Arama Sonuçları - "práctica"

Corporeidad, bienestar y socioemocionalidad: Aportes desde el saber pedagógico para la educación del siglo XXI Yazar: Piñeros Botero, Luz Ángela, Ribón Ruíz, Aura Yaneth, Pedraza Pérez, José Julián, Liévano Ortiz, José Nodier, Rojas Muñoz, Jenny Mercedes, Cristancho Hernández, Juan Manuel, Linares Castellanos, Milena Yaneth, Rubio Álvarez, Alexander

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Pensamiento lógico y matemático: Aportes desde el saber pedagógico para la educación del siglo XXI Yazar: Castelblanco Castelblanco, Yarley Andrea, Angel Quiroz, Jessica Natalia, Calderón Alba, Giovanny, Fuentes Leal, Christian Camilo, Porto Gómez, Bladimir José, Miranda Espitia, Henry, Ome Bernal, Germán Augusto, López Herrera, Ginna Paola, Bayona Sánchez, Liliana, Rubio Álvarez, Alexander

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Challenges in Teacher training at Colombian Superior Normal Schools Yazar: Lozano-Flórez, Daniel, Pérez, Tito Hernando, Vásquez-Alape, Luis Ernesto

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Universidad-escuela y producción de conocimiento pedagógico(Resultados de la investigación IDEP - Colciencias)

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Educación artística y estética: Aportes desde el saber pedagógico para la educación del siglo XXI Yazar: Jiménez Jaimes, Daniel, Morales Rubiano, Andrés Fernando, Velásquez Moreno, Gina Alexandra, Páez Moncaleano, José Manuel, Martínez Triana, José Orlando, Patiño Callejas, Juan Manuel, Andrade Riaño, Mary Julieth, Díaz Prieto, Carmen Silvia, Rubio Álvarez, Alexander

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Research in the educational practice of teachers Yazar: Palencia Salas, Viviana

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ITCI - Investigación - acción para la transformación e integración curricular interdisciplinaria: Hacia una reflexión crítica desde las prácticas de enseñanza y aprendizaje de la IED Delia Zapata Olivella

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Sistematización y socialización de la práctica educativa en democracia y derechos humanos 1995 - 2005 en la Institución Educativa Distrital Alberto Lleras Camargo: Estudio de caso....

“…La sistematización de la práctica pedagógica en Democracia y Derechos Humanos, es un estudio de caso que se ha llevado a cabo en el Colegio Alberto Lleras Camargo, institución de carácter público, laico y mixto, aprobada por la Secretaría de Educación del Distrito; ofrece servicio educativo en los niveles de preescolar, básica y media en la localidad 11 de Suba en Bogotá. …”
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Educación ambiental y sostenibilidad: Aportes desde el saber pedagógico para la educación del siglo XXI Yazar: Pérez, Luz Mireya, Silva Hidalgo, Álvaro Steven, Almanza, Ana Ruth, Melo Jaramillo, Carolina, Marín Santamaría, Carolina, Negrete Soler, Edith Constanza, Sánchez Reyes, Lesly Alexa, Velásquez Palacios, Martha Isabel, Bonilla Valero, Nancy, Rubio Álvarez, Alexander

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Educación inclusiva: Aportes desde el saber pedagógico para la educación del siglo XXI Yazar: Poveda Vargas, Dylan, Cifuentes Gaitán, Ana Fabiola, Rodríguez Castro, Doris Yolanda, Rojas Pacheco, Adolfo Eleazar, Gutiérrez Rueda, María Margarita, González Mongua, Carmen Rosa, Ortiz Yustres, Karen Lissette, Márquez García, Sara Helena, Gaitán Quiroga, Martha Lucía, Rodríguez, Sonia Yaquelin, Rubio Álvarez, Alexander

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Reading and writing during pandemic times Yazar: Martínez Méndez, Karla Irene

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Del oficio del maestro ¿De intelectual sbordinado a experto subordinador? Yazar: Saldarriaga Vélez, Oscar de Jesús

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Memoria colectiva memoria activa del saber pedagógico Yazar: Zuluaga Garcés, Lucía Lucía, Marín Díaz, Dora Lilia

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Inclusión y diversidad por una sociedad igualitaria con equidad / Yazar: Rojas Yara, Oneyda

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Estrategias de cualificación y visibilización de experiencias pedagógicas que contribuyen al desarrollo del pensamiento crítico y a la conformación de comunidades de saber y práctica pedagógica. Informe final

“…En este sentido, en el marco del componente dos del proyecto misional 1079 “Comunidades de saber y de práctica pedagógica” del IDEP, se suscribe el Contrato 034 de 2019 entre esta entidad y Unicafam, con el propósito de aportar al desarrollo del Programa Pensamiento Crítico- Fase II, el cual se realizó a partir de la implementación del Diplomado “Saberes y sentidos pedagógicos”, cuya estructura se presenta en la Figura 1. …”
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“Impacto de los modelos pre y post escolares en la apropiación del conocimiento y la práctica de las ciencias sociales en los estudiantes del CED el Cortijo J.T.”

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Innovación, TIC y gamificación: Aportes desde el saber pedagógico para la educación del siglo XXI Yazar: Quiroga Gil, Iris Julhie, Ruales Tobón, Camilo Fernando, Bernal Sanabria, Edna Esperanza, Acosta Contreras, Angélica, Guzmán Acosta, Edwin Stick, Ordóñez Villegas, Jhovanna, Gómez Jaime, Luis Alberto, Pinzón Rangel, Sandra Piedad, Torres Penna, Maritza, Soto Quirós, Magda Neyibia, Pitta Vega, María Angelica, García Cadena, Heidy Natalia, Rubio Álvarez, Alexander

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School inclusion and the return to the concrete as pedagogical praxis Interview with Luis Miguel Bermúdez Yazar: Blanco García, Jorge Enrique

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Políticas curriculares. Crítica y generación de alternativas desde la creación cotidiana Yazar: Gómez Mendoza, Yolanda

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La Ciencia en Entornos Inclusivos: una estrategia de enseñanza orientada al fortalecimiento del pensamiento científico escolar en la básica primaria Yazar: Caicedo Peña, Denisse Alexandra

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