Ohcanbohtosat - "memorias"

La escuela como territorio de prácticas de resistencia en escenarios de emergencia social, Toribío-Cauca: “El que es Nasa resiste Dahkki Hernández Castillo, Camila Andrea, Cetina Ramos, Nury Marcela, García Donato, Pablo Ariel

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Los caminos del agua. Historia de una escuela en un pequeño valle Dahkki Acosta, María

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Proyecto Megacolegios en Bogotá: ¿espacios para morar? Dahkki Acevedo Ortiz, Edison, Herrera Beltrán, Claudia Ximena

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Niñas Escuela distrital La Concepción

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Cibercanistas

“…Es así, como se centra en el trabajo pedagógico de los valores, la recuperación de la memoria y el sentido de pertenencia, el acompañamiento familiar, la creación de conciencia ambiental y el uso crítico de las redes sociales. …”
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Proyecto mujeres adolescentes y violencia escolar, Colegio Inem Santiago Pérez. 2009-2011 Dahkki Fonseca, Fernando, Soler Mejía, Jhider

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Convivencia escolar y Derechos Humanos como herramienta para la calidad educativa Acercamiento conceptual IED Gabriel Betancourt Mejía Dahkki Sierra, Teresa de Jesús, Medina, Blanca Lilia

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¿Como ha sido la vuelta? Dahkki Sánchez González, Diego

“…Enfatizando los momentos emblemáticos de la protesta juvenil y estudiantil como: “El Cordobazo” de 1918, Mayo del 68 en París, el Movimiento por los Derechos Civiles en USA y una apretada memoria del movimiento estudiantil en Colombia.…”
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Propuesta virtual maqueta para desarrollo de página web. Informe final OEI-IDEP

“…El presente trabajo es una maqueta para la construcción futura de un portal virtual acerca de las Jornadas de la Memoria del Movimiento Pedagógico, las cuales se han desarrollado en dos versiones distintas durante el último año. …”
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Aula urbana dial 48 Dahkki Vargas Acosta, Javier Antonio [Locutor]

“…Emición del 10, 17 y 24 de septiembre de 2006, en la cual se abordan los temas desde los siguientes puntos : ¿De qué forma los resultados del sexto congreso internacional de investigación en educación y pedagogía, impactan la labor de los proyectos misionales del IDEP ; ¿De qué forma el centro de memoria del IDEP contribuye a la preservación de la historia de la educación de Bogotá y del país? …”
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Interculturalidad, ciudadanía global y cultura de paz: Aportes desde el saber pedagógico para la educación del siglo XXI Dahkki Díaz Sánchez, Edisson, Acero Rodríguez, Diana Carolina, Vargas Camacho, José Joaquín, Guerrero-Rivera, Javier, Rubio Álvarez, Alexander

“…Mediante esta multiplicidad de sistemas de comunicación se teje la memoria de los pueblos, las comunidades y los individuos; se teje la experiencia cultural, social e individual. …”
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Las paradojas del maestro.

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Aula urbana dial 57 Dahkki Vargas Acosta, Javier Antonio [Locutor]

“…La emisión del día 13 de mayo presenta a Marlén Sánchez (Centro de Memoria del IDEP) sobre avances de las distintas instituciones educativas del Distrito Capital con respecto al tema de la recuperación de la memoria. …”
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Circo del sol solecito/

“…Es un circo reflexivo que aborda temas del conflicto armado en Colombia para recuperar la memoria histórica y para hacer un homenaje a las víctimas, este circo se monta por medio de la comprensión y la reflexión de los juegos que hacen los niños en sus ratos libres, a partir de la observación los juegos que ellos practican y transformarlos por medio de la praxeología motriz en eventos artísticos. …”
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La educación pública en Bogotá setenta años hace Dahkki Álvarez Gallego, Alejandro

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Aula urbana dial 51 Dahkki Vargas Acosta, Javier Antonio [Locutor]

“…Emisión de los días 07, 14 y 21 de Mayo su tema principal es la tercera cátedra de la pedagogía, Álvaro Restrepo interviene con la experiencia pedagógica suburbian los sonidos ocultos de la otra ciudad ; Homenaje a los maestros por la celebración de su día y conclusiones del encuentro del IDEP con decanos de facultades de educación ; Relación que han establecido las facultades de educación del país con la investigación y como estan afrontando el reto de formar maestros investigadores y conclusiones del taller reconstruyamos la memoria educativa de la ciudad. …”
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El cómic: una experiencia de lectura que forma, transforma o informa al sujeto Dahkki Chacón Méndez, Adriana Matilde

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Escrituras creativas : la creación de crónicas.

“…“Escrituras creativas”, una de las tres líneas de formación del diplomado “La escritura en claves de paz: Aportes a la lectura desde la escuela” adelantado con docentes de Sumapaz, presenta un conjunto de crónicas, relativas a la memoria, con el sello y estilo de cada autor. A partir de un taller literario, dividido en tres grandes momentos: la estructura literaria, la caracterización de los personajes y la voz narrativa, los textos fueron tomando forma. …”
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Tejiendo voces. Repensando la historia de la escuela y la pedagogía en los territorios

“…Colombia, grupo que ha fundado su interés y su acción sobre un ámbito de la educación popular, la gestión comunitaria de lo público y el medio ambiente, asumir la apuesta del IDEP por la construcción de la memoria histórica de algunas instituciones educativas, abrió la posibilidad de detener la mirada sobre la escuela, afincada en el territorio y en la vida de los grupos humanos a las cuales sirve, las relaciones culturales generadas en estas interacciones y los problemas que sobre la educación se plantean las comunidades en circunstancias particulares de territorialidad. …”
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Las búsquedas del pensamiento propio desde el buen vivir y la educación popular. Urgencias de la educación latinoamericana a propósito de las relaciones entre saber y conocimien... Dahkki Mejía J., Marco Raúl

“…En esta perspectiva, el presente documento es una especie de memoria intelectual de las diferentes reuniones, seminarios y talleres desarrollados durante esa semana en el  diálogo e interpelación con los fundamentos de la educación popular presentes en  la IEP y el proyecto educativo boliviano  consignado en la Ley 070, la cual busca  en su formulación, en el acápite de Bases, Fines y Objetivos: “la construcción del Estado plurinacional y el buen vivir”.…”
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