Ngā hua rapu - "educación."

El murmullo incesante del videojugador mā González, Julián

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Habilidades transmedia de los adolescentes y desafíos pedagógicos mā Winocur Iparraguirre, Rosalía, Gutiérrez, Gilberto Eduardo, Barreneche, Carlos

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Organización de los docentes y recreación del saber mā Chiroque Chunga, Sigfredo

“…En ambos casos, la creación de los docentes se inscribe en el marco de la Educación Popular y de la pedagogía crítica. En el presente documento se sistematiza la experiencia de esta propuesta de educación para el cambio social, la cual se ve amenazada por los avances del neoliberalismo en el Perú. …”
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La axiología subyacente en el lenguaje de las series de dibujos animados presentados en la televisión colombiana mā Castañeda Lozano, Yebrail

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Jugar en la escuela: los espacios intermedios en la relación juego y enseñanza. mā Sarlé, Patricia

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De la información al conocimiento; del conocimiento a la innovación. Una reflexión filosófica de ida y vuelta mā Ursua, Nicanor

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El horizonte humano: un saber necesario en tiempos de crisis mā Riveros Solórzano, Hernán Javier, Sánchez Paredes, Ingrid Rocío

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La Cartografía Social: mensajera de experiencias pedagógicas para la formación de una cultura en Derechos Humanos mā Ramírez Cabanzo, María Helena

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El fenómeno religioso: Causas pedagógicas y consecuencias antropológicas en nuestro contexto sociocultural mā González Montoya, William

“…En este artículo se resalta para el  ámbito reflexivo de las ciencias sociales y humanas, los resultados de investigación que he obtenido durante los ultimos cinco años de trabajo con adolescentes, padres de familia y maestros, referidos a la manera como se aborda el fenómeno religioso en la educación secundaria. De esta manera se infieren las prácticas pedagógicas, sociales y familiares que aún se mantiene con una fuerte influencia en la esfera educativa colombiana, domindada históricamente por el rasgo eurocéntrico y medievalista  en la construcción de los preceptos éticos, politicos y religiosos. …”
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Algunos problemas metodológicos en los estudios de eficacia escolar: una ilustración empírica mā Cervini, Rubén, Dari, Nora

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Vivaz y Morales: animación educativa para promover conciencia ciudadana mā Martínez Gamba, Herman Mauricio, Ávila Torres, Eric Eduardo, Rincón Villegas, Tatiana Andrea

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La Teta cibercultural: una metáfora para analizar la experiencia tecnomediada mā Ramírez-Cabanzo, Ana Brizet

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Videojuegos y enseñanzaaprendizaje de la historia. Análisis desde la producción investigativa mā Ibagón Martín, Nilson Javier

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El relato desde el cuerpo: una práctica creativa para indagar por el maestro y preguntarse por la escuela mā Villalba Labrador, Raimundo

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Narrativas del desencuentro entre los jóvenes y la escuela secundaria mā Rodríguez Mc Keon, Lucía Elena

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Teatro y memoria histórica. El caso de la obra Golpe de suerte del grupo La Candelaria mā Vela Mendoza, María Teresa

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Universo simbólico y pedagogía deconstructiva: un camino para el empoderamiento y la construcción de autonomía. mā Hoyos Gutiérrez, Jairo Guillermo

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El educador personalizado: capacidades básicas y mundo de relaciones mā Ospina, Luis Eduardo

“…Todo se realiza dentro del marco original de la educación personalizada y con aplicabilidad en el espacio escolar, para en últimas, plantear la importancia del educador personalizado como agente de cambio educativo.Palabras clave: Educador,educación personalizada, labor docente, relaciones educativas…”
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Aprendizaje transmedia en la era de la convergencia cultural interactiva mā Amador, Juan Carlos

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Escópica de videos confesionales en Youtube ¿Lugares de resistencia o Subjetividades en suspensión? mā Rodríguez Cuberos, Édgar Giovanni

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