Ngā hua rapu - "evaluación"

Comprensión de lectura mā Guzmán Rodríguez, Rosa Julia

“…La Secretaría de Educación Distrital realizó una evaluación censal de competencias básicas en el segundo semestre de 1998, a los estudiantes de grados tercero y quinto de primaria. …”
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La lectura y la escuela mā Guzmán Rodríguez, Rosa Julia

“…La Secretaría de Educación Distrital realizó una evaluación censal de competencias básicas en el segundo semestre de 1998, a los estudiantes de grados tercero y quinto de primaria. …”
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La escritura y la escuela mā Guzmán Rodríguez, Rosa Julia

“…La Secretaría de Educación Distrital realizó una evaluación censal de competencias básicas en el segundo semestre de 1998, a los estudiantes de grados tercero y quinto de primaria. …”
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Metodología para la enseñanza del inglés a niños

“…Mientras que la evaluación cualitativa se realizó mediante auto evaluaciones y hetero evaluaciones aplicadas al grupo piloto. …”
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Encuentros y encantos. Educación artística : imaginación, construcción de significados y producción de sentido / mā León, Henry Wilson

“…Lo anterior, soportado en su desarrollo por la evaluación endógena y exógena (sistema auto-referencial de valoración) desde la perspectiva investigativa en EA. …”
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Programa de investigación pedagogía ciudadana 2008 – 2012. Investigación e innovación para la formación en cultura ciudadana para niños, niñas y jóvenes de Bogotá

Rārangi ihirangi: “…1 Análisis de datos del proyecto de evaluación de la implenetación del proyecto pedagógico de ciclo II (Grado cuarto) -- 2 Análisis complementario de los dotados de la línea base de cultura ciudadana del ciclo III -- 4 Diseño general del proceso de evaluación de políticas y proyectos para formar la cultura ciudadana -- 5 Diseño de indicadores de medición de proyectos pedagógicos adelantados por entidades distritales…”
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Caracterización del perfil socio-demográfico, académico y profesional de los docentes del Decreto 1278 de 2002 de Bogotá

“…Este Decreto elevó los requisitos para ingresar a la carrera docente, dispuso un período de prueba y cambió los mecanismos de evaluación y ascenso, dando prioridad a la evaluación del desempeño, buscando, con esta reforma, alcanzar: “una educación con calidad y un desarrollo y crecimiento profesional de los docentes [a partir de su] formación, experiencia, desempeño y competencias”. …”
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Aula urbana dial 66 mā Vargas Acosta, Javier Antonio [Locutor]

“…La emisión del 22 de junio, la cual da a conocer las conclusiones que arrojó la jornada de cierre y socialización del Proyecto de Investigación e Innovación en Alternativas de Evaluación de los Aprendizajes en el Aula. La emisión del 29 de junio y busca conocer los antecedentes, los criterios de evaluación, los objetivos y alcances del Premio a la Investigación e Innovación Educativa y Pedagógica 2008. …”
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Diseño de estrategias para la conceptualización del proceso de producción como herramienta para la enseñanza-aprendizaje de las ciencias naturales

“…En el Colegio Pedagógico Dulce María después de realizar una evaluación de competencias y recoger algunas inquietudes de los estudiantes en el área de ciencias naturales se evidenciaron serias falencias tanto en el rendimiento académico, como en la motivación por parte de los estudiantes hacia el trabajo en la misma. …”
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Formulación de proyectos de escuela ciudad en 10 colegios de las localidades: Antonio Nariño y Rafael Uribe Uribe

“…La Corporación Cinpar se comprometió con el IDEP en esta tarea y además a presentar un instrumento de evaluación de los proyectos. El presente informe transcribe los 10 Proyectos y presenta el instrumento de evaluación, dando cumplimiento así a nuestro compromiso. …”
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Desarrollo del pensamiento a partir de potenciar competencias básicas en lectoescritura en la educación básica primaria. Informe final

“…El presente informe desarrolla contenidos acerca del impacto de una experiencia pedagógica, basada en el mejoramiento de las habilidades del pensamiento a partir de la lectoescritura, con la vinculación de los docentes como actores centrales en este proceso, esta evaluación se realiza bajo el marco de cinco variables distintas (La experiencia; Resultados; Transformaciones observadas; Autoimagen docente; reflexión sobre la propuesta). …”
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ESTÍMULOS PARA UNA EDUCACIÓN DE CALIDAD EXPERIENCIAS QUE TRANSFORMAN mā Cardozo Espitia, Luz Sney, Carvajal Guzmán, Jeimmi Paola, García Ospina, Juan Manuel, Gómez Muñoz, Delvi Yizzet, Melguizo Castro, María Clara, Osorio Villada, Andrea

Rārangi ihirangi: “…Sistema Multidimensional de Evaluación para la Calidad Educativa (SMECE) 28. * 1.1. …”
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Currículo integral apoyado con tecnología informática (definitivo)

“…La investigación tuvo como objetivo entre otro diseñar una metodología de enseñanza de lectura y escritura apoyada con tecnología informática, para estudiantes de educación básica primaria, que integre varias áreas del currículo, capacitar a los profesores en el uso de herramientas de productividad, en el uso de las telecomunicaciones como herramienta de investigación y en la evaluación de software educativo para que apoye el proceso de aprendizaje de sus estudiantes y adquiera confianza para orientar proyectos de aula apoyados con tecnología informática. …”
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Investigación en pedagogía ciudadana /

“…La serie de videos Bogotá libro abierto muestra experiencias innovadoras pedagógicas y educacionales, foros de medición y evaluación de la educación en instituciones educativas, prácticas y demandas de la educación, derechos humanos y experiencias docentes en cuanto al aprendizaje en la escuela. …”
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Red de protección escolar en Ciudad Bolívar y San Cristóbal /

“…La serie de videos Bogotá libro abierto muestra experiencias innovadoras pedagógicas y educacionales, foros de medición y evaluación de la educación en instituciones educativas, prácticas y demandas de la educación, derechos humanos y experiencias docentes en cuanto al aprendizaje en la escuela. …”
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Prácticas y saberes pedagógicos de los docentes de ciencias sociales en el C.E.D. Jaime Garzón. Informe de investigación

“…Este informe da a conocer los resultados del apoyo al proceso de investigación dentro del CED Jaime Garzón, este apoyo ofrecido por la Universidad Distrital consistió básicamente en un proceso de investigación etnográfico, especificamente en microetnografía, desde donde se reconstruyen las prácticas del maestro de ciencias sociales en el aula a través de un proceso de recopilación, sistematización y evaluación de la información sobre dichas prácticas. …”
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Memoria educativa: El ideario pedagógico de Abel Rodríguez

“…El estudio cuyos resultados se exponen en este informe giró alrededor de cómo implementar las políticas educativas promovidas en Bogotá entre los años 2004 a 2008 en torno a los campos de pensamiento, la organización curricular por ciclos, el trabajo con proyectos, la evaluación formativa y el bilingüismo en un colegio nuevo de Bogotá. …”
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“Pedagogía proyectiva”. Construyendo afectos, tensiones, conocimientos y compromiso pedagógico en el CEL

“…En el volumen 3 se encuentra el informe respecto al diseño, planeación, realización y evaluación del Taller de Socialización para los docentes de la localidad 17 – Candelaria, en torno al desarrollo del proyecto No. 62. …”
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La intertextualidad como estrategia interdisciplinaria de innovación. Informe académico final de proyecto

“…En 1999 se aplica la primera prueba de evaluación por competencias, cuyos resultados no alcanzaron porcentajes esperados en cada uno de los niveles. …”
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Hacia la reconstrucción del modelo pedagógico desde la deconstrucción de las prácticas y las relaciones en la escuela. Informe final

“…Esta innovación educativa resalta la importancia de cualificar el modelo pedagógico y las relaciones en la escuela con el fin de mejorar de manera implícita los resultados en la evaluación de competencias, pues en la medida en que las maestras y los estudiantes empiezan a establecer otro tipo de relaciones con el conocimiento, con la lectura, con la escritura, con el trabajo en clase y con el poder se han empezado a descubrir nuevas posibilidades de cualificación y mayores espacios para la construcción y el respeto hacia la diferencia, reconociendo en el otro ser humano todas las dimensiones y posibilidades de proyección y mejoramiento. …”
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