Ngā hua rapu - "imaginarios"

Abordajes escolares de la violencia política y el conflicto armado en Colombia mā Arias Gómez, Diego Hernán

“…El presente artículo parte de una investigación en curso, expone los principales trabajos producidos en Colombia sobre el conflicto armado y la violencia política, y su relación con el currículo y los imaginarios docentes y estudiantiles. En otras palabras, se hace un balance sobre la literatura producida, centrándose en los documentos, las normas, las propuestas didácticas y los relatos de miembros de la comunidad educativa, cuyo objeto ha sido la enseñanza de la historia reciente vinculada al conflicto.…”
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Seminario latinoamericano la escuela hoy entrevista a Marco Raúl Mejía; Colciencias/

“…Menciona que la revolución científico-técnica y las comunicaciones, de alguna manera, crean imaginarios culturales que afectan la concepción de la democracia en la escuela. …”
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Informe final de la identificación de elementos que soporten el diseño de los centros de innovación para el maestro

“…Este documento presenta los imaginarios y expectativas sobre la innovación educativa y los Centros de Innovación para el Maestro en cuanto a los fines, prácticas y actitudes, frente a los docentes y directivos docentes de las instituciones educativas oficiales, así como servidores públicos del nivel central y local de la Secretaría de Educación, representantes de universidades, fundaciones y otras organizaciones; y el papel que desempeñarán las Direcciones Locales en la implementación de los Centros de Innovación. …”
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Discapacidades y sexualidad : Represión sexual como discriminación escolar en estudiantes con discapacidades cognitivas y estudiantes no heterosexuales mā Borja, Carlos

“…Se evidencia cómo las dos poblaciones sufren represión escolar y social, configurándose discriminación contra sus expresiones afectivas y eróticas basada en imaginarios sobre una especie de “incapacidad sexual” en estas estudiantes, que les impide vivir, sentir y disfrutar su sexualidad como derecho de todo ser humano. …”
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Del género a las subjetividades sexuales : movimiento JUPI —Jóvenes Unidos y Unidas por la Igualdad— mā Ordoñez de Valdés, Stephanny Parra

“…El segundo nivel de reflexión tiene que ver con un análisis de la muestra “De la discriminación a la contemplación: una experiencia estética de la menstruación en la escuela”, que es el resultado del trabajo etnográfico realizado en el Colegio La Toscana Lisboa, sobre imaginarios de docentes y estudiantes respecto a la menstruación como hecho fundante en la vida de niñas y jóvenes. …”
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Recuperación de memoria histórica: 1. El Instituto Técnico Industrial Francisco José de Caldas - Localidad Engativá. -- 2. La Institución Educativa Distrital La Merced - Localidad...

“…Los resultados de la investigación permitieron evidenciar cómo la producción de la subjetividad escolar dada en cada una de las dos instituciones tiene por horizonte un régimen de significación en el cual circulan valores, imaginarios, creencias y prácticas que le dan forma a la identidad institucional. …”
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Releasing oppressive heaviness: social emergencies and new citizen narratives in Latin America mā Osorio-Vargas, Jorge

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Experiencias en Investigación e Innovación Educativa 2022

Rārangi ihirangi: “…pág. 103 *) Construyendo mi educación sexual con un enfoque de ciudadanía y género pág. 121 *) Imaginarios de legalidad y legitimidad: entre la cultura del desacato instituido y la mirada instituyente de la norma pág. 135 *) Reflexión pedagógica y desarrollo del conocimiento escolar en los docentes del colegio Antonio José De Sucre IED pág. 149 *) Ganadores innovación 2019 pág. 163 *) Ganadores investigación 2019 pág. 164…”
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Género y diversidad sexual: Aportes desde el saber pedagógico para la educación del siglo XXI mā Quintana Rey, Sergio, Bermúdez Gutiérrez, Luis Miguel, Pinilla Cortés, Natalia, Forero Murillo, Doris, Rodríguez, Edgar Carlos, Vásquez Sosa, Laura Fernanda, Pulido Patiño, Kelly Yojana, Mora Palacios, Héctor Rodolfo, Agudelo, Luz Ángela, Moreno Díaz, Diana Carolina, Borja, Carlos

Rārangi ihirangi: “…*Identidad(es), diversidad(es) y género: un acercamiento a las subjetividades juveniles en la escuela a través del performance 126. *Imaginarios y prácticas sobre diversidad sexual, una mirada sobre la normalización en el Colegio Germán Arciniegas IED 138. …”
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Procesos de subjetivación del género: una experiencia desde la Investigación Basada en Artes mā Ramírez Aristizábal, Fidel Mauricio, Cortés Salcedo, Ruth Amanda, Ordóñez de Valdés, Stephany Parra, Arcila Gallego, Jorge Tadeo, Pinilla Cortés, Anjie Natalia, Chacón Pinilla, Ruth Stella, Correa Toro, Adriana, Álvarez Bautista, Adriana Lucía, Benavides Buitrago, Chaterine, Riaño Herrera, Claudia Emilse, Ramírez Segura, Darío Fernández, Rueda Pacheco, Fanny, Pinto Torres, Fernando, Andrade Riaño, Mary Julieth, Sabogal Pulido, Carmen Edilma, Latorre Kañizares, Kenia Karolina, Forero Duarte, María Teresa, Madrigal Cogollo, Martha Liliana

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Resultados de la evaluación de los colegios públicos distritales : 2009 /

“…El Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico, IDEP, y lo Secretaria de Educación del Distrito han unido esfuerzos para realizar una investigación sobre los colegios publicas distritales que permitió conocer el estado de su gestión de sus resultados, al igual que reconocer sus fortalezas, identificar debilidades, conocer las diversas maneras como se gestionan los aspectos administrativos pedagógicos, tener un conocimiento más objetivo y cercano de la acción educativa pública especialmente, desentrañar una serie de prejuicios que predominan en el imaginario social acerco de lo educación público y lo calidad de los colegios distritales . …”
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Ser joven y el mundo metalero mā Castaño Támara, Ricardo

“…El rock, adiferencia de otras culturas musicales anteriores, se integra en el imaginario de la cultura juvenil, los cantantes y músicos son jóvenes,tienen la misma edad, comparten y pertenecen a la misma clase social, tienen los mismos intereses.El Heavy Metal es, principalmente, Rock puro. …”
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Pedagogía del cuidado y del autocuidado una apuesta formativa desde las historias de vida de niños y niñas en Ciudad Bolívar

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