Arama Sonuçları - "reformas"

Sonuçları Daraltın
  1. El impacto de la descentralización sobre la calidad del servicio escolar Yazar: Chiappe, Clemencia

    Baskı/Yayın Bilgisi 2015
    “…Se analizan, en primer lugar, los antecedentes del proceso descentralizador; en segundo término, se describen y evalúa el alcance del proceso descentralizador y, en la tercera parte del capítulo, se examina el impacto de todas las reformas adelantadas en los últimos diez años, sobre la escuela, sobre su autonomía, y sobre las condiciones en las cuales se adelantan los procesos de enseñanza y aprendizaje; el capítulo concluye con una discusión de los problemas y oportunidades que surgen del análisis anterior, con miras a una profundización dle proceso descentralizados.…”
    Tam Metin Erişim
    Online
  2. Las políticas públicas y el derecho a la educación. Una mirada acerca de la situación particular de Argentina, en el contexto Latinoamericano Yazar: Duhalde, Miguel Ángel

    Baskı/Yayın Bilgisi 2015
    “…Se propone una reflexión sobre losprocesos que, durante los últimos veinte años, han llevado a las distintas reformas en las políticas públicas sobre la educación en América Latina; centra su análisis en la experiencia de Argentina y su proceso político actual. …”
    Tam Metin Erişim
    Online
  3. Caracterización del perfil socio-demográfico, académico y profesional de los docentes del Decreto 1278 de 2002 de Bogotá

    Baskı/Yayın Bilgisi 2016
    “…Las reformas educativas en Colombia durante la primera década del siglo XXI, entre ellas la implementación del Nuevo Estatuto de Profesionalización Docente, regido por el Decreto 1278 de 2002, han llevado a plantear la docencia como una profesión y al docente como un profesional (Calvo, 2006). …”
    Tam Metin Erişim
    Libro
  4. Sentidos y horizontes de los adolecentes y jóvenes rurales, circundano las montañas Yazar: Rivero Zegarra, José Luis

    Baskı/Yayın Bilgisi 2015
    “…En medio de la crisis estructural de nuestros países, en Bolivia se han experimentado en los últimos 15 años reformas en el estado, una de ellas es la educación cuyo eje central fue la atención a la educación primaria,incorporando el Construcionismo como enfoque pedagógico. …”
    Tam Metin Erişim
    Online
  5. La Ley General de Educación veinte años después: una valoración a la luz del derecho humano a la educación Yazar: Ortiz, Ilich, Vizcaíno, Jaime Rafael

    Baskı/Yayın Bilgisi 2015
    “…Dos décadas después, no solamente no existe una Ley Estatutaria que lo regule, sino que un conjunto de distintas reformas han afectado las condiciones de su realización. …”
    Tam Metin Erişim
    Online
  6. Elementos de análisis para una estrategia educacional en Colombia Yazar: Chiape, Clemencia

    Baskı/Yayın Bilgisi 1995
    “…El segundo capítulo, sobre el financiamiento de la educación básica (grados 1 al 10) se inicia con una descripción de las diferentes fuentes de financiamiento del subsector; a continuación se analiza la actual política de asignación presupuestaria y las propuestas de reforma que se están discutiendo en el momento; el capítulo concluye con una discusión de las dificultades que enfrentan dichas propuestas para lograr corregir las distorsiones del procedimiento de asignación presupuestaria que se utiliza al presente. …”
    Tam Metin Erişim
    Informe de investigación
  7. Saber pedagógico en pensamiento lógico y matemático

    Baskı/Yayın Bilgisi 2023
    İçindekiler: “…El caso del Colegio Isabel II desde el Proyecto Infinito Potencial p. 99 ix. Reforma tributaria de una microsociedad x. + Comunicación Desarrollo de habilidades comunicativas con la formulación y solución de problemas matemáticos p. 113 xi. …”
    Tam Metin Erişim
    Libro
  8. La cuestión docente. Maestro, condición social y profesión docente en Colombia 1991-2002

    “…El propósito de nuestro análisis sobre la relación entre reforma educativa y las variaciones de las condiciones sociales de los maestros en el periodo comprendido entre 1991 y 2002, ha sido el de ampliar la mirada usual en torno a las formas y modalidades como opera la reforma educativa y las condiciones en las que se cumple el oficio del maestro. …”
    Tam Metin Erişim
    Informe de investigación
  9. Educación; Ciudad y escuela Yazar: Coll, César

    Baskı/Yayın Bilgisi 2015
    “…En esta entrevista le hemos pedido una reflexión sobre las relaciones entre ciudad, educación y escuela ante el nuevo milenio, y también, obviamente, como ve la implantación de la reforma educativa en estos momentos y cuáles son sus problemas y retos.…”
    Tam Metin Erişim
    Online
  10. Políticas de formación docente Yazar: IDEP, Instituto Para La Investigación Educativ

    Baskı/Yayın Bilgisi 2015
    “…Para ello convoca a las instituciones universitarias a que creen las condiciones académicas y administrativas necesarias para responder a los nuevos requerimientos planteados por la reforma educativa, en la Ley General de Educación…”
    Tam Metin Erişim
    Online
  11. El desempeño,la privaticación,los profesionales de la educación y el estado Yazar: Ball, Stephen

    Baskı/Yayın Bilgisi 2015
    “…. - al profesional de la educación- como sujeto de la reforma educativa. Clasifico también, de forma amplia, tres distintos tipos de literatura y, lo que destaco con mayor importancia, asumo una posición personal dentro de una intersección caracterizada por incitaciones y seducciones inmersas en la reforma del sector educativo…”
    Tam Metin Erişim
    Online
  12. La educación pública en Bogotá setenta años hace Yazar: Álvarez Gallego, Alejandro

    Baskı/Yayın Bilgisi 2015
    “…Asimismo, muestra un panorama de modificación de costumbres que se inició con la instauración de la República liberal de Alfonso López Pumarejo, y que dio un paso decisivo en la modernización del país a través de una reforma de fondo a la educación, así como en el respeto por la labor del docente y del respeto por el educando. …”
    Tam Metin Erişim
    Online
  13. El aprendizaje ciudadano como núcleo articulador del currículo y la enseñanza de las ciencias sociales. Informe final

    “…De otra parte, las ciencias sociales escolares, aunque han entrado en una reforma curricular que desde el paradigma de la complejidad (Morin, 1996) acepta lenguajes que históricamente han estado ajenos a la Escuela, tales como la antropología, la sociología, la economía, entre otros, aún no se ha comprometido con una transformación de prácticas sociales a partir de las implicaciones que tiene la construcción de lo social. …”
    Tam Metin Erişim
    Informe de investigación
  14. La formación de maestros y los imaginarios de infancia. Informe final

    “…El proyecto de investigación la Formación de Maestros y los Imaginarios de Infancia tiene sus antecedentes en el desarrollo de la propuesta curricular del Programa de Formación de Maestros para la infancia, "Licenciatura en Pedagogía Infantil" de la Universidad Distrital y la reforma para la Acreditación Previa de la "Normal Superior Distrital María Montessori", procesos en los el cuales se evidencia, a través de las prácticas pedagógicas, que los discursos de las propuestas curriculares de estos programas de formación de maestros para la infancia son limitados para lograr transformar las prácticas escolares y las formas de relación niño-adulto. …”
    Tam Metin Erişim
    Informe de investigación
  15. Sistema General de Participaciones: provisión del servicio educativo Yazar: Lobo Tovar, Jaime Sebastián

    Baskı/Yayın Bilgisi 2020
    “…Su importancia radica en la definición de la participación de los sectores en los recursos del SGP, así, de acuerdo con la reforma de 2007, después de descontar el 4% para las asignaciones especiales, el 96% restante es distribuido en el sector educación (58,5%), salud (24,5%), agua potable y saneamiento básico (5,4%) y propósito general (11,6%). …”
    Tam Metin Erişim
    Libro
  16. Escuela ycultura juvenil: ¿ matrimonio mal avenido o parejade hecho? Yazar: Feixa, Carles

    Baskı/Yayın Bilgisi 2015
    “…En este artículo evocamos las interacciones que se dieron entre la escuela secundaria la cultura juvenil en tres momentos clave del siglo XX: a principios del siglo, cando en Alemania se sentarón las bases para una reforma educativa que integrara la cultura juvenil en la llamada ‘comunidad escolar libre’; a mediados de siglo,cuando en los Estados Unidos el auge de la high school introduce muchos elementos de una cultura juvenil que empieza a contruirse en los instersticios del sistema escolar; y a fines del siglo, cuando la emergencia de la sociedad red crea una  brecha educativa que empieza a percibirse como una brecha generacional. …”
    Tam Metin Erişim
    Online