Risultati della ricerca - Aten~

¿Qué le dijo la momia al esqueleto? di Londoño, Eduardo

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Caminando la historia di Rozo, Ana Rita

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Fortaleciendo proyectos de vida di Reyes, Patricia

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Niños a jugar la ludoteka Eva Balke una experienciacomunitaria di Rodríguez, Graciela

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Diálogos para la creatividad en la escuela di Romero, María Eugenia, Montaña, Francisco

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Una frescura responsable, relato de una experiencia di Dulcey, Natalia-, Ardila, Óscar Mauricio

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El país del arco iris: Colombia pluriétnica y multicultural di Romero Moreno, María Eugenia

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La inclusión y la equidad en la escuela di Rengifo Demarchi, María

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Enseñar a pensar históricamente. Un compromiso del docente de ciencias sociales di Velasco Beltrán, Ángela María

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El papel liberador del maestro en la sociedad actual di Calderón Rodríguez, Ingrid Yisela

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Aprendiendo historia e investigando con las nuevas tecnologías di Córdoba M., Francis Guiomar

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Nuevas historias, realidades y oportunidades en la construcción de las ciencias sociales di Martínez Cabrera, Yised

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Historia, memoria y subjetividades políticas en la cátedra de economía y política di Ardila Ariza, Margoth

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La necesidad de sembrar los campos intelectual y pedagógico de la educación di Torres, Wilson

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De la historia escolar tradicional a la historia de la reconstrucción de la memoria colectiva di Bermúdez Barrera, Gloria

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Sobre la necesidad de un modelo pedagógico dialogante e interestructurante y la articulación disciplinaria di García Benítez, Orlando

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Formación ciudadana desde la historia de Bogotá. Leyendo la ciudad, una experiencia pedagógica di Amaya Arias, Bernardo

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En torno al entorno: elemento para la enseñanza de las ciencias sociales Construyendo Historia de las historias di Borda Leal, Nelson E.

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Los simuladores de procesos de solución de problemas en el aprendizaje colaborativo: Impacto sobre la eficacia y eficencia en problemas de descubrimiento

“...Este proyecto se realizó con el fin de saber si existe diferencias en eficiencia y eficacia en el segundo intento de solucionar un problema entre estudiantes que analizan individualmente, y los que analizan colaborativamente el simulador de su proceso en la primera etapa y aquellos que no lo hacen, o aquellos que lo hacen individualmente; dando especial importancia a la comprensión de los procesos cognitivos y metacognitivos. ...”
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Artistic Learning Strategies and Interdisciplinarity in Times of Pandemic as a Life Project di Dorado Longas, Sandra Isabel

“...Estrategias de aprendizaje artístico y la interdisciplinariedad en tiempos de pandemia como proyecto de vida...”
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