Bilaketaren emaitzak - "transformación"

Paisajes Culturales, Derechos y Escuela nork Mancera Carrero, Alexandra

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Una casa para mi rostro nork Reyes Ulloa, Hernando

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Notas sobre expresiones culturales nork Hernández Dávila, Oswaldo

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Ocio, recreación y educación escolar nork Muñoz Sánchez, Mauricio

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De lo biológico a lo social. Saber pedagógico y educación pública en Colombia: 1903-1946 nork Sáenz Obregón, Javier

“...El período comprendido entre 1903 y 1946 se constituye en uno de los de mayor actividad reformista, tanto en los reordenamientos globales de la educación pública como en las transformaciones del saber pedagógico. Se pueden señalar como hitos de este proceso: la reforma general de la instrucción pública de 1903-1904 o Ley Uribe; las reformas de las instituciones de formación del maestro entre 1925 y 1946; y las transformaciones de la escuela primaria entre 1933 y 1946. ...”
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Derechos culturales en el contexto escolar nork Orjuela López, Liliana

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La identificación como base de la subjetividad nork Solís Villa, Rodrigo

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Nuevas ciudadanías y Escuela. Algunas ideas para pensar sus intersecciones. nork Cuenca Morales, James

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Los Derechos Culturales: contextos, nuevas circunstancias y apuestas futuras. nork Charria García, Fernando

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Pa(i)sajes culturales (Desde una ventana de la escuela) nork Ayala Morante, Alberto

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Un rasgo de la cultura escolar colombiana nork Sánchez Cardozo, Néstor Alonso

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Nuevas expresiones ciudadanas: al fin, ¿una escuela abierta a la democracia? nork Vargas Álvarez, Lina María

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Subjetividades holográficas: las vicisitudes de los derechos, los paisajes y las nuevas ciudadanías en los contextos escolares nork Palacio Castañeda, Jorge Alberto

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Nadie se baña dos veces en las mismas aguas: el sí mismo como devenir. Reflexiones en torno al sujeto y las subjetividades contemporáneas nork Dimaté Castellanos, Patricia

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Desarrollo del pensamiento a partir de potenciar competencias básicas en lectoescritura en la educación básica primaria. Informe final

“...El presente informe desarrolla contenidos acerca del impacto de una experiencia pedagógica, basada en el mejoramiento de las habilidades del pensamiento a partir de la lectoescritura, con la vinculación de los docentes como actores centrales en este proceso, esta evaluación se realiza bajo el marco de cinco variables distintas (La experiencia; Resultados; Transformaciones observadas; Autoimagen docente; reflexión sobre la propuesta). ...”
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Los grandes cambios cualitativos en la educación colombiana durante la década del noventa nork Villaveces Cardoso, José Luis

“...Estre artículo busca contribuir al análisis de las grandes transformaciones de la educación en la década de los años 90 desde el plano estrictamente cualitativo, es decir, de los cambios en la naturaleza misma del modo de concebir la educación, como se reflejan en la nueva legislación y como comienzan a funcionar en la práctica, con especial referencia al caso de Bogotá....”
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De viajes, viajeros y laberintos : innovaciones educativas y culturas contemporáneas / nork Aguilar Soto, Juan Francisco

“...Al buscar salidas a este bloqueo epistemológico que impide reales transformaciones en la educación, el autor halla claves fundamentales en los cambios culturales contemporáneos y en particular en las culturas juveniles. ...”
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El campo de la formación continuada nork Calonje, Patricia

“...Así entendida, representa la posibilidad de iniciar o continuar indagaciones encaminadas a hacer realidad otras maneras de formar, de ir construyendo respuestas que constituyan un esfuerzo por reconocer las complejas y difíciles transformaciones que supone su realización así como las rupturas que necesariamente ha de suscitar....”
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“De cómo hacer del niño un lector y un escritor con-sentido". Tercer informe

“...El proceso cuenta con una trayectoria de diez años en un contexto de población que en las últimas décadas se ha transformado de rural a urbana y que ha obligado a repensar la Escuela y la Pedagogía, en el plano de las permanentes transformaciones y altísimos ritmos de las ciudades contemporáneas. ...”
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Aplicación de la multimedia en educación nork Nuñez Lapeira, Francisco

“...El Tecnológico INESPRO, con base en su experiencia desde 1980 en la formación y superación permanente del maestro y en el desarrollo de programas válidos para acreditación en función del ascenso en el Escalafón Nacional, se propone continuar con los programas de formación docente, adecuándolos a las políticas de la Secretaría de Educación del Distrito Capital y desarrollar los PFPD de cara a las transformaciones que, planteadas en la Ley General de Educación, el Estatuto Docente, el documento de la Misión de Ciencia, Educación y Desarrollo, el Plan Formar Ciudad y el Proyecto de Fortalecimiento y Universalización de la Educación Básica, buscan mejorar la calidad educativa y brindar así oportunidades a los beneficiarios de este servicio que les permitan elevar su nivel de vida. ...”
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