Bilaketaren emaitzak - "método"

Maestros, maestras y derechos de la niñez : una aproximación desde la escuela

Gaiak: “...Métodos de Enseñanza...”
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Science, Technology, Emotionality, Art and Mathematics: An Interdisciplinary learning mediated by the STEAM method nork Vega Vega, Juan Carlos, González Retana, Juan Francisco

“...Ciencia, Tecnología, Emocionalidad, Arte y Matemáticas: Un aprendizaje interdisciplinar mediado por el método STEAM...”
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Contribución de la educación media al desarrollo de competencias laborales generales en el Distrito Capital. nork Luque, Pedro [Equipo investigador], García, María Caridad [Equipo investigador], García, Alicia [Equipo investigador], Urbina, Ligia [Equipo investigador]

Gaiak: “...Métodos de Enseñanza -- Bogotá (Colombia)...”
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Contribución de la educación media al desarrollo de competencias laborales generales en el Distrito Capital.

Gaiak: “...Métodos de Enseñanza -- Bogotá (Colombia)...”
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"El joven de los colegios de Bogotá ante el proceso educativo de la enseñanza religiosa escolar"

“...Este crea una propuesta con nuevos lineamientos generales que conllevan al desarrollo de los contenidos religiosos acordes al contexto y medio institucional. Aplica el método de la correlación y el método de la investigación mediante la elaboración de encuestas, población y muestra, instrumentos, encuesta preliminar, encuesta a estudiantes, entrevista a coordinadores de área y docentes de religión, con base en el cronograma de actividades. ...”
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La innovación en la escuela : una pasión hecha proyecto /

“...Trata de la formación de los maestros,la innovación de sus clases, el método empleado para beneficio de la educación con el compromiso de mostrar la manera más fácil de innovar, evaluar y descubrir nuevos metodos de aprendizaje. ...”
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Construir ciudad y ciudadanía: Alternativa pedagógica para una cultura de la tributación. Informe final

“...También se evidencia la relación entre esta metodología, y la organización del curso, con la planeación y administración de la ciudad en sus temas fundamentales, como método de apropiar los procesos de construcción de la ciudad, atendiendo a los conceptos fundamentales de ciudad educadora. ...”
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Desarrollo valorativo como horizonte de sentido. Informe final

“...Es una investigación en innovación educativa que parte de fundamentos filosóficos como lo es la acción comunicativa de Habermas, la ética de mínimos y máximos de Adela Cortina y que a través de metodologías como el método de vectores de Lonergan, que facilitan la interpretación de la conducta y en conjunto con la acción comunicativa, ayudan a tomar decisiones de forma libre y solidaria. ...”
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Los jóvenes: Su participación, sus aprendizajes y la calidad de la educación. Informe final

“...Este informe comprende una descripción del método seguido en la investigación; un acercamiento al concepto de joven y el significado de los aprendizajes en los grupos de pares; una aproximación conceptual, desde los mismos actores - estudiantes y maestros- acerca de cómo entienden la participación; y, la relación entre los aprendizajes escolares y la participación de los grupos de pares, para finalizar con una recapitulación de las relaciones existente entre los tópicos tratados en este estudio. ...”
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Grupo de investigación Infancias : Universidad Distrital Francisco José de Caldas / nork Rincón, Cecilia

“...A partir de la re-significación de la pedagogía, como disciplina y herramienta fundamental del maestro, para superar el método de enseñanza y la visión “práctica” e “instrumentalista” que se le asigna como operador de objetivos, conductas, hábitos, destrezas y como administrador de un currículo. ...”
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Imaginarios juveniles frente al espacio escolar. Estudio de caso: Colegio Distrital los Alpes J.T.

“...Es por esto por lo que hablar de imaginarios implica armarnos con las herramientas que nos ofrece el método cualitativo de la investigación, especialmente cuando este aborda los procesos, contextos y significados de la comunicación, a partir del análisis sistemático de las experiencias vividas, es decir cuando se busca la significación de las acciones, los discursos o las percepciones que se hace de la realidad y de las relaciones con otros. ...”
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Programa de tecnología de la información en educación (PIE): Una evaluación descriptiva

“...En nuestra Fase I de evaluación observamos cuidadosamente asuntos referentes a la administración, el método de desarrollo profesional y aprendizaje basado en proyectos. ...”
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La axiología subyacente en el lenguaje de las series de dibujos animados presentados en la televisión colombiana nork Castañeda Lozano, Yebrail

“...En el plano estético se valoró el vestuario, los colores y ademanes, tanto de los héroes como de los superhéroes. El método utilizado se fundamentó en las categorías del gusto de Calabrese: Teratología, Adalidología, Fractales y Entropía....”
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El desarrollo educativo en Sumapaz y el rol del directivo : entre la institucionalidad y las comunidades. nork Baquero, Adriana

“...En lo pedagógico las primeras escuelas de Sumapaz se caracterizaron por su método tradicional donde el docente fue sinónimo de autoridad y de respeto. ...”
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Las transformaciones de la práctica evaluativa en el territorio de escuela nork Fernández Sierra, Myriam Esther

“...Este articulo presenta los hallazgos relevantes de una investigación de carácter histórico en donde se describen las transformaciones de la práctica evaluativa escolar que, tomada como objeto de estudio, determina su propia periodización con continuidades y rupturas, a través de tres grandes eventos: la práctica evaluativa como parte del método didáctico, la práctica evaluativa entre resultados y procesos, y la práctica evaluativa de las pruebas a gran escala.Se presenta como un aporte a la investigación educativa que adquiere un espacio visible en el territorio de la escuela. ...”
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Los posibles perfiles del maestro nork Alape, Arturo

“...Recuperar o construir una nueva imagen del maestro colombiano pasa por escribir su autopercepción y la percepción de los otros. Un método que contribuya a construir su perfil, o mejor aún, sus perfiles. ...”
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Filosofar con los niños en la escuela : ruta pedagógica y ambientes de aprendizaje : voces y memoria de una experiencia educativa /

“...En ella se destaca el papel de la pregunta y su integración al método socrático (la mayeútica). La propuesta de Lipman enfatiza en el entrenamiento del niño, desde pequeño, en la construcción de criterios en términos de los cuales pueda hacer buenos juicios. ...”
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"El modelo escuela nueva en el nivel de preescolar.Informe final"

“...Las acciones desarrolladas para la implementación del modelo Escuela Nueva se sintetizaron en la capacitación de docentes sobre los componentes metodológicos de la escuela activa, la motivación y organización de la comunidad y los padres de familia para lograr su concurso en las actividades escolares, la dotación de material didáctico pertinente y el inicio de la aplicación del método ALED para el aprendizaje de la lectoescritura. ...”
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Estrategias para la enseñanza de contenidos cognitivos de ciencias sociales, que permitan al joven comprender y valorar su entorno. Informe final

“...Es un proyecto que parte de un enfoque científico de las Ciencias Sociales, lo que implica un objeto de estudio especifico y concreto y un método siempre en proceso de desarrollo a la par con el conocimiento y la práctica humanas. ...”
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Efecto de la jornada escolar en el desempeño académico de los estudiantes colombianos: análisis cuasi-experimental y de mediación estadística para informar la política pública de j... nork Ovalle Ramírez, Claudia, Villa-Ochoa, Jhony Alexander, González Gómez, Difariney

“... El presente artículo presenta un trabajo que buscó establecer el efecto causal de la jornada escolar sobre el rendimiento en la prueba Saber 11°, para lo cual se implementó un diseño cuasi-experimental con el método de emparejamiento por puntajes de propensión y regresión multivariante, usando datos de estudiantes del sector público (bases C-600, SIMAT e ICFES). ...”
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