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  1. Ecología, turismo y aventura : Una estrategia pedagógica transversal que fomenta el cuidado del recurso hídrico y el desarrollo de competencias ciudadanas en los estudiantes del colegio Las Violetas / द्वारा Moreno, Gustavo

    में प्रकाशित uri: https://repositorio.idep.edu.co/handle/001/739 (2015)
    “…Hace parte de la localidad de Usme, que tiene un área de 21.556 hectáreas cuadradas, de la cuales 18.307 se subclasifican de la siguiente forma: 9.239 has. es territorio cultivable y 9068 has son catalogadas como áreas protegidas en suelo rural. …”
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  2. Proyecto para la promoción e implementación de la educación inclusiva : Almirante Incluyente / द्वारा Infante, Nabor

    में प्रकाशित uri: https://repositorio.idep.edu.co/handle/001/739 (2015)
    “…Igualmente, el Rector selecciona como coordinador de la JFS a Nabor Infante Pinto; docente que se venía desempeñando en la jornada nocturna en educación de jóvenes y adultos. …”
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  3. Explorar para aprender / द्वारा Ospina, Sandra

    में प्रकाशित uri: https://repositorio.idep.edu.co/handle/001/739 (2015)
    “…La iniciativa pedagógica de sistematización de una experiencia pedagógica trae consigo paradigmas y conocimientos previos, que, a la puesta en marcha de una propuesta pedagógica, puede modificar y ampliar. …”
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  4. Caminos, experiencia vivida y huellas / द्वारा Rodríguez Arevalo, Carolina

    में प्रकाशित uri: https://repositorio.idep.edu.co/handle/001/739 (2015)
    “…De cuerpo, alma y entregados al compromiso pedagógico como agentes transformadores, decidimos transmutarla al espacio de la Escuela, un espacio de resistencia que nos ha producido sinsabores, a lo largo de siete años. …”
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  5. Inclusión y diversidad por una sociedad igualitaria con equidad / द्वारा Rojas Yara, Oneyda

    में प्रकाशित uri: https://repositorio.idep.edu.co/handle/001/739 (2015)
    “…Para la sistematización de la experiencia de inclusión de los estudiantes con discapacidad en el colegio San José de Castilla, se tienen en cuenta las acciones desarrolladas en los últimos cinco años, donde se ha pretendido a transformar las culturas, políticas y las prácticas que conducen del modelo de la integración al de inclusión. …”
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  6. La oralidad afrocolombiana como estrategia intercultural en el Colegio Carlos Arango Vélez / द्वारा Ararat Córdoba, María del Carmen

    में प्रकाशित uri: https://repositorio.idep.edu.co/handle/001/739 (2015)
    “…Estos se apoyan legalmente en la constitución política de 1991, la cual reconoce a nuestro país como multiétnico y pluricultural, en la Ley 70 de 1993 de las Comunidades Negras, y en el Decreto 1122 de 1985, que legaliza la cátedra de estudios afrocolombianos, en todas las instituciones educativas del país. …”
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