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Tendencias y necesidades de la investigación educativa y pedagógica en Bogotá

“…Los principales hallazgos del estudio giran en torno al reconocimiento del docente como investigador e intelectual de la educación, las tensiones entre la producción de saber pedagógico y la investigación planteada desde los cánones académicos, la formación en investigación en las maestrías y doctorados y los giros epistemológicos, teóricos y metodológicos en la investigación contemporánea. …”
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Teachers with voice av Briceño Ruiz, Belkis Gimena

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Performada ethics-arracachas to power. Innovate from philosophy and the arts with a performative research hotbed av Sarmiento-Zárate, Rafael Eduardo

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Sentipensar arts research to understand thinking av Baldión Clavijo, Paola Marcela

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Semiotricity as a pedagogical strategy for strengthening interpersonal relationships in three district schools in the city of Bogotá av Pacheco Villegas, Carlos Eduardo, Albarracín Reyes, José Gerardo, Rodríguez Valero, Francisco Javier

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Ecología, turismo y aventura : Una estrategia pedagógica transversal que fomenta el cuidado del recurso hídrico y el desarrollo de competencias ciudadanas en los estudiantes del co... av Moreno, Gustavo

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Foro Mayaelo, Construir Comunidades.Un guón sobre la construcción de sensibilidades artísticas. /[Documento Electrónico] av Cuervo, Fernando

“…Este eje de reconstrucción no sólo es transversal a la vivencia y narración misma de la experiencia, fundamentalmente, busca dar cuenta de las significaciones dadas por los tejedores: los sujetos-estudiantes y egresados así como mi experiencia personal como docente en artes. Finalmente, el sentido y la intencionalidad de sistematizar esta experiencia se dirige a reconocer y reivindicar la formación artística en, con y desde la escuela; también más allá de ella. …”
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ras las huellas de dos memorias pedagógicas y educativas. “Para no tomar la hierba del olvido”

“…Estas categorías brotaron tanto del deambular docente investigativo de los autores, como de los intereses manifiestos de las comunidades indagadas, ya que ellas delinearon con antelación los énfasis de estos estudios, autónomamente, desde sus órganos de poder colectivo, como parte del compromiso adquirido por unos intelectuales en favor de sus proyectos educativos, y sus proyecciones políticas. …”
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PEPA: pedagogies of unemployment. Didactic strategies for approaching social mobilization in basic primary education av Caro Parrado, Jonathan, Pulido Patiño, Kelly Yojana, Yáñez Godoy, Luis Enrique

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Estudio “Emociones, enseñanza y aprendizaje en el aula”. Informe final

“…Los procesos de enseñanza y aprendizaje que se desarrollan en el aula se encuentran ligados a vínculos interconectados desde la relación cuidado – emocionalidad, lo que implica a su vez concebir al aula como un espacio que adquiere la forma de territorio emocional y al docente como el participante en el que concurre un doble movimiento reflexivo: en primer lugar, el trabajo que hace sobre su propia emocionalidad y, en segundo, éste como condición para la gestión del territorio emocional en el que se ubica y al que se refiere su acción pedagógica. …”
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Efectos de la reorganización curricular por ciclos en los colegios estatales de Bogotá D.C.

“…Luego de un ejercicio por la transformación de los ambientes educativos y las prácticas académicas, que llevó a adelantos significativos en materia de construcciones y dotaciones; alimentación, salud y seguridad escolar; formación docente y resignificación de la pedagogía con fuerte énfasis en lectura y escritura, en identificación de campos de pensamiento para trascender las áreas, en tomar la ciudad como escenario de aprendizaje y en proyectar articulaciones del preescolar con el grado 1º y de la educación media con la superior y con el mundo del trabajo, en 2008 se pasó a proponer una reorganización curricular por ciclos con la que, como se dijo en el momento, se buscaba desarrollar “de manera integral los aspectos cognitivos, afectivos, de relaciones interpersonales, psicológicos y sociales propios de cada edad para formar personas felices, autónomas, y ciudadanos corresponsables con la sociedad y la ciudad”, soportándose, para lograrlo, en “la autonomía escolar y… la capacidad de cada colegio para ser artífice de su proyecto académico”. …”
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Reading tales aloud, a way to change the aggressiveness perception av Turriago Rincón, Liliana, González Herrera, Carolina, Peña Guerrero, Nelsy

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Educational research in school contexts: Towards a state of the art av Cuineme Rodríguez, Mónica

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Saber pedagógico en pensamiento lógico y matemático

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Seguimiento y evaluación al modelo de gestión educativa por concesión. Análisis de canasta educativo 2005. Informe final

“…El componente nómina incluye el pago tanto a personal docente, directivo y administrativo. …”
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Educational Challenges in Latin America and the Caribbean: Insights from Critical and Innovative Experiences Promoted by CLACSO av Vommaro, Pablo

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Problem-Based Learning and STEM+ Approach for Technological Literacy among Emberá Students in the Second Grade of Basic Processes av Arenas López, Andres

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Educational Trajectories in Rural Contexts: Strategies for Inclusion and Equity in Argentina, Brazil, and Chile. Insights for Colombia av Cano Sua, Miguel Arturo, Artunduaga Lizcano, Flover

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