অনুসন্ধান ফলাফলগুলি - "desarrollo"

Los jóvenes: Su participación, sus aprendizajes y la calidad de la educación. Informe final

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Pedagogía de la imaginación poética: Aspectos y efectos en la oralidad, la imagen, la lectura y la escritura

“…La investigación intenta aproximarse a algunos saberes y experiencias sobre el espacio imaginario y su deriva pedagógica dando lugar al desarrollo creativo sobre la práctica. Igualmente intenta innovar en el ámbito pedagógico en la enseñanza de la lengua materna y sus competencias lingüísticas y comunicativas a la luz de la imaginación y los imaginarios de la cultura, que sensibilizan y cargan de sentido al docente, al discente y a la comunidad educativa, para centrarse posteriormente en bordear los caminos de lectoescritura del sonido, el silencio, la palabra y la imagen como elementos lúdicos dentro del aula de clase con el fin de propiciar y retomar la expresión y la comunicación como formas de interpretar la realidad recuperando y fortaleciendo el ejercicio de la práctica pedagógica por parte del docente. …”
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Concepciones y posiciones sobre la práctica pedagógica y evaluativa en las áreas de lenguaje y matemática: Análisis de tendencias. Informe final

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Hacia una pedagogía del porvenir

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Una mirada alternativa para el conocimiento de la naturaleza. Informe final

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Tras las huellas de la investigación juvenil. Informe final

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La invéstigación en educación y pedagogía. Proyectos de investigación 1989 - 1999

“…El informe presenta fichas técnicas y resúmenes de 145 proyectos de investigación financiados durante 1989 y 1999 agrupados por distintas líneas temáticas, entre las cuales se encuentran: Educación matemática, desarrollo cognitivo y didáctica, lenguaje, competencias comunicativas y didáctica, formación ética valores y democracia, historia de la educación y la pedagogía, Innovaciones educativas, nuevas tecnologías aplicadas a la educación, estudios sociales de la educación y educación superior. …”
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Roles de género en las prácticas pedagógicas de maestras y maestros del distrito capital. Informe final

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Programa de talentos: Una estrategia para la formación de docentes

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Rutas pedagógicas de las matemáticas escolares. Una mirada a la práctica del profesor. Reporte final

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El proceso de educación extraescolar sus ventajas y desventajas

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Diseño de estrategias para favorecer cambios didácticos en el profesorado en ciencias y el aprendizaje significativo en los estudiantes a partir de orientaciones constructivas sobr...

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Proyecto de cultura tributaria. Camino a una ciudadanía humanizante y democrática

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"Anillo de Matemáticas: Una experiencia de autoformación permanente de docentes en ejercicio, basada en la reflexión-experimentación de su oficio en el aula". Informe final

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Estudio de cualificación docente experiencias de innovación educativa en el Distrito Capital

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Acompañamiento in situ como estrategia de formación docente: en experiencias de inclusión y ruralidad অনুযায়ী Caicedo Obando, Lilian

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Conclusiones del proceso de observación de la implementación piloto de la estrategia pedagógica del teatro foro como herramienta metodológica del proyecto pedagógico para la formac...

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Consolidación y validación y de un modelo en evaluación con aplicaciones en la educación básica y media

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Diseño estratégico del componente escuela, currículo y pedagogía – Fase III

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¿Hacia dónde va la evaluación? : Aportes conceptuales para pensar y transformar las prácticas de evaluación /

“…Aportes conceptuales para pensar y transformar las prácticas de evaluación, retoma los más destacados desarrollos conceptuales derivados de un balance histórico analítico sobre el concepto de evaluación en el campo de la pedagogía y de un concienzudo estado del arte adelantado durante 2016, en el marco del Convenio 3712 de 2016, suscrito entre la Secretaría de Educación del Distrito, SED, y el Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico, IDEP, como parte de un estudio que se propuso caracterizar las buenas prácticas de evaluación en treinta instituciones educativas del Distrito Capital, comprometidas estas en un proceso de reflexión y planeación, de revisión, mejoramiento y, por tanto, de innovación. …”
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