Zoekresultaten - Aten*

  1. Expedición escolar C: Una apuesta por la convivencia y el aprendizaje significativo

    “…En la Institución Educativa Distrital Monteblanco encontramos en distintos grados, niños y niñas con diferentes situaciones de tipo afectivo (desintegración, violencia, abandono familiar, baja autoestima), cognitivo (atención dispersa, dificultad en los procesos lectores, escritores, lógico matemáticos), cultural (bajo nivel económico y educativo al interior de la familia, pocas oportunidades de acceso a diversas instituciones extraescolares) y académicos (trayectoria educativa discontinua, reflejado en cambio, de escuela, ingreso tardío, repitencia y deserción), caracterizándolos como una población altamente vulnerable. …”
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    Informe de investigación
  2. Recuperación histórica de la memoría de tres instituciones educativas en la localiodad de Usaquén : IED. Divino Maestro, Colegio Santo Angel, IED. Usaquén / door Riaño Vanegas, Clara Stella

    Gepubliceerd in 2006
    “…La recuperación de la memoria de estas instituciones implicó analizar las siguientes categorias: cobertura y atención individualizada, ambigüedades en los limites de la individualidad y la normalización masificadora, tensión en métodos y contenidos en torno a políticas exigidas y participación creativa, autoridad y control, y pluralidades culturales. …”
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    Informe de investigación
  3. Política educativa, equidad y formación docente. Informe final

    Gepubliceerd in 2005
    “…Inicialmente la política se denominó acciones focalizadas -ACFO- en una clara alusión al trasfondo teórico de la propuesta: en contextos como los actuales se hace necesario atender a los menos favorecidos. Frente a exigencias de evaluaciones masivas, frente a la necesidad de medición de logros académicos y frente a la conciencia de que las diferencias en las pruebas involucran factores de muy distinta índole se hace necesario apoyar a las instituciones, para que avancen hacia la excelencia. …”
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    Informe de investigación
  4. Papel de la tecnología en la generación de conocimiento didáctico por parte del profesor de matemáticas

    Gepubliceerd in 2005
    “…Con la realización del trabajo, el grupo de investigación atendió a la Convocatoria COLCIENCIAS – IDEP. La Formación inicial y Continuada de Profesores, contribuyendo con el cumplimiento de la misión de la Universidad Pedagógica de liderar procesos de desarrollo educativo de impacto social. …”
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    Informe de investigación
  5. Premio a la investigación e innovación educativa y pedagógica 2009./

    Gepubliceerd in 2010
    “…Programas como la organización escolar por ciclos, el uso pedagógico de las tecnologías de la información y la comunicación, la articulación de la educación media con la educación superior, la atención pedagógica a las poblaciones con necesidades educativas especiales, leer y escribir correctamente y la intensificación de la enseñanza del inglés, entre otros, han estimulado el inicio del desarrollo de proyectos de investigación realizados por grupos de maestros, la mayoría de los cuales desarrollan su labor en sus propios colegios. …”
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    Libro
  6. Análisis y recomendaciones a la política sobre convivencia, derechos humanos y ambientales. Estudio "Convivencia, derechos humanos y ambientales en el entorno escolar con estudiant...

    “…Este análisis pone especial atención en materia de educación en derechos humanos, así como en el abordaje que se hace de sujetos de derechos en la política, particularmente los principios de autonomía, participación y diversidad de los sujetos. …”
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    Informe de investigación
  7. Efectos de la reorganización curricular por ciclos en los colegios estatales de Bogotá D.C.

    Gepubliceerd in 2014
    “…La RCC, concebida en la línea que desde el plan de Desarrollo Bogotá Sin Indiferencia (2004-2008) procura la atención de la educación en clave de derecho, fue asumida como acción específica de política educativa en el marco del plan distrital de desarrollo Bogotá Positiva: para vivir mejor (2008-2012) y de su plan sectorial Educación de calidad para una Bogotá Positiva. …”
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    Informe de investigación
  8. Enseñantes y aprendices, a lo largo de la vida. Relevancia y pertinencia del desarrollo profesional docente en Bogotá

    “…En este contexto, la deprivación se refiere a inadecuados peso y talla según edad, accesos limitados a agua potable y servicios sanitarias, falta de atención médica adecuada, hacinamiento en la vivienda y dificultades de acceso a televisión, radio o material impreso en el hogar. …”
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    Informe de investigación
  9. Los task... Más que una tarea. Una estrategia comunicativa en Inglés

    “…Una de ellas, los Task Based Language Learning, nos llamó especialmente la atención por tener componentes comunicativos y lingüísticos que se acercaban a nuestro ideal pedagógico. …”
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    Informe de investigación
  10. Proyecto: Valoración y abordaje de procesos de desarrollo, aprendizaje y sus dificultades

    “…El proyecto de investigación “Estado del Arte sobre las Dificultades de Aprendizaje: Un Enfoque Pedagógico. 2000-2006”, realizado por el IDEP y la Universidad Nacional, recaba en la necesidad de construir y desarrollar una propuesta pedagógica innovadora que contribuya a superar las dificultades de aprendizaje de la lengua oral y escrita al igual que la escritura y las matemáticas- de estudiantes que cursan básica primaria, ya que el enfoque a esta situación problémica se ha centrado en una perspectiva clínico terapéutica; derivan de ella diferentes concepciones: trastornos de aprendizaje, déficit atencional, problemas leves de aprendizaje, discapacidades especiales para el aprendizaje, necesidades educativas especiales, entre otras. …”
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    Informe de investigación
  11. Saberes tecnomediados de niños niñas y jóvenes de instituciones distritales durante los años 2013 y 2014

    “…Tales experiencias encuentran en las tecnologías digitales formas adecuadas de intervenir la realidad escolar y, en su mayoría, rebasan tanto los modelos instruccionales como las concepciones espacio temporales tradicionales de la escuela, con todo y su conjunto de actores, discursos y prácticas. En atención a la creciente importancia que cada vez adquiere la dimensión tecnológica en la configuración de la experiencia humana, consecuencia directa del impacto de la revolución digital en curso, su incidencia en el campo de la educación se torna relevante, dado el papel fundamental que tradicionalmente se le ha encomendado a la escuela en tanto institución socializadora de primera línea. …”
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    Informe de investigación
  12. Premio a la investigación e innovación educativa : experiencias 2017 /

    Gepubliceerd in 2018
    “…En cada una es posible identificar la ruta seguida para atender a un problema educativo y hacer de este una oportunidad de aprendizaje en beneficio de la comunidad (estudiantes,profesores, directivos, padres de familia, vecindario, entre otros). …”
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    Libro
  13. Ciudad Victoria una utopía realizable /

    Gepubliceerd in 2004
    “…Ciudad Victoria, ciudad cultural y educadora ha sido llamada la atenas de tamaulipas con una similitud asombrosa a su capital colombiana la atenas de sudamérica. …”
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    Video
  14. Reflexiones sobre la relación entre interculturalidad e inclusión educativa, para personas en condición de discapacidad door Jiménez, Marlem

    Gepubliceerd in 2015
    “…Para lograr este objetivo, se presentan algunas consideraciones sobre estos campos del saber, estableciendo sus puntos de encuentro en la perspectiva de una educación superior; se realiza una revisión de artículos de investigación en este ámbito; lo que posibilita un entendimiento y problematizar del uso de las TIC como estrategia para su atención. Esto, porque a pesar de que en Colombia la educación superior inclusiva ha sido un  tema de discusión recurrente en los últimos años, y aunque a través del Ministerio de Educación Nacional se han orientado politicas al respecto, su aplicación y la psoibilidad real de ingreso de las poblaciones en condición de discapacidad sensorial a la educación superior es aún incipiente.…”
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  15. Entrevista a Constanza Alarcón door Acosta Niño, Ángela María

    Gepubliceerd in 2015
    “…Adicionalmente promueve la Estrategia de Atención Integral para la Primera Infancia, denominada “De Cero a Siempre”. …”
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  16. Sentidos y horizontes de los adolecentes y jóvenes rurales, circundano las montañas door Rivero Zegarra, José Luis

    Gepubliceerd in 2015
    “…En medio de la crisis estructural de nuestros países, en Bolivia se han experimentado en los últimos 15 años reformas en el estado, una de ellas es la educación cuyo eje central fue la atención a la educación primaria,incorporando el Construcionismo como enfoque pedagógico. …”
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  17. El sistema educativo:viejos retos,nuevos desafíos door Puello-Socarrá, José Francisco

    Gepubliceerd in 2015
    “…El artículo expone cómo a pesar de que diversos estudios han llamado la atención sobre el tema educativo, en particular, frente a los problemas de calidad de la educación, aconsejando un cambio sustancial en las políticas y una transformación estructural del sistema educativo,se insiste en mantener la actual política de educación gubernamental.…”
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  18. Videojuegos y enseñanzaaprendizaje de la historia. Análisis desde la producción investigativa door Ibagón Martín, Nilson Javier

    Gepubliceerd in 2018
    “…A través de la revisión hermenéutica de propuestas teóricas y prácticas, que durante las últimas dos décadas han centrado su atención en comprender la relación pedagógica entre el uso de videojuegos y la enseñanza-aprendizaje de la historia, el presente texto propone una serie de posibilidades analíticas para entender el potencial, ventajas y dificultades formativas que se derivan de este vínculo. …”
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  19. Las rutinas en educación inicial: entre la mecanización y la transformación door Pulido González, Jenny Maritza

    Gepubliceerd in 2015
    “…Desde distintos lugares se ha advertido que la rutina atenta contra esto e impone una secuencia rígida de acciones mecanizadas e innegociables. …”
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