Rezultati pretrage - "desplazamiento"

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  1. Vida maestra de maestros : desplazamiento/

    Izdano 2005
    “…Este capítulo nos muestra el proyecto "Desplazamiento y escuela" realizado por los colegios Alfonso López Pumarejo, Estanislao Zuleta IED y la Corporación Siembra. …”
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    Video
  2. Escuela y desplazamiento forzado localidad de Usme. Integración a la escuela de niños y niñas en condición de desplazamiento od Cortés, Cecilia del Pilar

    Izdano 2005
    Sadržaj: “…V.1: Usme y el desplazamiento forzado V.2: Escuela y desplazamiento forzado V.3: Propuesta de intervención pedagógica. …”
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    Libro
  3. Escuela y desplazamiento forzado localidad de Usme.Integración a la escuela de niños y niñas en condición de desplazamiento od Cortés, Cecilia del Pilar

    Izdano 2005
    Sadržaj: “…V.1: Usme y el desplazamiento forzado V.2: Escuela y desplazamiento forzado V.3: Propuesta de intervención pedagógica. …”
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    Informe de investigación
  4. Las Instituciones Educativas frente al desplazamiento forzoso. Informe final

    Izdano 2000
    “…El informe hace referencia a las Instituciones educativas que otorgan cupos a niños y niñas que son afectados por la situación de desplazamiento social, este programa es emprendido por la Cruz Roja Colombiana Seccional Cundinamarca, su objetivo fundamental es emprender acciones encaminadas a principios de convivencia social como una estrategia de formación integral el programa vincula a 22 instituciones educativas del Distrito Capital, que se encarga de vincular a esta población que se encuentra en situación de desplazamiento forzoso en Bogotá. …”
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    Informe de investigación
  5. Incidencia del desplazamiento en la escuela. Localidad de Usme. Informe metodológico

    Izdano 1999
    “…Este informe tiene como propósito dar cuenta del proceso metodológico utilizado en la Investigación "Incidencia del desplazamiento en la Escuela, localidad de Usme", realizado en 12 Instituciones Educativas que hacen parte de la localidad, específicamente en la Comuna Alfonso López; el proyecto tuvo una duración de 11 meses. …”
    Informe de investigación
  6. Ruta de institucionalización de procesos de inclusión y protección de la niñez en situación de desplazamiento.

    “…El propósito de esta ruta se centra en problematizar la existencia de un fenómeno social y dramático como el desplazamiento forzado por la violencia en las instituciones escolares, hacerlo visible en su cotidianidad, en su cultura, reflexionar conjuntamente sobre sus efectos sociales y escolares y cómo asumirlo, desprejuiciarlo en todos sus actores y construir en ellos una actitud y una disposición favorable en relación con la problemática; todo ello en la dirección de hacer de la escuela un escenario de protección, de inclusión y de garantía de los derechos de las y los niños en situación de desplazamiento. …”
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    Informe de investigación
  7. Aula urbana dial 43 od Cortés, María del Pilar [Locutora]

    Izdano 2005-10-30
    “…En la emisión se abordó específicamente el tema del desplazamiento en la escuela; tema desarrollado y plasmado en uno de los capítulos de la serie. …”
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  8. Aula urbana dial 44 od Cortés, María del Pilar [Locutora]

    “…En la emisión se continuó el tema del desplazamiento en la escuela; tema desarrollado y plasmado en uno de los capítulos de la serie de televisión Vida Maestra de Maestros. …”
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    Sonido - Audio
  9. El ingreso de niños y niñas en la ciudad: El papel del maestro en la escuela od García, Beatriz

    Izdano 2015
    “…Esto exigirá una manera diferente de abordar su diseño y construcción, pues tendrá que hacer las veces de aula y de patio de recreo, tendría que tener espacios para permitir el desplazamiento cómodo de estos pequeños habitantes.…”
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  10. Los caminos del agua. Historia de una escuela en un pequeño valle od Acosta, María

    Izdano 2016
    “…Como símbolo de civilización, implantada en ese lugar remoto, durante lo más intenso de la época de la violencia en Colombia, ella implicó un cambio profundo en la estructura social, el desplazamiento de decenas de familias y una intervención física irreversible en el territorio que hasta entonces habían habitado. …”
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  11. "La prueba de musicalidad como dispositivo generador de procesos de formación musical". Informe final

    “…Su diseño partió de un desplazamiento conceptual de la aptitud a la inteligencia; consideramos que la inteligencia musical incorpora el desarrollo sensorio motriz, figurativo y formal, implica procesos en los que lo psicológico e intuitivo interactúa con lo lógico-formal, favorece el desarrollo de herramientas expresivas sin las cuales la sensibilidad y la creatividad son sólo una potencialidad y opera como organizadora de experiencias que armonizan el mundo intra - e interpersonal en un contexto social. …”
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    Informe de investigación
  12. Aula urbana dial 60 od Vargas Acosta, Javier Antonio [Locutor]

    Izdano 2007-08-05
    “…La emisión del 19 continúa el análisis sobre cómo el problema del desplazamiento interno vulnera el ejercicio del derecho a la educación que tienen las niñas, niños y jóvenes del país. …”
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    Sonido - Audio
  13. Abriendo espacio al espacio. La proxemia en el aula

    Izdano 1997
    “…Este informe se centra en el análisis de la proxemia en el aula (desplazamientos, distancias, relaciones espaciales, organización y distribución del espacio) en el contexto de las relaciones pedagógicas. …”
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    Informe de investigación
  14. La escuela y la ciudad. Una mirada a los derechos de niños, niñas y jóvenes de Bogotá. /

    Izdano 2016
    “…Finalmente, en la cuarta parte se desarrollan los desplazamientos que emergieron durante el proceso y se proponen una serie de recomendaciones de carácter pedagógico derivadas del Estudio “La escuela y la ciudad: una mirada desde los derechos de los niños, las niñas y los jóvenes de los colegios distritales de Bogotá, D.C”. …”
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    Libro
  15. El maestro y la maestra, como productores de saber y conocimiento, refundamentan el saber escolar en el siglo XXI od Mejía, Marco Raúl

    Izdano 2015
    “…Por ello, el planteamiento básico del presente texto es que es necesario aprovechar la discusión sobre la ciencia y la investigación, para reposicionar al maestro como sujeto investigador a partir, en y desde su práctica, lo cual requiere de una serie de desplazamientos en la forma de entender su condición, su quehacer y su investigación.…”
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