Výsledky vyhledávání - "escuelas"

  1. El sentido de lo público en el marco de la experiencia pedagógica. Ambientes de aprendizaje en el aula: La autoorganización. Informe final

    Vydáno 2009
    “…Para la investigación El sentido de lo público en el marco de la experiencia pedagógica Ambientes de Aprendizaje en el Aula: La Autoorganización, la escuela es un escenario de construcción de lo público, en donde además, convergen tres elementos posibilitadores del mismo, que de manera correspondiente y dependiente están presentes, a saber, la participación, la organización (en todas sus formas) y la cultura organizativa, con sus conflictos, tensiones, valores, hábitos y discursos que caracterizan la convivencia de los colectivos. …”
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    Informe de investigación
  2. Aula urbana dial 63 Autor Vargas Acosta, Javier Antonio [Locutor]

    Vydáno 2007-12-02
    “…La emisión del 02 presenta una crónica con una de las experiencias galardonadas en la categoría Premio a la Innovación Educativa y Pedagógica, el trabajo "Proyecto de aula, una alternativa para la innovación e investigación pedagógica en la escuela" realizado por 72 maestros y maestras del Colegio La Belleza - Los Libertadores. …”
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    Sonido - Audio
  3. Manuales de convivencia y formación de la autonomía moral Autor Jiménez Jiménez, Johanna Rocío

    Vydáno 2021
    “…La escuela es una expresión de la sociedad cambiante de la que hace parte y replica, a diferentes escalas, la práctica de acciones discriminatorias y violentas. …”
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    Libro
  4. El trabajo interdisciplinario del currículo, una posibilidad de transformación pedagógica. Informe final

    Vydáno 2009
    “…Así, el proyecto se constituyó en un aporte a la transformación del papel del maestro, de la escuela y su currículo, y fue una invitación a transitar por lo desconocido, a abandonar las seguridades para enfrentar la incertidumbre e instalarse en otra manera de ver, interpretar y construir el mundo. …”
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    Informe de investigación
  5. Derechos humanos y ambientales en los colegios oficiales de Bogotá. Estudio con escolares de los ciclos 3, 4 y 5

    Vydáno 2015
    “…Se inscribe en el componente denominado “Educación y políticas públicas” y surge del compromiso del instituto por obtener información y conocimiento acerca de la escuela, sus dinámicas y potencialidades en relación con los derechos humanos y ambientales; todo, en el marco fijado por el Plan de Desarrollo 2012-2016: Bogotá Humana. …”
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    Informe de investigación
  6. La preescolarización del niño en la educación pública colombiana (1960-1994) Autor Cárdenas Forero, Óscar Leonardo, Contreras Avellaneda, Marcela, Navarro Baquero, Dora Lilia

    Vydáno 2015
    “…Pero además, es un intento por superar la intención de indagar en el pasado el origen de los acontecimientos es más bien, una apuesta por conformar el esquema de circunstancias que hicieron posible la preescolarización de la infancia y su configuración como dispositivo de poder dentro de la escuela y la sociedad. Por tanto, el objeto que enmarca este artículo, gira en torno a cómo estas nuevas prácticas de subjetivación que se fueron instituyendo configuraron nuevas subjetividades infantiles preescolarizadas que en algún momento fueron “fenómenos curiosos”, pero que hoy día han dejado de ser extraños y hacen parte de lo que se enuncia y legitima de manera consustancial en la sociedad.…”
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