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“Identificación saberes, prácticas e incidencia que ha tenido la implementación de la resistencia ideológica a la cultura dominante generada a partir de la propuesta pedagógica del...

“…Es también la expresión de un trabajo que nace desde el corazón mismo de las experiencias como una necesidad de los protagonistas por reconstruir y valorar teóricamente sus propias vivencias pedagógicas desarrolladas en el trabajo educativo, así como también con la firme intención de generar prácticas que resistan y busquen transformar la cultura dominante y su impacto negativo en la vida de las comunidades donde se desarrollan estas dos procesos objeto de investigación. …”
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Proyecto memoria, conflicto y escuela

“…El objetivo fue puntual y se movió bajo un interés pedagógico y político, en el sentido de visibilizar una temática emergente en la escuela como lo es la memoria y el conflicto y, en segundo lugar, incidir en la transformación de las prácticas pedagógicas que con un carácter vinculante buscan transformar la escuela misma, incidir en la formación de nuevos sujetos y jugar un papel protagónico en la sociedad. …”
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Towards an Ecology of Knowledge for Interdisciplinary Teacher Education: Some Practical Orientations Bằng Salamanca-Aroca, Claudia, Sepúlveda-Bernales, Valeria Jimena

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Children in Exodus: Migrant Narratives as a Methodological Tool to Reconstruct School Trajectories Bằng Linares Alvarado, Martha Liliana, Forero Londoño, Oscar Fernando

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