תוצאות חיפוש - "habilidad"

Filosofar con los niños en la escuela : ruta pedagógica y ambientes de aprendizaje : voces y memoria de una experiencia educativa /

“...La experiencia también permite el desarrollo de habilidades básicas tales escuchar reflexivamente; hallar, dando razones; leer con sentido y escribir expresando pensamiento. ...”
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Los medios de comunicación: Un centro de interés competente. Informe final

“...Para la implementación de estos, se generan a su vez los llamados "Centros de Interés" (cada proyecto con sus centros de interés) definidos como espacios lúdicos e interactivos en los cuales se abordan las diferentes problemáticas planteadas en cada uno, partiendo del gusto de los estudiantes, sus intereses, habilidades e inquietudes. ...”
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Lenguajes y mediaciones en la educación del siglo XXI: Prácticas pedagógicas innovadoras

“...Se encontró que las prácticas que se enfocan en llevar a cabo semilleros de investigación, proyectos y centros de interés permiten al estudiante desarrollar habilidades del siglo XXI tanto comunicativas como sociales y favorecen la construcción de significado a partir del trabajo en equipo. ...”
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Semillero TIC agustino : La inclusión como acto pedagógico /

“...Buscamos, desarrollar en los estudiantes habilidades sociales que permitan el reconocimiento y el respeto por la diversidad cultural. ...”
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Pedagogía ciudadana ambiental

“...El desarrollo de capacidades para vivir conjuntamente y en armonía con el ambiente en una ciudad como Bogotá debe articular concepciones, conocimientos, habilidades cognitivas, emocionales, creativas, crítico - valorativas y comunicativas que hacen posible que el ciudadano como parte del colectivo actúe de manera constructiva en una sociedad democrática. ...”
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Aula urbana dial 16 מאת Cortés, María del Pilar [Locutora]

“...La experiencia que se presenta en la segunda parte, surgió en la institución Pablo Neruda con el proyecto- Hacia un aprendizaje comprensivo de la investigación, con el fin e desarrollar las habilidades de lecto-escritura. Los docentes del equipo de investigación comparten como se creó el proyecto. ...”
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Aluna : científicos emprendedores /

“...; para ello se proponen actividades prácticas, que se derivan de la teoría y que se pueden aplicar en la vida diaria, ya que son más fáciles de entender y permiten la construcción de competencias y habilidades para un mejor desempeño de las personas. ...”
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“Sistematización y Evaluación del Programa Pensamiento crítico para la Investigación e Innovación Educativa – Fase II”. Informe final

“...El cuarto apartado da cuenta de los resultados de la sistematización por cada una de las categorías de análisis que se propusieron: antecedentes, reconocimiento docente, trabajo colaborativo, socialización y desarrollo de habilidades de pensamiento crítico. En el quinto apartado se describe de manera detallada la perspectiva conceptual y metodológica empleada para llevar a cabo la evaluación del programa, basada en Guskey (2006) y su adaptación a las necesidades de evaluación del programa. ...”
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Formación integral en los colegios oficiales de Bogotá : Desafíos y perspectivas מאת Ballén, Óscar Alexander, Baquero Garzón, Luis Alejandro, Padilla, María Jimena, Bernal, Daniel, Lobo, Jaime Sebastián

“...Por otro lado, la ciudad cuenta con estrategias para medir el aprendizaje integral, como es el caso de las competencias y habilidades asociadas a la educación integral en las pruebas SER, y más recientemente con la creación del Sistema Multidimensional de Evaluación y Desarrollo de Competencias para el Siglo XXI. ...”
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Proyecto de comunicación: Un mundo de huellas y sueños encuentro con la sensibilidad y la comunicación, una estrategia para desarrollar las competencias

“...La Institución Educativa Distrital Santa Bárbara es una institución de carácter oficial, ubicada en la localidad 19 Ciudad Bolívar, que ha propendido por el desarrollo de habilidades comunicativas y el manejo de los medios de comunicación. ...”
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Analysis of socio-environmental problems: an experience from the virtual מאת Solano, Laura Yesenia

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Education in pandemic: variables of reflection, challenges, and opportunities מאת Gutiérrez Chaparro, Diego, Espinel Barrero,  Nydia Esperanza

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Educación para la Ciudadanía Global y el Bilingüismo en Bogotá מאת Ballén Cifuentes, Óscar Alexander, Baquero Garzón, Luis Alejandro, Padilla, María Jimena, Bernal, Daniel, Lobo, Jaime Sebastián

“...Los esfuerzos por fomentar el bilingüismo son una herramienta fuerte para promover un enfoque para la ciudadanía mundial, el fomento de nuevas habilidades que pueden promover la cohesión social y el diálogo intercultural y a su vez, la integración cultural y global. ...”
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Disponibilidad de recursos educativos y conectividad: las brechas pendientes en Bogotá מאת Ballén, Óscar Alexander, Ramírez, Juan Manuel, Baquero, Luis Alejandro, Padilla, María Jimena, Bernal, Daniel

“...Los dispositivos tecnológicos y la conectividad son recursos educativos que vienen ganando terreno en los últimos años y representan un desafío para el cierre de brechas y el mejoramiento de los procesos de aprendizaje de cara a las competencias y habilidades del siglo XXI. En esta medida, dentro de la apuesta por mejorar el proceso educativo se plantea la necesidad de impulsar el cierre de brechas con estrategias integrales de recursos y formación a la comunidad educativa para hacer un uso adecuado y pertinente de recursos educativos. ...”
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Valoración participativa del programa directivos docentes, maestras y maestros que inspiran (DDMMqI)

“...Los principales resultados indican que el Programa DDMMqI tuvo una valoración muy positiva por parte de la gran mayoría de los docentes que hicieron parte del mismo, logrando alcanzar sus objetivos centrales al promover el desarrollo profesional de los docentes a través de estrategias innovadoras y centradas en el fortalecimiento de habilidades investigativas, la reflexión sobre la práctica pedagógica y la colaboración entre pares, lo que se reflejó en la generación de resultados en cuanto a producción académica y transformación de las prácticas pedagógicas, lo que sugiere un efecto positivo en el aprendizaje de los estudiantes. ...”
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Proyecto de innovación pedagógica: Dificultades de aprendizaje en lectura - escritura, oralidad y matemáticas

“...Su nivel social, económico, afectivo, familiar, personal, los conocimientos previos y sus habilidades para el reconocimiento y comprensión de conceptos. ...”
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Teacher Research: Allied to Teacher Training מאת Páez Martínez, Ruth Milena

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Balance of the pandemic: Lessons learned from the emergency measures on the education sector in Bogota מאת Ballén Cifuentes, Oscar Alexander, Baquero Garzón, Luis Alejandro, Padilla Berrío, María Jimena, Bernal Sáchica, Daniel Felipe

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Investigative work at school: between pandemic breakdowns and the demand for respect and useless מאת Verano Camayo, Cristian Andres, Quimbay-Rincón, Angie

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Estudio general con desarrollos temáticos para recomendaciones a la política educativa. Fase II. Jornada escolar y realización de los fines de la educación en estudiantes colombian...

“...Sin embargo, se encuentra que se debe trabajar más en la jornada escolar sobre: la consciencia e intervención en los entornos próximos y distantes; el manejo de las emociones; la consulta en fuentes de información que no sean solo Internet; la lectura y la escritura; y la producción de objetos materiales y artefactos como resultado de sus conocimientos y habilidades. Respecto de la posible ampliación de las horas de la jornada escolar, la mayoría de los actores educativos opina no estar de acuerdo, pues afirman que más tiempo no necesariamente lleva a la calidad educativa, pero que, en caso de ampliarse, se deben generar las condiciones institucionales e incentivar, preferiblemente, las actividades artísticas, deportivas o lúdicas, el refuerzo escolar y el desarrollo humano. ...”
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