Suchergebnisse - "práctica docente"

Impacto de la investigación educativa en la práctica docente von Fernández Cano, Antonio

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Seminario latinoamericano la escuela hoy entrevista a Rocío Mojica; Oficial de protección Unicef/

Schlagworte: “… Prácticas docentes …”
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Las tendencias de la educación matemática y su implementación en los currículos y prácticas docentes von Mesa Betancur, Orlando

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Las tendencias en educación matemática y su implementación en los currículos y prácticas docentes. Informe final

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Caracterización pedagógica de prácticas docentes como aporte a la constitución del archivo pedagógico de Bogotá. Informe final

“… La presente "Caracterización pedagógica de prácticas docentes como aporte a la constitución del Archivo Pedagógico de Bogotá", desde su diseño definió unas intenciones, procedimientos y tipos específicos de prácticas desarrolladas por docentes de la capital, quienes en su cotidianidad y por múltiples intenciones recurren a gran cantidad de estrategias, metodologías y propuestas para realizar su trabajo profesional.  …”
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Innovation in the educating city von López Camacho, Adriana, Bustamante, Andrea Jose€na, Nieto Molina, Juan Felipe

Schlagworte: “… práctica docente …”
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Seminario latinoamericano la escuela hoy entrevista a María del Pilar Rubio; Asesora pedagógica CEID ADIDA/

Schlagworte: “… Prácticas docentes …”
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Reading and writing during pandemic times von Martínez Méndez, Karla Irene

Schlagworte: “… práctica docente …”
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Aproximación al tema de inclusión social en el marco de dos investigaciones acerca de creencias sobre el juego en la práctica docente del profesorado, en dos centros infantiles de la Secretaria Distrital de Integración Social (SDIS). von Durán Chiappe, Sandra Marcela

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Rutas pedagógicas en matemáticas: ¿azar o construcción? von Andrade, Luisa

“… Este libro da cuenta del estudio que "una empresa docente" de la Universidad de los Andes, por iniciatia y con el apoyo del Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagogico, IDEP, llevó a cabo con la intención de describir aspectos de la práctica docente del profesor de matemáticas en instotuciones de educación básica secundaria de Bogotá.  …”
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Premio a la Investigación e Innovación Educativa y Pedagógica 2008.

“… La segunda versión del premio a la investigación e innovación educativa y pedagógica, creado mediante el Acuerdo 273 de 2007 del Consejo de Bogotá, confirma la existencia de un importante numero de educadores dedicados a investigar desde su práctica docente importantes asuntos pedagógicos y educativos.  …”
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Escenarios de aprendizaje de las matemáticas.Un estudio desde la perspectiva de la educación matemática crítica.

“… Desde el año 2005 en el colegio Federico García Larca, particularmente en la jornada mañana, se inició un proceso de reflexión pedagógica y política entre algunos maestros quienes, viendo la situación de los estudiantes y el papel de la escuela, se involucraron en una reflexión continua sobre diversos aspectos de su práctica docente.  …”
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Ambiente computarizado para el aprendizaje autodirigido del diseño (ACA2). Informe final

“… En primer lugar, a partir de unas hipótesis iniciales basadas en la revisión de la literatura y la propia práctica docente del equipo en el Departamento de Tecnología de la UPN, así como de la práctica profesional del asesor, se ha venido consolidando una teoría sobre la Pedagogía del Diseño.  …”
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Premio a la investigación e innovación educativa 2007/

“… Video que recopila la premiación de las investigaciones y las innovaciones realizadas por los docentes en el aula como acciones efectivas que enriquecen la práctica docente y evitan la repetición y el deterioro de los procesos educativos, la pérdida de sentido el aburrimiento y la deserción estudiantil.  …”
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La presencia de lo ausente en la escuela. Recuperación de la memoria educativa y pedagógica del Colegio Distrital San Cristóbal Sur y el Centro Educativo Distrital Instituto Técnic...

“… La reconstrucción de memoria educativa y pedagógica se constituye en un espacio fundamental para la construcción de sentido frente a la práctica docente desde el aula y fundamentalmente como maestros investigadores que aportan a la transformación de las dinámicas escolares.  …”
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. von Charria Castaño, Liliana

“… Para ello, hago un recorrido por mi práctica docente enfocándome en las rupturas, pero también en los puentes tendidos entre ambos, con el objeto de hacer de la escuela un lugar más seguro que permita construir un mundo mejor. …”
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La Formación docente en el trabajo con el cuerpo y el movimiento en Educación Inicial von Martin Cardinal, María Consuelo

“… El artículo propone unas reflexiones frente al lugar del cuerpo y el movimiento en la educación inicial, a partir de un ejercicio de sistematización de la práctica docente e investigativa; entendiendo al cuerpo y al movimiento como ejes centrales del trabajo pedagógico; busca presentar las características de la formación en este campo, que pasan por la vivencia, evocación y reflexión del propio ser corporal.  …”
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Premio a la Investigación e Innovación Educativa 2010/

“… Estas propuestas se convierten en valor a la práctica docente a partir de innovaciones e investigaciones que son materia de análisis para estimular este tipo de procesos de desarrollo.  …”
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Estrategias para la enseñanza de contenidos cognitivos de ciencias sociales, que permitan al joven comprender y valorar su entorno. Informe final

“… La nuestra se refiere a una periodización histórica por sistemas de producción, ya que consideramos desde la práctica docente y dado el desarrollo del presente proyecto, que le da coherencia a los hechos históricos objetivos, subjetivos, fenómenos históricos y procesos en general y en particular, al permitir una interpretación dialéctica y más objetiva de la realidad social y sus procesos de desarrollo; mirando al hombre como organismo social consciente que se desarrolla como tal, que las formaciones socioeconómicas son transitorias, es decir que la historia es el movimiento del ser humano, su desarrollo.  …”
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Caracterización curricular: Qué piensan y qué hacen las y los maestros en el aula hoy

“… Lo anterior hace que las relaciones entre concepciones de currículo y prácticas docentes sean dicotómicas, de coexistencia, simultaneidad, bidireccionales, de superposición y mixtas, y al tiempo son contradictorias; esto hace que se generan tensiones en la relación creencia - práctica docente.  …”
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