Resultados da pesquisa - "educación."

Premio a la investigación e innovación educativa y pedagógica 2009./

“...Los programas y proyectos que conforman la estrategia de calidad y pertinencia en el plan Sectorial de Educación están provocando un prometedor despertar de la investigación y la innovación de los maestros en los colegios. ...”
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Antigone's marks in the city: “Who gave the order?”. Art and political action Por Aldana Bautista, Alexander

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Guardians of the Earth: Building Love with the Territory, an Educational Experience of Coexistence at School Por Pulido-Montealegre, Erika Hazen, Moreno-Maldonado, Sebastián

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Family Influence on Girls’ Participation in Stem Areas: Preliminary Exploration Por Morales Chaparro, Johana Katerine, Merchán Merchán, Martha Andrea

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Experiencias finalistas categoría innovación 2010; Categoría innovación 2010/

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La investigación en la escuela y el maestro investigador en Colombia. Sistematización del proceso de acompañamiento. Informe final

“...La presente sistematización expone los aprendizajes críticos derivados del proceso de acompañamiento a la escritura científica de maestros y maestras investigadores en el marco del proyecto La Investigación en la Escuela y el Maestro Investigador en Colombia, financiado por el Ministerio de Educación Nacional y el Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación de Colombia. ...”
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Caracterización de experiencias STEM en colegios públicos de Bogotá

“...Para tal fin se plantea como objetivo general caracterizar las experiencias STEM desarrolladas por profesores y estudiantes de 10 colegios de la Secretaría de Educación Distrital de 10 localidades de Bogotá. Para responder a la pregunta de investigación desde el enfoque de investigación mixto, se diseña un estudio de caso múltiple cuyo contexto es la Secretaría de Educación Distrital de Bogotá, los casos son las Instituciones de Educación Distrital y la unidad de análisis son las experiencias STEM. ...”
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Efectos de la reorganización curricular por ciclos en los colegios estatales de Bogotá D.C.

“...El IDEP dispone, para aprovechamiento por parte de las comunidades educativas y de las autoridades de la educación, una caracterización sobre el sentido, las prácticas y los efectos de la acción de los colegios estatales de Bogotá en sus estudiantes, familias, comunidades y contextos. ...”
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A teacher's house; about the centers of educational innovation in Bogotá. Senses, Orientations and Scope Por Cortés Salcedo, Ruth Amanda

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New teachers: reflections from knowledge and training Por Mina Urrutia, Maritza Bibiana

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Investigative Work: An Emerging Mode of Subjectivation of Teachers in School Por Cárdenas-Forero , Óscar Leonardo, Uribe-Garzón, Sonia Milena

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Children in Exodus: Migrant Narratives as a Methodological Tool to Reconstruct School Trajectories Por Linares Alvarado, Martha Liliana, Forero Londoño, Oscar Fernando

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Colombia al filo de la oportunidad. Informe conjunto

“...Este es un análisis, una reflexión y una cruda descripción de la educación en Colombia, señala las debilidades y problemas; además, tiene el gran mérito de apuntar un derrotero, es un croquis de viaje, un bello y posible recorrido que debería abordar el país en el umbral histórico crítico actual con el fin de superar el subdesarrollo y vislumbrar un mejor futuro. ...”
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Investigación educativa y pedagogía en Bogotá : estado del arte 2000-2004. Por Camargo Abello, Marina, Calvo, Gloria, Pedraza Ortiz, Alexandra

“...El presente informe da cuenta de los resultados del estado del arte elaborado como respuesta a la convocatoria hecha por el IDEP en el 2005, orientada a aportar conocimiento a la meta del "Observatorio de educación y pedagogía funcionando" en el marco del proyecto institucional "Diseño, montaje y funcionamiento del Observatorio de Educación y Pedagogía de Bogotá'.El estado del arte se plantea con el fin de configurar el campo de reflexión y producción de conocimiento educativo y pedagógico en la ciudad de Bogotá a partir de la investigación adelantada sobre distintas problemáticas y objetos de conocimiento de los niveles de educación preescolar, básica y media entre los años 2000 y 2004. ...”
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Evaluación de los programas de formación permanente de docentes realizados en Bogotá entre 1996 y 2000. El impacto de las experiencias ejecutadas entre 1996 y 1999 y el proceso de...

“...Ltda., ha sido muy importante la realización de esta evaluación pues le ha permitido colaborar con la educación Distrital a través del conocimiento sobre la realidad de la formación de docentes y aportar algunas luces para la toma de decisiones que la Secretaria de Educación que tiene que realizar sobre este campo. ...”
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Successful learning and experiences of the associative movement with people in social exclusion situation during confinement in Spain Por Illanes Segura, Rocío

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Social Mobilization, Racism, and Discrimination in the Great Colombian Mass Media During the Pandemic Por Guerrero-Rivera, Javier

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The Socio-Emotional Perspective of Students: Their Views on Teachers in Class Development Por Ordoñez-Rodriguez, Viviana Yamileth

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Problem-Based Learning: an alternative to strengthen inquiry competence in Natural Sciences teachers Por Pacheco, Diana Milena, Hernández Barbosa , Rubinsten

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Assessing the Impact of a Virtual Learning Environment on Competency and Metacognitive Skill Development Among Ninth Grade Students Por Caraballo Acosta, John Alexander, Barba Morales, Martha Leticia

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