Résultats de la recherche - "escuela"
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- Investigación pedagógica 65
- Educación 53
- Escuela 52
- Pedagogía 45
- Enseñanza 42
- Proyecto de educación 38
- Investigación 33
- Programa escuela - ciudad 30
- Metodología 26
- escuela 25
- Educación ciudadana 23
- Innovación educacional 22
- Educación -- Política educacional 21
- Método de formación 21
- Aprendizaje 19
- Evaluación de la educación 19
- Experimento educacional 19
- Foro educativo 19
- Modelo educacional 19
- Programa de investigación 18
- Enseñanza y formación 15
- Innovación 15
- Ciudad 14
- Formas de aprendizaje 14
- Ciencias de la educación 13
- Investigación educacional 13
- Métodos de enseñanza 13
- Política educacional 13
- school 13
- Bienestar de la infancia 12
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Proyecto de acción comunicativa en la escuela. Informe final
Publié 1997“…Esta investigación busca promover la reflexión y autoanálisis de los procesos educativos con el fin de ejemplificar a través de la formación y la investigación la posibilidad de desarrollar autodiagnósticos que revelen la complejidad interna de la escuela. Este proceso estuvo dirigido a docentes, directivos, administrativos, estudiantes y padres de familia en diversos colegios Distritales de secundaria. …”
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Informe de investigación -
Relatos de ciudades posibles. Ciudad educadora y escuela. (Anexos)
Publié 2000Accéder au texte intégral
Informe de investigación -
Escuela formadora de ciudadanos justos con el dinero público
Publié 2004“…Por eso se ha interiorizado como algo que va dentro de su quehacer cotidiano, donde el hogar, la escuela, el barrio, la ciudad y el país, le permiten diferenciar, comparar y extraer conclusiones acerca de la equidad y la justicia. …”
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Informe de investigación -
La ciudad imaginada. Escuela, sujeto y conciudadanía. Informe final
“…Era algo que obedecía a la insatisfacción de los/las docentes con las costumbres parsimoniosas de la escuela. …”
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Informe de investigación -
Análisis catedra de pedagogía. "Bogotá: Una gran escuela 2004"
Publié 2005“…Esta definición no podía de dejar de establecer y repensar la relación entre la escuela y la ciudad. …”
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Informe de investigación -
Estudio en liderazgo, participación y gestión en la escuela
“…Como parte de la alianza entre la Universidad Distrital Francisco José de Caldas y el Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico, este proyecto se inscribió en el componente del IDEP denominado: Escuela, currículo y pedagogía, el cual aborda los aspectos relacionados con el ejercicio docente, la pedagogía y la didáctica, en las diferentes áreas, grados, ciclos, espacios y tiempos escolares, aportando así conocimiento educativo y pedagógico para contribuir al avance de procesos de transformación pedagógica. …”
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Informe de investigación -
Escuela y Lectura: la necesidad de una mirada externa
Publié 2015Sujets: “…escuela…”
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Escuela ycultura juvenil: ¿ matrimonio mal avenido o parejade hecho?
Publié 2015Sujets: “…Escuela…”
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Presencias y ausencias de la discapacidad en la escuela
Publié 2018Sujets: “…escuela…”
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Diversidad cultural en la escuela pública colombiana 1960-2010
Publié 2015“…Básicamente se trata del producto de una excavación en el archivo histórico del país, llevada a cabo para indagar la manera en que la diversidad cultural se ha instaurado en la escuela pública colombiana entre 1960 y 2010, y ver cómo dicho enunciado ha hecho de ella un saber escolar.Diversidad cultural en la escuela pública colombiana 1960-2010…”
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Resignificación del grafiti como expresión escrita en la escuela
Publié 2015“…De esta manera, el propósito es realizar una disertación teórica sobre su evolución discursiva a nivel histórico y funcional; además, establecer la relación del grafiti como posibilidad metodológica para la enseñanza de la escritura en la escuela.…”
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La ciudad post letrada: reto para la escuela contemporánea
Publié 2015“…El presente artículo propone que se ha reconfigurado el modelo de la “ciudad letrada”, planteado por Angel Rama para dar cuenta de la relación entre organización urbana y poder en Latinoamérica, y que el nuevo escenario (la “ciudad hipertextualizada” o “ciudad post- letrada”), fomenta y exige otras relaciones de poder, las cuales, por un lado, favorecen la democratización y el reconocimiento de otros saberes alternos al saber “letrado”, y por otro, demandan nuevas maneras de enfrentar las prácticas emergentes (nuevas prácticas letradas), frente a las cuales la escuela debe a su vez reconfigurarse, poniendo en marcha un programa que aquí se describe como constituido por nueve aspectos diversos y complementarios.El presente artículo propone que se ha reconfigurado el modelo de la “ciudad letrada”, planteado por Angel Rama para dar cuenta de la relación entre organización urbana y poder en Latinoamérica, y que el nuevo escenario (la “ciudad hipertextualizada” o “ciudad post- letrada”), fomenta y exige otras relaciones de poder, las cuales, por un lado, favorecen la democratización y el reconocimiento de otros saberes alternos al saber “letrado”, y por otro, demandan nuevas maneras de enfrentar las prácticas emergentes (nuevas prácticas letradas), frente a las cuales la escuela debe a su vez reconfigurarse, poniendo en marcha un programa que aquí se describe como constituido por nueve aspectos diversos y complementarios.…”
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Los debates pedagógicos contemporáneos
Publié 2026Sujets: “…escuela…”
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Proyecto Educativo Intitucional. Gestión y autonomía en Santa fé de Bogotá.
Publié 2015Sujets: “…Escuela…”
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Cronotopías escolares: memorias educativas y pedagógicas de Bogotá
Publié 2015Sujets: “…Escuela…”
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Del oficio del maestro ¿De intelectual sbordinado a experto subordinador?
Publié 2015Sujets: “…Escuela…”
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