Ngā hua rapu - "práctica"
Ngā kaupapa kua whakahuatia i roto i tō rapu.
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- Investigación pedagógica 46
- Innovación educacional 34
- Pedagogía 25
- Práctica pedagógica 22
- Experimento educacional 19
- Investigación 19
- Evaluación de la educación 16
- Modelo educacional 15
- Educación 13
- Formación de docentes 13
- Competencias del docente 12
- Metodología 11
- Enseñanza 9
- Innovación pedagógica 9
- Escuela 8
- Investigación aplicada 7
- Política educacional 7
- Proyecto de investigación 7
- Ciencias de la educación 6
- Método de enseñanza 6
- Pandemia 6
- Proceso de aprendizaje 6
- Prácticas educativas 6
- práctica pedagógica 6
- Ambiente educacional 5
- Aprendizaje 5
- Covid-19 5
- Desarrollo de la educación 5
- Docente 5
- Educación inicial 5
-
Programa UAQUE prácticas éticas, estéticas y afectivas para la convivencia. Informe final
“…Para este informe final de actividades del contrato C-106/14-001-15, en el marco del del Programa UAQUE: prácticas éticas, estéticas y afectivas para la convivencia escolar, se presentan los modos en que las experiencias pedagógicas que hicieron parte del proceso, fueron potenciadas a lo largo del ejercicio de acompañamiento in situ, efectuado por el equipo de potenciación de la Fundación Convivencia – Centro de Investigación Educativa, institución responsable de la ejecución del Contrato. …”
Whiwhi kuputuhi katoa
Informe de investigación -
Seminario latinoamericano la escuela hoy entrevista a Rocío Mojica; Oficial de protección Unicef/
Ngā marau: “…Prácticas docentes…”
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Ataata -
El cuento de leer : una estrategia innovadora en las prácticas de los docentes /
I whakaputaina 2010Whiwhi kuputuhi katoa
Ataata -
IDEP 2017 : Cualificación, Investigación e Innovación Docente : Comunidades de saber y prácticas pedagógicas/
I whakaputaina 2017“…Video con los avances logrados por el Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico, en su componente 2: Cualificación, Investigación e Innovación Docente: comunidades de saber y de práctica pedagógica. …”
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Ataata -
El conocimiento práctico del profesor a través de la práctica evaluativa. Informe final
I whakaputaina 1997Whiwhi kuputuhi katoa
Informe de investigación -
Prácticas escolares que influyen en la construcción de cultura democrática en la escuela
“…Dos, aquellas primeras lecturas nos permitieron establecer una directa relación. entre nuestro problema planteado en torno a las prácticas escolares y su incidencia con la construcción de cultura democrática, pensándolo en términos teóricos con los siguientes interrogantes: ¿cuál es el tipo de ciudadano que se debe formar?…”
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Informe de investigación -
La tecnología, agente de cambio de las prácticas educativas en matemáticas. Informe acádemico final
I whakaputaina 2001“…El presente informe plantea la utilización de las tecnologías, como soporte didáctico de la matemática escolar, estimulando los ambientes y prácticas educativas de los docentes, donde las herramientas tecnológicas se manifiestan como instrumentos cognitivos eficientes para el aprendizaje matemático en los estudiantes del Colegio Distrital República de Costa Rica. …”
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Informe de investigación -
Prácticas usuales y nuevas urgencias para una agenda de la promoción de la lectura
I whakaputaina 2015“…Se describen y anlizan algunas cuestiones que hacen a la construcción y puesta en prática de políticas públicas de promoción de la lectura desarolladas en el ámbito estatal,con cierto acento inevitable puesto en las particularidades que este tipo de prácticas asume en los países de la región latinoamericana.Referirse a la construcción de políticas públicas de lectura,no supone dar cuenta solo de aspectos específicamente técnico-políticos vinculados con la gestión, la planficación y la evaluación de este tipo de acciones sino también de poner de relieve algunas dimensiones culturales,téoricas ,pedagógicas u metodológicas que deben ser el presupuesto de trabajo de los aspectos antes mencionados .Se podría sostener que sobre la vieja agenda que prioriza la lectura y los planes de acciónm en pro de su promoción , se vuelve necesario discutir aspectos más generales de marco que nos permitan realizar una reconsideración del sentido de estas prácticas, de la definición de su especificidad y de sus posibles horizontes de impacto…”
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Online -
Prácticas significativas de evaluación en el aula : análisis de experiencias de los docentes de Bogotá
I whakaputaina 2019Rārangi ihirangi: “…. -- Tendencias pedagógicas en evaluación en las IED (Resultados del instrumento de contextualización aplicado a directivos docentes con relación al PEI-SIE y a la evaluación de los aprendizajes) -- Tendencias y características de las prácticas significativas en evaluación de los maestros en Bogotá. -- Balance entre los criterios para caracterizar prácticas significativas en evaluación y los hallazgos en las narrativas. -- Análisis por zonas. – Temáticas.…”
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Libro