicios para la formación y vivencia de los derechos humanos. Para proporcionar a los docentes herramientas teóricas y procedí mentales sobre derechos humanos que permitan su articulación a la experiencia de los proyectos pedagógicos de aula como elemento transversal. …”
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