Canlyniadau Chwilio - .~

Antigone's marks in the city: “Who gave the order?”. Art and political action gan Aldana Bautista, Alexander

“...Las marcas de Antígona en la ciudad: “¿Quién dio la orden?” ...”
Cael y testun llawn

Determination of the anthropometric profile and physical condition of students among the ages of 10 and 16 years old gan Hernández-Vásquez, Luis Alfonso

“...Determinación del perfil antropométrico y de condición física de escolares entre las edades de 10 a 16 años...”
Cael y testun llawn

Educational research in school contexts: Towards a state of the art gan Cuineme Rodríguez, Mónica

“...La investigación educativa en los contextos escolares: hacia un estado de la cuestión...”
Cael y testun llawn

Reflexiones en torno al Foro Educativo Distrital gan IDEP, Instituto Para La Investigación Educativ

Pynciau: “...Programas de educación...”
Cael y testun llawn

Impacts on the right to an early rural-urban childhood education gan Marín Posada, Mary Luz, Saldarriaga Velez, Jaime Alberto, Urrea Parra, Yohanna, Morales Montoya, Carolina

Pynciau: “...Derecho a la educación...”
Cael y testun llawn

Pedagogical thoughts on knowledge from the "backpacking" in the city gan Castro, Guillermo Williamson

“...Pensamientos pedagógicos sobre el conocimiento desde el “mochileo” en la ciudad...”
Cael y testun llawn

Experiences of sexual dissidence and gender dissidence in Bogotá schools: the place of teachers of the LGBTIQ population and the opinions of the school community gan Ramírez-Rincón, Michael Eduardo, Velasco López, Gloria Susana

Pynciau: “...docentes de la población LGBTIQ...”
Cael y testun llawn

PEPA: pedagogies of unemployment. Didactic strategies for approaching social mobilization in basic primary education gan Caro Parrado, Jonathan, Pulido Patiño, Kelly Yojana, Yáñez Godoy, Luis Enrique

“...Estrategias didácticas para el abordaje de la movilización social en la educación básica primaria ...”
Cael y testun llawn

Experiencias pedagógicas de colectivos de maestro ¿Expresiones de acción política? gan Martínez Pineda, María Cristina

“...El texto busca develar las posibilidades de despliegue de la subjetividad política de los maestros que se suscitan en y desde el desarrollo de experiencias pedagógicas producidas por grupos de maestros que deciden emprender acciones alternativas a las vivenciadas en la cotidianidad escolar. ...”
Cael y testun llawn

El carácter humano de la experiencia educadora gan Parra Rodríguez, Jaime

“...Para ello, se acude a los conceptos de práctica educativa, la cual hace referencia a la dinámica de las vivencias (experiencias) que forman la conciencia profesional del maestro y los modos de ser con el otro, maestro o estudiante, en un entorno compartido, institucional escolar o comunitario, y de experiencia pedagógica, la cual hace referencia teórica o práctica a lo que sucede entre maestros y alumnos en contextos escolares institucionalizados u organizados para la consecución de fines educativos (educación formal y no formal}. ...”
Cael y testun llawn

Del oficio del maestro ¿De intelectual sbordinado a experto subordinador? gan Saldarriaga Vélez, Oscar de Jesús

“...A partir de una reflexión sobre lo que ha sido la investigación histórica de la práctica pedagógica en Colombia y de las transformaciones que ha tenido, el autor propone dos tesis para pensar las posibles transforn1aciones del estatuto intelectual del maestro, tal como ha sido fijado para la escuela moderna desde el siglo XVI. ...”
Cael y testun llawn

How should education in Bogotá be in the coming years? What the Mission of Educators and Citizen Wisdom suggests gan Bonilla Seba, Edna Cristina, Vernaza Lotero, Juliana, Castaño Hernández, María Alejandra

“...¿Cómo debe ser la educación de Bogotá en los próximos años? Lo que sugiere la Ciudadanía y la Misión de Educadores y Sabiduría Ciudadana ...”
Cael y testun llawn

Releasing oppressive heaviness: social emergencies and new citizen narratives in Latin America gan Osorio-Vargas, Jorge

“...Liberando la pesadez opresiva: emergencias sociales y nuevas narrativas ciudadanas en América Latina...”
Cael y testun llawn

Prácticas generadoras de saber gan Ghiso, Alfredo

Pynciau: “...Modos de saber...”
Cael y testun llawn

Body, Gender, and Sexuality: The pedagogical turn that resists at School gan Bermúdez Gutiérrez, Luís Miguel

“...Cuerpo, género y sexualidad: el giro pedagógico que resiste en la escuela...”
Cael y testun llawn

Esperanza: the rebel teacher who writes in the sindemic gan González-Blanco , José Israel, Herrera-Grijalva , María del Pilar

“...Esperanza: la profe rebelde que escribe cartas en la sindemia...”
Cael y testun llawn

Experiencias, saber pedagógico e institucionalidad gan Escobar, Luis Fernando

Pynciau: “...Experiencias de frontera...”
Cael y testun llawn

Teaching Circles: How do They work? gan Garcia-Pinilla, Jose Ignacio, Rodríguez-Jiménez, Olga Rosalba

Pynciau: “...Educación de adultos...”
Cael y testun llawn

The teaching of Social Sciences in the context of social and humanitarian crisis gan Rojas Díaz, ​July

Pynciau: “...crisis social y humanitaria...”
Cael y testun llawn

Self-efficacy in pedagogical practices of trainee teachers during the pandemic gan Gallardo-Contreras, Nilda Ester, Nocetti de la Barra , Alejandra Viviana, Muñoz-Soto, Maurine Constanza

Pynciau: “...pandemia de Covid-19...”
Cael y testun llawn