Хайлтын үр дүнгүүд - "docentes"

Seminario latinoamericano la escuela hoy entrevista a Pablo Antonio Amadeo Gentili; Secretario ejecutivo CLACSO - Argentina/

“…Pablo Gentili hace una crítica frente a la formación docente que se ha dado en américa latina' durante estos últimos años tiene que ser revertido y tiene que ser revertido con políticas públicas precarización significa que se ha multiplicado una oferta en general privada de formación docente de muy baja calidad y que se focaliza fundamentalmente en la transmisión de ciertas recetas que aparentemente ayudan a los docentes a mejorar sus prácticas pero que en definitiva no son otra cosa que un buen mecanismo para sacarle dinero a los maestros los efectos que esto tiene en la práctica cotidiana son muy bajos y en general tienden a desmotivar y a desvalorizar los docentes. …”
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Hablar para participar y decidir. Una experiencia pedagógica a partir del análisis de la televisión./ -н Ortiz, Hilda

“…El proyecto se inscribe en la línea de trabajo que desde hace más de una década ha desarrollado el IDEP, orientada a promover entre los docentes y las comunidades académicas e investigativas de la ciudad y el país, procesos de investigación y sistematización que aporten conocimientos que contribuyan a la consolidación de la pedagogía y la didáctica como campos disciplinares con un estatus propio, y a las dinámicas de transformación de las prácticas pedagógicas que adelantan los docentes de la ciudad. …”
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Historia institucional. Secretaría de Educación Distrital SED SED

“…El proyecto se inscribe en la línea de trabajo que desde hace más de una década ha desarrollado el IDEP, orientada a promover entre los docentes y las comunidades académicas e investigativas de la ciudad y el país, procesos de investigación y sistematización que aporten conocimientos que contribuyan a la consolidación de la pedagogía y la didáctica como campos disciplinares con un estatus propio, y a las dinámicas de transformación de las prácticas pedagógicas que adelantan los docentes de la ciudad. …”
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La construcción de la voz en la escuela. Aprender matemáticas a través de la argumentación. / -н Muñóz, John Sigifredo

“…El proyecto se inscribe en la línea de trabajo que desde hace más de una década ha desarrollado el IDEP, orientada a promover entre los docentes y las comunidades académicas e investigativas de la ciudad y el país, procesos de investigación y sistematización que aporten conocimientos que contribuyan a la consolidación de la pedagogía y la didáctica como campos disciplinares con un estatus propio, y a las dinámicas de transformación de las prácticas pedagógicas que adelantan los docentes de la ciudad. …”
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Leer literatura en las aulas de educación media : Mas allá del placer. / -н Osorio Restrepo, Valerie

“…El proyecto se inscribe en la línea de trabajo que desde hace más de una década ha desarrollado el IDEP, orientada a promover entre los docentes y las comunidades académicas e investigativas de la ciudad y el país, procesos de investigación y sistematización que aporten conocimientos que contribuyan a la consolidación de la pedagogía y la didáctica como campos disciplinares con un estatus propio, y a las dinámicas de transformación de las prácticas pedagógicas que adelantan los docentes de la ciudad. …”
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Leer y escribir en la escuela para la vida. / -н Arias, Ruby Esperanza

“…El proyecto se inscribe en la línea de trabajo que desde hace más de una década ha desarrollado el IDEP, orientada a promover entre los docentes y las comunidades académicas e investigativas de la ciudad y el país, procesos de investigación y sistematización que aporten conocimientos que contribuyan a la consolidación de la pedagogía y la didáctica como campos disciplinares con un estatus propio, y a las dinámicas de transformación de las prácticas pedagógicas que adelantan los docentes de la ciudad. …”
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Premio a la Investigación e Innovación Educativa en el Distrito Capital 2016. Propuestas habilitadas Modalidad Innovación. /

“…El Premio a la Investigación e Innovación Educativa, creado por el Acuerdo Distrital 273 de 2007 del Concejo de Bogotá, es un reconocimiento y un estímulo con el que la ciudad reconoce y exalta el trabajo de maestros, maestras y directivos docentes del Distrito. Con la presente versión el Premio cumple 10 años de ininterrumpida promulgación, y como siempre, destaca el esfuerzo y el compromiso del magisterio distrital, que se ve reflejado en las propuestas de innovación e investigación presentadas por los docentes; las cuales contribuyen con el propósito de la ciudad de brindar una educación pertinente y de calidad a los niños, niñas y jóvenes de los colegios oficiales. …”
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Rutas pedagógicas de la educación artística en Bogotá /

“…En el ámbito de la Educación Artística existe un interésacentuando desde los diferentes dominios del arte que conforman el cuerpo del saber disciplinar para esta área, considerada fundamental dentro de los currículos escolares, cuya constitución sustenta una relación dialógica entre las prácticas de los docentes y los estudiantes, en las intervenciones creadoras con los medios expresivos en las aulas.Algo que caracteriza los procesos de la educación artística es su relación con los contextos culturales y territoriales dodne habita la escuela, los legados patrimoniales que testimonian la pertenencia a unas formas de coprender y producir el arte, los estimulos a la experiencia de percepción e interacción sensible con el mundo, manifiesta en la manera cómo los docentes proponen una pedagogiá para las artes, teñida de la natural cotidianidad de los escolares. …”
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Uso de tecnologias informáticas en la producción de mediaciones pedagógicas para el fortalelcimiento de las competencias comunicativas

“…El presente informe académico dirigido a docentes e investigadores da cuenta de todas las fases de desarrollo de la innovación y aportes significativos de la misma orientados al análisis de la vinculación de la animación lectora, el uso de tecnologías para la producción de material multimedial en CD-ROM e Internet (página WEB) en el fortalecimiento de las competencias comunicativas en docentes y alumnos preferencialmente de tercero a quinto de básica primaria. …”
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Espacios para la interacción comunicativa para la formación en cultura democrática y convivencia ciudadana

“…En segundo lugar, es el estudio de las rutas pedagógicas de los y las docentes del área de sociales de la Institución Educativa Distrital León de Greiff con el ánimo de contrastar transformaciones en ellas y la valoración del impacto en la formación de cultura democrática y convivencia ciudadana de los espacios de interacción comunicativa como mediación de Conflictos y Comité de convivencia implementados en la institución. …”
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Ruta de institucionalización de procesos de inclusión y protección de la niñez en situación de desplazamiento.

“…La propuesta se aborda a partir de la necesidad de institucionalizar una problemática oculta en las agendas de trabajo de los directivos docentes, docentes y demás participantes de la comunidad académica que circundan a los y las participantes de este proyecto. …”
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Premio a la Investigación e Innovación Educativa 2016/

“…El material narra sobre el inicio y la normatividad que regula los premios a la educación y la innovación a fin de ofrecer un reconocimiento a los docentes que participan con proyectos innovadores que le dan un valor agregado a la educación, adicionalmente muestra las experiencias y perspectivas que tienen los estudiantes frente a dichos reconocimientos. …”
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Premio a la Investigación e Innovación Educativa 2010/

“…Estas propuestas se convierten en valor a la práctica docente a partir de innovaciones e investigaciones que son materia de análisis para estimular este tipo de procesos de desarrollo. …”
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Leer en voz alta en la educación inicial : Una experiencia estética que estrecha los lazos entre el niño y familia. / -н Ramos, Gloria Stella

“…El proyecto se inscribe en la línea de trabajo que desde hace más de una década ha desarrollado el IDEP, orientada a promover entre los docentes y las comunidades académicas e investigativas de la ciudad y el país, procesos de investigación y sistematización que aporten conocimientos que contribuyan a la consolidación de la pedagogía y la didáctica como campos disciplinares con un estatus propio, y a las dinámicas de transformación de las prácticas pedagógicas que adelantan los docentes de la ciudad. …”
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Características individuales e institucionales que promueven la investigación y la innovación educativa en el distrito capital. Informe final

“…El presente documento sistematiza un estudio realizado en el 2019, cuyo objetivo fue identificar las oportunidades y desafíos que enfrentan los docentes para emprender o mantener procesos de investigación e innovación. …”
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Premio a la Investigación e Innovación Educativa. Experiencias 2019 -н Chacón Pinilla, Ruth Stella, Flórez Osorio, Shirley, García Cruz, Darío Antonio, Martínez Cárdenas, Elba Azucena, Buitrago Pulido, Rubén Darío

“…En la presente publicación se visibilizan las diez experiencias ganadoras de la décimo tercera versión del Premio a la Investigación e Innovación Educativa, las cuales fueron seleccionadas entre las ciento treinta propuestas habilitadas presentadas por docentes y directivos docentes de la ciudad de Bogotá. …”
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Educación inicial en pandemia : movilización de imaginarios y alternativas para el encuentro -н Calderón Obando, Jensy Hasbleidy

“…La educación inicial en la escuela es un escenario donde los docentes despliegan también su saber pedagógico, su creatividad, que se enriquece con las observaciones diarias sobre el desarrollo de los niños y las niñas. …”
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Premio a la Investigación e Innovación Educativa en el Distrito Capital 2016. Propuestas habilitadas premio a la investigación en la innovación educativa en el Distrito Capital 201...

“…El Premio a la Investigación e Innovación Educativa, creado por el Acuerdo Distrital 273 de 2007 del Concejo de Bogotá, es un reconocimiento y un estímulo con el que la ciudad reconoce y exalta el trabajo de maestros, maestras y directivos docentes del Distrito. Con la presente versión el Premio cumple 10 años de ininterrumpida promulgación, y como siempre, destaca el esfuerzo y el compromiso del magisterio distrital, que se ve reflejado en las propuestas de innovación e investigación presentadas por los docentes; las cuales contribuyen con el propósito de la ciudad de brindar una educación pertinente y de calidad a los niños, niñas y jóvenes de los colegios oficiales …”
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Currículo factor de cambio. -н Franco de Machado, Clara

“…Este módulo busca servir como material de reflexión e información a los docentes sobre aspectos básicos del trabajo curricular, y su valor como factor de cambio. …”
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En red-damos: Tejiendo experiencias de transformación educativa -н Beltrán Carrillo, Juan Antonio, Mejía Reyes, Juan José, Castillo Sánchez, Dalila Esperanza, Velosa Cruz, Nelson Javier, Riaño Alba, Mauricio, Reyes González, Maribel, Calderón C., Rocío de los Ángeles, Bautista Gil, Miryam E., Díaz Mora, Martha C., Castellanos Delgado, Magda Pilar

“…Este libro nace de las experiencias de docentes de diferentes niveles educativos, quienes realizan aportes a la comprensión y aplicación de diversos medios didácticos para el favorecimiento del aprendizaje en sus estudiantes. …”
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