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Caracterización a partir de la identificación de redes y nodos temáticos de los integrantes del proyecto IDEP RED : Contrato N° 36 de 2015 /

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Servicios ecosistémicos de la cuenca alta del río Fucha 由 Flautero, Steven, Cabezas, Wendy, Valero, Jenny, López, Lizeth, Medina, Vianey, Salcedo, Dayana, Méndez, Marlon, Páez, Angie, Ramírez R., Mateo Alexander, Almeciga H., Stefanía, Vega S., Jeferson David, Espitia G., Laura Daniela, Camargo C., Laura Alexandra, Martínez, Angélica María, Rodríguez A., Bayron Enrique, Valencia P., Miguel, Martínez C., Andrés Felipe, Chaparro N., Sandra María, Garavito Suárez, Hammes Reineth

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Los ancestrales juegos/deportes de pelota maya en Mesoamérica contemporánea Chaaj, Pok-ta-pok y Chajchaay

书本目录: “... *) Segunda parte: Ruka’n b’ich’owen. Recordación de Mesoamérica 61. *) Rox tanaj. ...”
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Proyecto centro de memoria en educación y pedagogía del IDEP (CMEP-IDEP)Antecedentes (Construción teórica, contextual), Primera parte. / 由 Marín Díaz, Dora Lilia

“...El proyecto de COMUNICACIÓN EDUCATIVA N° 4284 cuyo objetivo es "Divulgar las contribuciones de los proyectos y actividades fomentadas por el IDEP y por la comunidad educativa en general, con propósito de debate académico, formulación políticas y retroalimentación de la comunidad educativa". ...”
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Editorial 由 IDEP, Instituto Para La Investigación Educativ

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De la historia como relato, al futuro como posibilidad 由 Ordóñez Castro, Sandra Patricia

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Presentación 由 Editorial, Comité

“...Presentación n´úmero 34...”
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Parámetros de publicación Revista Educación y Ciudad del IDEP 由 IDEP, Instituto Para La Investigación Educativ

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El sistema decimal de numeración en niños del CED Villa Amalia: Una propuesta de intervención en el aula. Informe final

“...Esta investigación propone una alternativa didáctica para los grados de primero a tercero de primaria del CED Villa Amalia, la cual busca superar las dificultades que tienen estos niños en relación con la comprensión del Sistema Decimal de Numeración (S.D.N.). En general esta alternativa didáctica se enmarca en el reconocimiento de que el alumno debe vivir múltiples y variadas experiencias significativas, con diferente nivel de estructuración en relación con el S.D.N., haciendo uso de sistemas decimales concretos y de interpretaciones propias de los signos convencionales, para que desde allí pueda ejecutar las acciones físicas y mentales necesarias para establecer las relaciones lógicas implicadas. ...”
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Educación, escuela y paz 由 IDEP, Instituto para la Investigación Educativ

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Formación de docentes: una propuesta de reestructuración 由 Díaz, Mario

“...La necesidad de preparar un maestro de alto nivel académicocapaz de generar nuevas relaciones con la sociedad y la culturamoderna, la importancia de que dicho maestro construya nuevasrelaciones con el conocimiento -la ciencia y la tecnología-, elinterés de hacer del campo pedagógico un auténtico campointelectual moderno, evidencian la importancia de consolidar elSistema Nacional de Formación de Docentes (S.N.F.D.)...”
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Jujk ä´jtën kejxp ja wëjen këjen yïjk pääts yïjk ïjx: educación desde y para la vida 由 Vásquez García, Rigoberto

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El Yo [sujeto] en el timeline [Redes Sociales] 由 Villegas Iriarte, Edgar

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Influencia de las técnicas somáticas en las prácticas pedagógicas y el bienestar emocional en contextos escolares 由 Castro Martínez, Jaime, León Rodríguez, Diego Armando, Gamboa Mejía, Arnulfo, Mesa Delgado, Ángela Yaneth, Silva Sánchez, Diego Felipe, Ortiz, Andrea, Quintero Montoya, Olga Lucía, Cortés Salcedo, Amanda, Rubio Álvarez, Alexander, González Villegas, Ángela Lucía

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Entrevista a Constanza Alarcón 由 Acosta Niño, Ángela María

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Resignificación del grafiti como expresión escrita en la escuela 由 Correa Neira, César Augusto

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La evolución del proceso de privatización de la educación 由 Bautista, Jairo Alonso

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Reflexiones sobre los videojuegos en la escuela 由 Segal, Analia, Perazza, Roxana

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Entre tabletas, tintas, redes y tecnomediaciones: laberintos de la escuela por explorar 由 Brizet Ramírez, Ana, Aranguren, Fernando, Riveros, Hernán

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Environmental Education Projects in rural education. Experiences destined to work outside the classroom, to recognize the nearby environment, its biodiversity and conservation 由 Araujo, María Cristina, Carrara , Romina Lorena, Muchut , Flavia Elisabet, Pighin , Melina Zamara, Tomadín, Mauro Daniel, Zanuttini , María Florencia

“...Organic school garden, solar desiccator, production of natural juices, observation, identification and survey of local biodiversity, estimation of the microclimate, preparation of forest seedlings and educational camps, are all projects that we carry out interdisciplinary in the Rural Nucleus of Oriented Secondary Education N ° 1581, from the town of La Loma; very small place, located in the northern part of the province of Santa Fe, Argentina. ...”
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