検索結果 - "docentes"

La música como medio para formar mejores seres humanos. Efectos y alcances del club de música. / 著者: Morales Ortíz, Blanca Luz

“…Este trabajo, además de establecer los efectos y alcances que se han obtenido en estos diez años en la formación integral del los estudiantes, mediante el desarrollo del Club de Música del Colegio Distrital Veinte de Julio, sirve como motivación para que otros docentes de música de colegios distritales, se embarquen en la hermosa tarea de implementar grupos musicales escolares de este tipo, en tiempo extra-clase. …”
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Maestros y maestras que inspiran : educación rural 著者: Bohórquez, Juan Pablo, Ramírez, Luis Emiro, Bustos, Andrés Javier, Peñuela, Liseth, Cabrales, Vanessa

“…El IDEP produjo, además, dos podcasts en los que tres docentes, cuya labor se desarrolla en el área rural, nos introducen en los procesos de enseñanza-aprendizaje en la escuela rural y en las dinámicas que la atraviesan. …”
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Familia y escuela en el desarrollo corporal de adolescentes de los ciclos 4 y 5 de cuatro colegios distritales, en el tema de modificaciones corporales 著者: Moreno Suárez, María Helena, Pacheco Guzmán, Sandra Hellen

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Proyecto escuela y calidad de vida. "Una opción de justicia redistributiva"

“…Así, el año anterior se desarrolló un trabajo de calidad de vida dirigida a estudiantes de la IED La Belleza Los Libertadores de la Sede A Jornada tarde, con los grados décimos y con la asesoría permanente de las docentes de las asignaturas de Economía e Iniciación a Procesos de Investigación, desde donde se seleccionaron diversas variables que permitieran clasificar y cuantificar las necesidades básicas de acuerdo con cinco factores (Subsistencia, Salubridad, Recreación, Ambiente Físico, Organización y participación escolar) con los cuales se conformaron grupos de trabajo. …”
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“Los proyectos pedagógicos de aula como una propuesta transversal para la práctica cultural y social de los derechos humanos”

“…Para proporcionar a los docentes herramientas teóricas y procedí mentales sobre derechos humanos que permitan su articulación a la experiencia de los proyectos pedagógicos de aula como elemento transversal. …”
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Efectos de la reorganización curricular por ciclos en los colegios estatales de Bogotá D.C. 著者: Conde Bermúdez, Martha Cecilia

“…La presente publicación hace parte de los resultados obtenidos por el IDEP, con el concurso de los estudiantes, docentes, directivos, administrativos y familias de los colegios distritales, en cumplimiento de su misión de contribuir con información y conocimiento para la materialización del derecho a la educación y a la ejecución del plan de desarrollo de Bogotá. …”
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Subjetividades y diversidad en la escuela, en estudiantes de Educación Media. 著者: Peña Sánchez, Javier Adolfo

“…El estudio identifica las expresiones y la diversidad asociada a las subjetividades de estudiantes y docentes de 24 colegios públicos. A la vez, analiza sus manifestaciones y el lugar que ocupan en los procesos la enseñanza y aprendizaje, bajo el presupuesto de aportar en la redefinición y en los ajustes de la política propuesta en el paln de desarrollo de la "Bogotá Humana" …”
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Ellos vienen con el chip incorporado. Aproximación a una cultura informática escolar 著者: Rueda Ortiz, Rocío

“…Está organizado en tres unidades o capítulos: en la primera parte se hace una aguda reflexión y análisis de la tecnología desde postulados filosóficos, es decir, se intenta una aproximación a la racionalidad tecnológica; la segunda parte presenta una caracterización de la cultura informática en una muestra de escuelas de Bogotá, identificando los roles, actitudes, expectativas, valores y conocimientos de los alumnos, los docentes y la comunidad; en la tercera parte, se presenta y sustenta una propuesta de utilización de las TIC centrada en la el uso de formatos hipertextuales e hipermediales. …”
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Estudio en gestión y organización escolar

“…El proyecto se inicia interrogando la estructura patriarcal que circula en la escuela, asociando esta cultura, a los esencialismos y universalismos de género, a las actitudes de los docentes frente al conocimiento, y en general, a los sistemas de pensamiento centrados en el racionalismo y las dicotomías que regulan las formas de pensar en la escuela. …”
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SAMAOS: Un encuentro para la disertación del saber matemático en la escuela pública colombiana 著者: Laiton Rozo, Sandra Milena, Castellanos Delgad, Magda Pilar, Cárdenas, Oscar Leonardo

“…Este artículo de reflexión pretende describir la génesis, intenciones y royecciones del grupo de maestros “SAMAOS”, colectivo pedagógico integrado por docentes de una institución distrital que, desde hace más de un año, viene adelantando exploraciones y reflexiones alrededor del saber matemático y las prácticas de enseñanza que se utilizan para su apropiación. …”
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Hacia un acuerdo nacional para mejorar la calidad de la educación básica y media en Colombia 著者: De Zubiría Samper, Julián

“…A si mismo se refiere a los estudios decisivos de  promoción de  dicha calidad, señalando como los docentes y la escuela se constituyen en recursos decisivos de promoción de dicha Calidad. …”
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Hegemony of normality in the School 著者: Villa Rojas, Yennifer Paola

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Abordajes escolares de la violencia política y el conflicto armado en Colombia 著者: Arias Gómez, Diego Hernán

“…El presente artículo parte de una investigación en curso, expone los principales trabajos producidos en Colombia sobre el conflicto armado y la violencia política, y su relación con el currículo y los imaginarios docentes y estudiantiles. En otras palabras, se hace un balance sobre la literatura producida, centrándose en los documentos, las normas, las propuestas didácticas y los relatos de miembros de la comunidad educativa, cuyo objeto ha sido la enseñanza de la historia reciente vinculada al conflicto.…”
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Aprender a leer y a escribir ¿en el tiempo correcto? Disquisiciones a próposito de la actual política educativa en el área de Lenguaje 著者: García Vera, Nylza Offir, Beltrán Escobar, Carolina

“…Así mismo, se pretende contrastar tales principios con el conocimiento producido a través de la investigación pedagógica y didáctica llevada a cabo por muchos docentes de la Red Colombiana para la Transformación de la Formación Docente en Lenguaje.…”
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Educational Trajectories: Contexts, Challenges, and Perspectives 著者: Palacios Mena, Nancy, Porto Currás, Mónica, García Ravidá, Laura B.

“…Las trayectorias educativas constituyen un foco fundamental para comprender los desafíos, tensiones y oportunidades que enfrentan estudiantes y docentes a lo largo de su vida escolar. Su análisis y reflexión permite identificar y valorar algunos de los puntos críticos en el recorrido formativo de muchas personas. …”
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Resignificando la educación: 12 reflexiones pedagógicas sobre la escuela 著者: Buitrago Gómez, Martha Isabel, García Castellanos, Wilson Fernando, Gómez Caballero, Carmen Alicia, Gómez Garzón, Irma Constanza, González Vizcaíno, Nubia Esperanza, Piñeros Urrea, Mery Stella, Torres Ortega, Diana Constanza, Páez Cortes, Wilson, Ortiz Franco, Juan Vicente, Molano Rodríguez, Sandra Lorena, Jara Parra, Gilma Leonor, Jara Parra, Elizabeth, Borja, Carlos, Cardona Correa, Mónica, Martínez, Nidia Cristina, Cortés, Alexandra Giovana, Díaz Sánchez, Edisson, Escorcia Romero, Tadiana Guadalupe, Ramírez Cabanzo, Ana Brizet, Gutiérrez Rueda, María Margarita, Márquez García, Sara Helena, Ospina Lozano, Luis Eduardo, López Valek, Fanny Margarita, Pineda Herrera, Francisco

目次: “…Página 149: El rol del docente de apoyo frente al reto de una educación inclusiva de calidad para la atención a la población estudiantil con discapacidad. …”
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Pandemy and school: the mirage of innovation? 著者: León-Calderón, Henry Wilson, Cruz-Gómez, Carlos Eduardo, Gualdrón-Álvarez, Dina Sofía

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Experiencias en Investigación e Innovación Educativa 2022

目次: “…pág. 103 *) Construyendo mi educación sexual con un enfoque de ciudadanía y género pág. 121 *) Imaginarios de legalidad y legitimidad: entre la cultura del desacato instituido y la mirada instituyente de la norma pág. 135 *) Reflexión pedagógica y desarrollo del conocimiento escolar en los docentes del colegio Antonio José De Sucre IED pág. 149 *) Ganadores innovación 2019 pág. 163 *) Ganadores investigación 2019 pág. 164…”
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La oralidad afrocolombiana como estrategia intercultural en el Colegio Carlos Arango Vélez / 著者: Ararat Córdoba, María del Carmen

“…Con nuestros estudiantes y colegas docentes, la idea del Proyecto es establecer una relación de respeto para las personas que han dejado sus lugares de origen y en su mayoría, quienes vuelven a ser despojados de su cultura. …”
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Un niño libre, libro es/

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