Bilaketaren emaitzak - "primera infancia"

En red-damos: Tejiendo experiencias de transformación educativa nork Beltrán Carrillo, Juan Antonio, Mejía Reyes, Juan José, Castillo Sánchez, Dalila Esperanza, Velosa Cruz, Nelson Javier, Riaño Alba, Mauricio, Reyes González, Maribel, Calderón C., Rocío de los Ángeles, Bautista Gil, Miryam E., Díaz Mora, Martha C., Castellanos Delgado, Magda Pilar

Gaiak: “...Primera infancia...”
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Teachers with voice nork Briceño Ruiz, Belkis Gimena

Gaiak: “...Primera infancia...”
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Short Stories as Pedagogical Mediators to Foster Emotional Recognition and Harmonic Transitions in Preschool nork Bolaños Martínez, Yamileth

Gaiak: “...educación de la primera infancia...”
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Impacts on the right to an early rural-urban childhood education nork Marín Posada, Mary Luz, Saldarriaga Velez, Jaime Alberto, Urrea Parra, Yohanna, Morales Montoya, Carolina

“...Afectaciones del derecho a la educación de la primera infancia rururbana...”
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Recuperación de la experiencia pedaógica del jardin infantil "la carreta". nork Pedroza Bernal, Carolina, Téllez Moreno, Sonia Marcela

“...Su propósito fue recoger el saber y la experiencia de una propuesta de trabajo pedagógico para la primera infancia desarrollada por más de 25 años. La  erspectiva teórica en la cual se inscribe es la de saber docente, la cual reconoce al profesor como un sujeto que sabe y cuya acción pedagógica  se define a partir de los saberes que posee, de aquellas ideas que movilizan su práctica....”
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El arte en los jardines infantiles de Bogotá: una experiencia de formación y acompañamiento a maestras de Educación Inicial. nork Galeano Borda, José Ignacio, Barbosa Reyes, Santiago

“...Se espera con este texto aportar en la comprensión del arte en la primera infancia, pero sobre todo difundir la existencia de experiencias de formación en arte desde una perspectiva pedagógica en la educación inicial....”
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Jugar en la escuela: los espacios intermedios en la relación juego y enseñanza. nork Sarlé, Patricia

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La Formación docente en el trabajo con el cuerpo y el movimiento en Educación Inicial nork Martin Cardinal, María Consuelo

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Las rutinas en educación inicial: entre la mecanización y la transformación nork Pulido González, Jenny Maritza

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Tareas con sentido: creencias de las docentes de jardin y transición. nork Ñungo Garzón, Olga Patricia, Fandiño Cubillos, Graciela

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Experiencias innovadoras en el ámbito de la educación infantil en España. El valor de las relaciones intergeneracionales. nork Montero García, Inmaculada, Baena Reina, Teresa

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Aproximación al tema de inclusión social en el marco de dos investigaciones acerca de creencias sobre el juego en la práctica docente del profesorado, en dos centros infantiles de... nork Durán Chiappe, Sandra Marcela

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Monitoreo de la calidad de la educación inicial: diseño, implementación y transferencia nork Gutiérrez Rincón, Vivianne Andrea

“...El Monitoreo de la Calidad de la Educación Inicial es una apuesta del sector educativo de la ciudad para conocer las condiciones en las que se atiende integralmente a las niñas y los niños de primera infancia en las Instituciones Educativas Distritales, realizado desde 2016 a través de convenios entre el IDEP y la Secretaría de Educación del Distrito (SED). ...”
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Ambiente de aprestamiento para la tecnología : conocer el entorno artificial, grados transición y primero /

“...Implementación de un proyecto para fomentar un ambiente de aprestamiento en la primera infancia a través del reconocimiento de utensilios cotidianos para servir y contener alimentos y de conocer la diferencia entre entorno artificial y natural. ...”
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Seminario latinoamericano la escuela hoy entrevista a Rocío Mojica; Oficial de protección Unicef/

“...Rocío Mojica manifiesta que, una escuela para ser construida de forma incluyente tiene que tener en cuenta la voz y la opinión de los niños de las niñas y los adolescentes eso quiere decir realmente estar abiertos a construir con ellos y ellas con sus diferentes experiencias personales en sus diferentes contextos con toda la diversidad y reconociéndolos como interlocutores válidos escuchando sus voces teniendo en cuenta lo que opinan y no ejerciendo un tema de participación como algo simplemente formal sino realmente como una práctica diaria cotidiana en la que se promueve una participación cada vez más real de los niños de las niñas y los adolescentes de todas las edades desde primera infancia hasta los adolescentes ...”
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El horizonte humano: un saber necesario en tiempos de crisis nork Riveros Solórzano, Hernán Javier, Sánchez Paredes, Ingrid Rocío

“...Este artículo presenta una propuesta de construcción de saberes a escala de " especie humana", producto de las reflexiones emanadas de seis experiencias de aula en formacion en Derechos Humanos en primera infancia....”
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Sistema de monitoreo a los estándares de calidad en educación inicial. Informe final

“...Contiene la descripción y síntesis del proceso seguido para la aplicación del Sistema; el diseño, validación y ajuste de la metodología para el diseño y aplicación de instrumentos, así como la estrategia operativa para el monitoreo al cumplimiento de estándares de calidad de Educación inicial en instituciones educativas distritales en el marco de la atención integral a la primera infancia que contempla la recolección, sistematización, procesamiento, análisis e interpretación de la información, y la estrategia comunicativa y de movilización social. ...”
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Saber pedagógico en educación artística y estética

Aurkibidea: “...“Un docente desde su ser emocional” p. 15. 4) AnimaSol@ o en compañía, pero anima p.35. 5) Sueños danzados p. 51. 6) Crimen sin castigo p. 61. 7) Mirada cultural afro desde narrativas y tambor en la primera infancia p. 73. 8) Llev… ARTE, Am… ARTE, Busc… ARTE y Encontr… ARTE p. 91 9) De vuelta al aula. ...”
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Las TIC en mi preescolar : una guía práctica y educativa para padres y docentes / nork Niño Peña, Nelsy Janeth

“...Esta experiencia pedagógica surge de la indagación en el contexto familiar, sobre elementos tecnológicos que había en los hogares, lo cual devela que hay un computador en casa de cada niño y niña, aunado a la búsqueda profesional como docente de actualizarme en el campo de la educación infantil recurriendo a páginas Web en donde encontramos actividades para la primera infancia. Además de ello, actualmente el colegio no cuenta con una sala de cómputo para el preescolar y de acuerdo a los datos revelados en las familias, surge el interés de involucrar a los padres de familia en el uso de las TIC como herramienta pedagógica para acercar a los niños(as) a éstas y al aprendizaje, de forma significativa. ...”
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Saber pedagógico en género y diversidad sexual

Aurkibidea: “...Presentación 7 Introducción 9 El género y las ciencias sociales escolares una discusión pendiente 13 El abordaje pedagógico de la educación sexual integral con niños y niñas en la educación básica primaria 29 “Ser niña-niño, un juego muy serio más allá del género” 53 El recreo: un escenario socializador desde la identidad de género para los estudiantes del colegio Altamira Sur Oriental 69 Desarrollo de habilidades para reducir las diferencias de género desde la primera infancia 83 Gender in English: Proposal for a didactic innovation based on Teaching for Understanding 97 Mundo Animado 2.0 y los íconos femeninos, una apuesta pedagógica 111 Mariposas de Acero: una apuesta del colegio INEM Santiago Pérez para fortalecer las nuevas masculinidades y feminidades a través del liderazgo femenino 127 Descubriendo nuevas formas de comunicación de la equidad de género 143 TDAH y masculinidad 157...”
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