Kết quả tìm kiếm - "narrativa"

The comic to the classroom: A narrative didactic Bằng Cabarcas Morales, Yoiseth Patricia

“…El cómic al aula: Una didáctica narrativa …”
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Children in Exodus: Migrant Narratives as a Methodological Tool to Reconstruct School Trajectories Bằng Linares Alvarado, Martha Liliana, Forero Londoño, Oscar Fernando

“…Infancias en éxodo: narrativas migrantes como herramienta metodológica para reconstruir trayectorias escolares…”
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Releasing oppressive heaviness: social emergencies and new citizen narratives in Latin America Bằng Osorio-Vargas, Jorge

“…Liberando la pesadez opresiva: emergencias sociales y nuevas narrativas ciudadanas en América Latina…”
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Reading of urban narrative in school: a contagion, interiorization and construction of social representations Bằng Alfonso Talero, Óscar Emilio

“…La lectura de la narrativa urbana en la escuela: un contagio, una interiorización y una construcción de representaciones sociales…”
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Escrituras creativas : la creación de crónicas.

Mục lục: “…. -- Primer trabajo del taller: la estructura narrativa. -- Pautas para elaboración de las crónicas. -- Escrituras en clave de paz desde Sumapaz Crónicas maestras. -- El viaje (en otro universo paralelo)…”
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240 years of teaching profession in Colombia Bằng Bayona-Rodríguez, Hernando, Urrego-Reyes, Luz Adriana

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Las representaciones sociales de maestros y maestras en Bogotá. Representaciones de escuela, saber, maestro y estudiante en el marco de la expedición pedagógica nacional. Relatos

“…Esta producción es una narrativa, o unas narrativas, sobre los modos de hacer escuela, los modos de ser maestro, los modos de construir comunidad educativa y los modos de construir saber pedagógico por parte de los maestros, a partir de la diversidad de lecturas que genera el proceso expedicionario en cada uno de los actores y en los diversos escenarios en que esta se realiza. …”
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Acompañamiento in situ como estrategia de formación docente: en experiencias de inclusión y ruralidad Bằng Caicedo Obando, Lilian

“…En ciento veinte páginas se reconstruyen varias experiencias sobre la formación de docentes con una magistral narrativa que permite ver continuidades y rupturas que para un experto no son evidentes. …”
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Aprendizaje transmedia en la era de la convergencia cultural interactiva Bằng Amador, Juan Carlos

“…El artículo analiza las posibles relaciones entre el fenómeno transmedia y el aprendizaje en los niños y niñas contemporáneos; partiendo del presupuesto de Jenkins (2008), en el que la transmediación se inscribe en la convergencia mediática y tecnológica, el texto desarrolla tres grandes temáticas: la primera describe los principales aspectos de la convergencia cultural interactiva, contexto en el que se produce este fenómeno; la segunda expone los atributos del proceso transmedia, haciendo énfasis en los ambientes (ecología de medios) y la narrativa interactiva; y la tercera introduce algunas consideraciones, a manera de implicaciones pedagógicas, para fomentar aprendizajes en los niños y niñas, asunto que exige problematizar la noción de nativos digitales.…”
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Be a teacher, a process in constant construction Bằng Herrera Casilimas, Gloria Elena

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Investigación gestión educativa y territorio: transformaciones pedagógicas para el cierre de brechas 2022 “Estudio sobre los factores clave presentes en los colegios a los cuales s...

“…El estudio constituye una narrativa sobre la relación entre el otorgamiento de los estímulos, incentivos y/o reconocimientos, y su aporte en la calidad educativa de los colegios de Bogotá, mediante la indagación por los factores clave asociados. …”
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Experiencia piloto de la Estrategia para el desarrollo personal de los docentes. Alma Maestra – Ser – Cuerpo Docente. Informe final

“…La primera parte trata de la cualificación docente, ofreciendo una perspectiva conceptual que sustenta la articulación de los elementos anudados en los ejes temáticos; la segunda, aborda el tema de la innovación apoyada en un análisis conceptual que da paso al estudio de la experiencia en sí, de la cual se generan los tres ejes temáticos en los que se recoge y clasifica la producción narrativa de la experiencia. A modo de conclusión, cada una de las partes da cuenta de la forma como la experiencia es vista desde la perspectiva de la cualificación y desde la noción de innovación, como importantes recursos para el desarrollo personal. …”
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De dónde vengo voy. Una experiencia sobre arte, pedagogía y desplazamiento en la escuela

“…En este caso, se trata de analizar la creación de un concepto estético, la composición de la forma, la relación con los materiales de la expresión plástica y narrativa y la puesta en escena, como una manera de intervenir en el campo de percepción que el conflicto mismo ha provocado. …”
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Saber pedagógico de Directivos Docentes de Bogotá Bằng Ángel Pardo, Nadia Catalina, Parra Herrera, Edisson Leonardo, Rivas Parra, Liliana, Riaño Palencia, Liliana, Flórez González, David Ernesto, Cortés Salamanca, Rafael, Mora Puentes, Olga María, Álvarez Gutiérrez, Carol Dayana, Vargas Aguilar, Carmen Alicia, Fonseca, John Freddy, Espinosa Manrique, Diana Liseth

Mục lục: “… • Una mirada al liderazgo pedagógico del directivo docente desde la investigación (auto)biográfico-narrativa. Circulación de relatos y alteridad 15. • Análisis de las narrativas docentes: un camino en el ejercicio del liderazgo pedagógico 29…”
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Prácticas significativas de evaluación en el aula : análisis de experiencias de los docentes de Bogotá Bằng Tamayo Valencia, Luis Alfonso, Ortíz Espitia, Geidy Maritza, Aguilar Galeano, Estíbaliz, Peláez Romero, Martha Patricia, Acuña Beltrán, Luisa Fernanda

Mục lục: “…. -- Balance entre los criterios para caracterizar prácticas significativas en evaluación y los hallazgos en las narrativas. -- Análisis por zonas. – Temáticas.…”
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Antigone's marks in the city: “Who gave the order?”. Art and political action Bằng Aldana Bautista, Alexander

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Investigative Work: An Emerging Mode of Subjectivation of Teachers in School Bằng Cárdenas-Forero , Óscar Leonardo, Uribe-Garzón, Sonia Milena

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Culture Without Hate: A Bet from the New School Youth of Ciudad Bolivar, Bogota, Colombia in the Context of Pandemic Bằng Carrillo-Pachón, Orlando, Vélez de la Calle, Claudia del Pilar

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Saber pedagógico en educación artística y estética

Mục lục: “…“Un docente desde su ser emocional” p. 15. 4) AnimaSol@ o en compañía, pero anima p.35. 5) Sueños danzados p. 51. 6) Crimen sin castigo p. 61. 7) Mirada cultural afro desde narrativas y tambor en la primera infancia p. 73. 8) Llev… ARTE, Am… ARTE, Busc… ARTE y Encontr… ARTE p. 91 9) De vuelta al aula. …”
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Resignificando la educación: 12 reflexiones pedagógicas sobre la escuela Bằng Buitrago Gómez, Martha Isabel, García Castellanos, Wilson Fernando, Gómez Caballero, Carmen Alicia, Gómez Garzón, Irma Constanza, González Vizcaíno, Nubia Esperanza, Piñeros Urrea, Mery Stella, Torres Ortega, Diana Constanza, Páez Cortes, Wilson, Ortiz Franco, Juan Vicente, Molano Rodríguez, Sandra Lorena, Jara Parra, Gilma Leonor, Jara Parra, Elizabeth, Borja, Carlos, Cardona Correa, Mónica, Martínez, Nidia Cristina, Cortés, Alexandra Giovana, Díaz Sánchez, Edisson, Escorcia Romero, Tadiana Guadalupe, Ramírez Cabanzo, Ana Brizet, Gutiérrez Rueda, María Margarita, Márquez García, Sara Helena, Ospina Lozano, Luis Eduardo, López Valek, Fanny Margarita, Pineda Herrera, Francisco

Mục lục: “…Página 131: Experiencias de apropiación: Narrativas de maestras desde la inclusión. Página 149: El rol del docente de apoyo frente al reto de una educación inclusiva de calidad para la atención a la población estudiantil con discapacidad. …”
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