Результаты поиска - "transformación"

La lectura y la escritura, una experiencia de aprendizaje significativo en el Instituto Pedagógico Arturo Ramírez Montúfar - IPARM

“...El objetivo de la sistematización de la experiencia es la transformación de los ambientes educativos y la construcción de un aprendizaje significativo teniendo como base modelos naturales de la enseñanza de la lectura y la escritura. ...”
Полный текст

Saber pedagógico en liderazgo, emprendimiento y autogestión

Оглавление: “...Presentación 7 Introducción 9 Sin límites mereces lo que sueñas 11 Diario de tres profes efervescentes 25 “Movilizar el pensamiento” Transformación de la economía doméstica en las familias zuletistas a través de la educación financiera 45 Una experiencia en la transformación de la Cátedra de Emprendimiento 57 Hola Química 75 Química en la escuela, la industria y la cotidianidad 95 Apropiación transformadora del territorio en la formación del semillero de líderes y lideresas ambientales 111 El problema no es la basura, es la falta de educación 129 Sembrando ando, entre semillas, plantas y la vida 143...”
Полный текст

La formación de los educadores en Colombia : compilación /

“...Profusos ensayos, críticas y análisis sobre la escuela, la educación y la formación, desde diversos enfoques, convocan a reunir iniciativas como las de este libro para alcanzar una encomiable tarea de transformación en la formación de educadores. ...”
Полный текст

Construcción de un modelo explicativo acerca de la constitución de la materia con alumnos de la básica primaría. Informe final

“...La investigación busca que el conocimiento que adquieren los estudiantes surja de la interacción entre alumnos y maestros partiendo de sus propios intereses generando un conocimiento que es nuevo para ambas partes, obteniendo de este modo una transformación en el proceso de aprendizaje. Otro propósito fundamental es comparar las diferentes maneras de describir, relacionar y representar de los niños e incentivar en ellos su capacidad analítica, descriptiva y argumentativa. ...”
Полный текст

Escuelas no: ¡Colegios! по Duque Naranjo, Lisandro

“...El texto, que surge del interés de comprender el impacto a corto, mediano y lago plazo de una de las intervenciones mas complejas y de mas lata inversión en Bogotá, muestra un semblante de la transformación del espacio público y de la garantía de derecho a la educación para varias generaciones. ...”
Полный текст

Sinapsis pedagógica por el territorio sur. Un recorrido de autoformación docente по Barreto Salamanca, Dary Jacqueline, Camacho Chico, Oscar, Cardona Ramos, Patricia, Duarte Acosta, Maria Margarita, Galindo Angel, Victor Andrés, Navarrete Aguirre, Ayda Clara, Neva Rodriguez, Luis Eduardo, Nino Corredor, Maria Luisa, Prieto Méndez, José Alfonso, Puentes, Maria Esther, Ramos Peñuela, Cecilia

Оглавление: “...Identificación y caracterización de los procesos y dinámicas de autoformación generados en el equipo de sinapsis pedagógica -- Determinación teórica de las variables de transformación que intervienen en los procesos y dinámicas de autoformación en sinapsis pedagógica....”
Полный текст

Constitución de la red de maestros en ciencias naturales de la localidad 11. Estudio de tendencias en enseñanza de las ciencias. Informe final

“...En esta red los maestros se proponen poner en escena el saber pedagógico para que, a través de diferentes actividades se propicie un proceso de reconocimiento, transformación y cualificación de sus prácticas. ...”
Полный текст

Gocemos la escuela. Propuesta para desarrollar valores alternativos

“...La escuela colombiana por su desarrollo histórico-social y los procesos de formación dirigidos a los docentes son factores que han construido la postura cultural del maestro, que consiste en otorgarle poca importancia a la teoría, como posibilitadora de la transformación de la práctica o de la comprensión de los problemas que aquejan a la escuela y por ende a la sociedad, como en el caso de la formación valorativa. ...”
Полный текст

La pedagogía por proyectos como estrategia para la enseñanza del lenguaje en los grados primero y segundo de primaria del Centro Educativo Distrital San Agustín Jornada Mañana

“...El presente informe es el producto del trabajo investigativo realizado por un grupo de docentes en ejercicio, el cual da a conocer el proceso de transformación de los docentes de los grados primero y segundo del C.E.D. ...”
Полный текст

Desarrollo del pensamiento científico en la escuela : Proyecto Innovación en Formación Científica /

“...El presente libro resalta la importancia de fomentar procesos de innovación pedagógica, especialmente en el campo de la formación en pensamiento científico, como una manera de aportar a la transformación de la educación y práctica pedagógica en los colegios de Bogotá, mostrando el interés que el Distrito y en particular el Instituto de Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico – IDEP– tienen en ese campo. ...”
Полный текст

Guía sentipensante : viaje al corazón del acompañamiento pedagógico / по Acuña Beltrán, Luisa Fernanda, Bejarano Bejarano, Olga Lucía, Cardozo Espitia, Luz Sney, Londoño Cancelado, Adriana Marcela

“...A lo largo de los años de trayectoria, el IDEP se ha convertido en el fecundo camino de la reflexión de los maestros y maestras y de sus prácticas, de la divulgación de sus saberes y sobre todo en el reconocimiento de los docentes como intelectuales, que desde su saber pedagógico están aportando a la transformación de la escuela. En esta guía el lector encontrará muchas pistas de cómo acompañar una experiencia pedagógica, de acuerdo con el nivel de avance de la misma, así como una riqueza de herramientas y consejos útiles para trabajar con maestros y maestras. ...”
Полный текст

Procesos de construcción de cultura democrática en instituciones educativas de Santa Fe de Bogotá. Informe final

“...La investigación cualitativa se basó en estudios de caso, se indagaron los significados y sentidos atribuidos por los actores escolares a los procesos de construcción de cultura democrática y la contribución a la formación de ciudadanía y a la transformación de las prácticas pedagógicas en la escuela. ...”
Полный текст

Veo, juego, leo, escribo... rodando por mi ciudad. Colegio Distrital "Manuelita Sáenz" /

“...Este libro es una invitación a la aventura, y al desafío de atreverse a pensar y a poner en práctica alternativas de transformación y de experimentación de las maneras tradicionales de enseñar, en este caso a partir de la ciudad como espacio pedagógico. ...”
Полный текст

Subjetividades políticas : desafíos y debates latinoamericanos. по Piedrahita Echandía, Claudia [Compiladora], Díaz Gómez, Álvaro [Compilador], Vommaro, Pablo [Compilador]

“...A partir de 1991 como Colegio, se han promovido procesos continuos e intencionados de Democracia y garantía de los Derechos Humanos (DDHH), los cuales se han registrado a través de diferentes medios, pero no se habían podido sistematizar y socializar, en procura de la reflexión del quehacer, de la transformación de las prácticas educativas de la institución, la elaboración de una propuesta como de la cátedra de Derechos y Pedagogía de la Reconciliación, la cualificación de los métodos za-aprendizaje, la convivencia comunitaria y el desarrollo socio- cultural. ...”
Полный текст

Experiencias finalistas categoría investigación 2010/

“...Habla sobre el fin que se busca con el premio a la investigación e innovación educativa 2010 teniendo en cuenta que, toda investigación personal o grupal de docentes y directivos docentes del sector oficial del distrito capital que habiendo definido una temática o problemática de la educación o la pedagogía y habiendo elaborado el proceso investigativo produzcan resultados que aporten nuevo conocimiento local teórico o metodológico que contribuya al avance en las relaciones o en las prácticas educativas y pedagógicas o en el currículo como aportes al mejoramiento y la transformación de la escuela la enseñanza y los aprendizajes. ...”
Полный текст

Itinerario : ruta de viaje de la propuesta pedagógica una vivencia alegre y creativa : leer y escribir / по Chacón P., Ruth Stella

“...De manera tradicional, se ha puesto en duda las posibilidades de los otros maestros para aportar la transformación de la escuela y sobre toda para contribuir a ampliar la frontera del saber pedagógico. ...”
Полный текст

Los fenómenos naturales como emergencias: De la certeza de las propiedades intrínsecas a la incertidumbre de las interacciones. Informe final

“...A través de estas experiencias pedagógicas lo que antes se concebía como una propiedad intrínseca, ahora es una emergencia en la interacción, la cual implica una transformación en los niveles de organización. A nivel del aula de clase esta propuesta lleva implícitos cambios radicales en la concepción de las disciplinas y del aprendizaje. ...”
Полный текст

Ahí va jugando el conocimiento… el saber también es divertido / по Cepeda Ramírez, Martha Ruth

“...En el desarrollo de estas etapas se crean talleres, se hace la investigación que sustenta la propuesta y la creación y transformación de material didáctico, con el fin de determinar los beneficios que esta propuesta puede brindar a los estudiantes durante las clases. ...”
Полный текст

Seminario latinoamericano la escuela hoy entrevista a : Miguel Ángel Duhalde; Coordinador red de docentes CTERA - Argentina/

“...Miguel Duhalde en su entrevista resalta la labor del docente como agente social y sobre el papel fundamental de este, en esta época de cambio en la que se necesita una transformación a la sociedad y la educación, el maestro como el trabajador como parte de ese movimiento juega un papel muy importante en tanto se identifique como clase trabajadora que milita un proceso de cambio. ...”
Полный текст

El desafío de "ir juntos" ... : una experiencia de acompañamiento pedagógico para el reconocimiento del saber del maestro, Tomo 2 / по Barreto, Luz Dary, Mora, Juan Carlos, Neva, Luis, Niño, María Luisa

“...Este libro surge en el contexto de uno de los propósitos trazados por el IDEP relacionado con “Reconocer y promover saberes y prácticas pedagógicas generadas por colectivos de docentes que contribuyan a la transformación de la escuela, al fortalecimiento de sus relaciones con la familia, la comunidad, la ciudad y la región” (IDEP, 2017). ...”
Полный текст