Výsledky vyhledávání - "tecnología"

  1. Red escuela familia

    “…Destaca la participación de los padres y de los estudiantes en la construcción de ambientes colaborativos y dialógicos, con un enfoque social y ciudadano de las tecnologías. Usa blogs y Edmodo, para vincular la familia, la escuela y la ciudad, a sus proyectos de vida. …”
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  2. Biotec

    “…Potencia el pensamiento científico y tecnológico desde el uso y apropiación de las tecnologías digitales, las cuales se ponen en diálogo con situaciones reales que son problematizadas y sistematizadas de forma colaborativa en los diferentes ciclos. …”
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  3. Entre tabletas, tintas, redes y tecnomediaciones: laberintos de la escuela por explorar Autor Brizet Ramírez, Ana, Aranguren, Fernando, Riveros, Hernán

    Vydáno 2015
    “…Este artículo recoge un avance del proyecto Saberes Tecnomediados de niños, niñas, jóvenes y maestros, desarrollado por el IDEP y la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, en el cual se identifican propuestas que desarrollan los maestros del Distrito Capital de distintas localidades, para potenciar en niños, niñas y jóvenes, saberes, narrativas y prácticas que parten de usos y apropiaciones diversas de las tecnologías de la información y la comunicación.…”
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    Online
  4. "Investigación convenio IDEP y REDP para el análisis crítico del proceso de formación y acompañamiento de maestros, en la incorporación pedagógica de las TIC, concebido por REDP pa...

    Vydáno 2007
    “…El proceso de la investigación hemos centrado el interés en explorar, chequear e identificar las opiniones, actitudes o puntos de vista que mantienen los docentes y otros agentes educativos hacia las nuevas tecnologías Informáticas la capacitación y su utilización con fines educativo a parir de procesos de acompañamiento pedagógico. …”
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    Informe de investigación
  5. Saberes tecnomediados de niños niñas y jóvenes de instituciones distritales durante los años 2013 y 2014

    “…Tales experiencias encuentran en las tecnologías digitales formas adecuadas de intervenir la realidad escolar y, en su mayoría, rebasan tanto los modelos instruccionales como las concepciones espacio temporales tradicionales de la escuela, con todo y su conjunto de actores, discursos y prácticas. …”
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    Informe de investigación
  6. Una conversación sobre los nuevos lenguajes desde la Comunicación Educación Entrevista con Jorge Huergo Autor Ordóñez Castro, Sandra Patricia

    Vydáno 2015
    “…Con una vasta trayectoria coordinando proyectos comunicacionales y educativos junto a diferentes movimientos sociales y grupos comunitarios, el docente e investigador argentino Jorge Huergo, advierte sobre la importancia de hacer de los medios y las tecnologías en la escuela herramientas narrativas que favorezcan la comprensión de las dinámicas de la cultura, la multiplicación de las voces que la definen, y el protagonismo en su transformación. …”
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    Online
  7. La escuela y los medios masivos de comunicación Autor Herrán, María Teresa

    Vydáno 2015
    “…Se impone una búsqueda y diálogo sistemático entre comunicadores y pedagogos que contribuya a darle sentido social a todas las nuetras tecnologías, descubrir su dimensión y potencial educativo.…”
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    Online
  8. Premio a la investigación e innovación educativa y pedagógica 2009./

    Vydáno 2010
    “…Programas como la organización escolar por ciclos, el uso pedagógico de las tecnologías de la información y la comunicación, la articulación de la educación media con la educación superior, la atención pedagógica a las poblaciones con necesidades educativas especiales, leer y escribir correctamente y la intensificación de la enseñanza del inglés, entre otros, han estimulado el inicio del desarrollo de proyectos de investigación realizados por grupos de maestros, la mayoría de los cuales desarrollan su labor en sus propios colegios. …”
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    Libro
  9. El aprendizaje y la enseñanza mediante las TIC: ¿Se está transformando el aula?

    Vydáno 2009
    “…El proyecto tuvo como objeto analizar las dinámicas de integración de Tecnologías de la Información y la Comunicación en el Aula de Aceleración del Aprendizaje del Liceo. …”
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    Informe de investigación
  10. Del oficio del maestro ¿De intelectual sbordinado a experto subordinador? Autor Saldarriaga Vélez, Oscar de Jesús

    Vydáno 2015
    “…La primera es que la relación entre el saber pedagógico y las tecnologías de organización escolar no deben considerarse como una relación de teoría a práctica, sino como una relación tensional de contenido a forma, pues cada uno de estos componentes responde a dos funciones incluso antagónicas, y, además, se formaron históricamente a partir de realidades diferentes. …”
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    Online
  11. Medios interactivos: la brecha digital como agenciadora de la construcción de subjetividades Autor Vanegas Niño, Luz Karime, Green, Laura Verónica

    Vydáno 2018
    “…El objetivo del estudio fue reflexionar acerca de la influencia de las nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la representación de la subjetividad de los jóvenes. …”
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    Online
  12. Propuesta virtual maqueta para desarrollo de página web. Informe final OEI-IDEP

    “…Esta propuesta nace a partir de una inquietud en torno a las posibilidades interactivas que ofrecen las nuevas tecnologías y de la urgencia por explorar los lenguajes que dichas plataformas manejan, con el fin de potenciar no sólo los escenarios comunicativos, sino también las iniciativas artísticas y creativas alrededor de colectivos con idearios políticos concretos. …”
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    Informe de investigación
  13. La lectura y la escritura, una experiencia de aprendizaje significativo en el Instituto Pedagógico Arturo Ramírez Montúfar - IPARM

    “…La literatura, las matemáticas, las ciencias naturales, los proyectos de aula y las nuevas tecnologías se constituyen en herramientas fundamentales para la transformación de las prácticas docentes que han motivado a los profesores a proponer alternativas de cambio para las nuevas vivencias de los estudiantes en la institución. …”
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    Informe de investigación