Canlyniadau Chwilio - "saberes"

Género y diversidad sexual: Aportes desde el saber pedagógico para la educación del siglo XXI gan Quintana Rey, Sergio, Bermúdez Gutiérrez, Luis Miguel, Pinilla Cortés, Natalia, Forero Murillo, Doris, Rodríguez, Edgar Carlos, Vásquez Sosa, Laura Fernanda, Pulido Patiño, Kelly Yojana, Mora Palacios, Héctor Rodolfo, Agudelo, Luz Ángela, Moreno Díaz, Diana Carolina, Borja, Carlos

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Pensamiento crítico para la innovación y la investigación: Comunidades de saber y de práctica pedagógica

“...El documento que a continuación se presenta constituye el informe final del estudio: “Pensamiento crítico para la innovación y la investigación: comunidades de saber y de práctica pedagógica”, realizado en el año 2017 a través de una alianza entre el IDEP y la Universidad Distrital – Doctorado en Estudios Sociales. ...”
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De lo biológico a lo social. Saber pedagógico y educación pública en Colombia: 1903-1946 gan Sáenz Obregón, Javier

“...El período comprendido entre 1903 y 1946 se constituye en uno de los de mayor actividad reformista, tanto en los reordenamientos globales de la educación pública como en las transformaciones del saber pedagógico. Se pueden señalar como hitos de este proceso: la reforma general de la instrucción pública de 1903-1904 o Ley Uribe; las reformas de las instituciones de formación del maestro entre 1925 y 1946; y las transformaciones de la escuela primaria entre 1933 y 1946. ...”
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Relaciones de saber y conocimiento en la escuela desde la investigación como estrategia pedagógica (IEP) gan Hernández Cercado, Luz Estela

“...Para ello, se profundiza en el debate acerca de los matices epistemológicos entre saber y conocimiento, actualizándolo alrededor de las experiencias de la praxis de la Educación Popular en el contexto de una transición entre saber y conocer, que atraviesa por campos inscritos en el debate, tales como: el saber qué, saber cómo, o el saber positivo y el saber negativo, para concluir con lo que es posible definir como los aportes al conoci- miento desde el saber de la educa- ción popular....”
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Tejiendo saberes que transforman y emancipan la escuela: Una experiencia de sistematización con maestras y maestros gan Gómez Garavito, Yuletsy, Moreno Sarmiento, Judith, Cáceres Ramos, Luz Helena, Medina Vargas, Ivonne, Almendra, Carmen Elena, Granados, José Manuel, Córdoba Triana, Adriana Janneth, Achury Ríos, Lady Carolina, Rojas Baracaldo, Blanca Patricia, Piñeros Herrera, Constanza

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Saberes Ancestrales, Semillas de Identidad, Pervivencia y Buen Vivir, para Pensar la Educación Propia de Bogotá gan Cárdenas Palacios, Alejandro, Sánchez Salamanca, Adrián

Pynciau: “...Saberes pedagógicos...”
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Saberes, escuela y ciudad : Una mirada a los proyectos de maestros y maestras del Distrito Capital / gan Cortés, Cecilia del Pilar

Tabl Cynhwysion: “...Introducción: Del saber sobre los saberes y la política de saberes Capítulo 1: Una cartografía sobre los saberes escolares Capítulo 2 Saberes escolares en lenguajes y comunicación o saberes sobre el lenguaje en la escuela Capítulo 3: Un horizonte de aprendizaje, diálogo y construcción de las ciudadanías y conocimientos del futuro Capítulo 4: Corporeidad y arte en la escuela Capítulo 5: Arte y corporeidad en la escuela, el lugar. ...”
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Saberes tecnomediados de niños niñas y jóvenes de instituciones distritales durante los años 2013 y 2014

“...Para ello aborda una serie de experiencias pedagógicas de maestros y maestras del Distrito Capital que hacen parte del Proyecto “Saberes Tecnomediados de niños, niñas, jóvenes y maestros”, desarrollado entre el Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico, IDEP y la Universidad Distrital Francisco José de Caldas. ...”
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Interrogantes y afirmaciones acerca de maestras y mestros investigadores. gan Martínez, María Cristina, Ramírez, Jorge Enrique

Pynciau: “...Maestro investigador - investigación educativa y pedagógica - producción de saber pedagógico - sujeto de saber...”
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Sistematización de experiencias de acompañamiento in situ 2016 : infancia, convivencia y paz, ambientes de aprendizaje y saberes tecnomediados /

“...El Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico (IDEP) fiel a su tradición de acompañar y propiciar encuentros para el intercambio de experiencias pedagógicas de los maestros oficiales de Bogotá, compila en este libro dieciséis experiencias, construidas y articuladas alrededor de cuatro grandes ejes temáticos: Saberes Tecnomediados, Infancia, Convivencia y Paz, y Ambientes de Aprendizaje. ...”
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De los usos de Foucault para la práctica pedagógica. Un saber por qué no funciona la escuela gan Saldarriaga Vélez, Oscar, Sáenz Obregón, Javier

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Acompañamiento a experiencias pedagógicas : una apuesta sentipensante por la configuración de comunidades de saber y práctica gan Londoño Cancelado, Adriana Marcela, Acuña Beltrán, Luisa Fernanda, Cardozo Espitia, Luz Sney, Bejarano Bejarano, Olga Lucía, Bernal Delgado, Lizeth Lorena, Guerrero Pulido, Diana Carolina, Canaval Álvarez, Luz Andrea

“...Un primer capítulo en el que se hace una aproximación conceptual y teórica en torno a qué son las comunidades de saber en clave sentipensante, en términos de los aspectos teóricos y de cómo se han ido configurando en el proceso de acompañamiento pedagógico y el capítulo tres, diez y nueve, correspondientes al nivel de sistematización. ...”
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Escuela, memoria biocultural y territorio: el caso de la práctica pedagógica integral en la institución educativa Inga Yachaikury (Caquetá-Colombia) gan Bravo Osorio, Leidy Marcela

Pynciau: “...saber vivir ahí...”
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Be a teacher, a process in constant construction gan Herrera Casilimas, Gloria Elena

Pynciau: “...saberes...”
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Ciclos y campos de conocimiento. Una apuesta al diálogo de saberes y la transformación pedagógica de la escuela gan Sierra Sierra, Mónica L., Bolívar Mojica, Noralba, Cortés Oviedo, Juan B.

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Colaboratorio de Saberes Tecnomediados - Propuesta para el fortalecimiento de experiencias desde su dimensión académico - Investigativa y técnico-pedagógica

“...El Colaboratorio de Saberes Tecnomediados constituye una de las estrategias de investigación pedagógica promovida desde el Instituto para el Desarrollo Pedagógico y la Investigación Educativa IDEP, en su componente Escuela, currículo y pedagogía, desde donde busca explorar aquellos saberes escolares no disciplinares, desarrollados por colectivos de maestras y maestros. ...”
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Acompañar para formalizar una experiencia pedagógica : acción situada de un externo, con maestros inquietos por el saber / gan Caicedo Obando, Lilian

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Sistematización de saber y conocimiento en contextos de culturas orales, desde el Programa ONDAS de COLCIENCIAS-Chocó gan Murillo Mena, Evangelina

“...En las comunidades afro e indígenas del Pacífico colombiano, poseedoras de una rica cultura oral, los procesos de formación en investigación trabajados desde el Programa Ondas de Colciencias parten de asumir y entender los procesos de sistematización de saberes y conocimientos, como una práctica asociada a la oralidad, , dado que la cotidianidad de estas comunidades se ha valido de esta herramienta y/o recurso de supervivencia para la interacción humana desde tiempos ancestrales Tal consideración amerita considerar seriamente el paso necesario de la oralidad al código escrito como ejercicio consciente que permita entender los principios de organización discursiva presentes en cada uno de ellos....”
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Ciencia y tecnología en la escuela, memorias del seminario : la Formación en Ciencia y Tecnología en la Educación Básica Media / gan Gómez Campo, Víctor Manuel, Charum, Jorge, Segura, Dino de Jesús, Benlloch, Motse, Botero, Melva, Ordóñez, Ofir

Pynciau: “...Saber científico...”
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Explorando saberes: Implementación de la metodología Waldorf en el aula de clase, una manera exitosa de abordar el conocimiento gan González Garzón, Rubén Darío

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