Resultados de procura - Aten~

"¿Qué tenemos que hacer para saber qué aprendimos?"/

“...Adicional mente fortalece el aprendizaje en lenguaje de los televidentes que estén cursando básica primaria. ...”
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"¿Pero para qué acordarse de lo que ya leímos?"/

“...Adicional mente fortalece el aprendizaje en lenguaje de los televidentes que estén cursando básica primaria. ...”
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"¿cómo así que la información se puede presentar de diferentes formas?"/

“...Adicional mente fortalece el aprendizaje en lenguaje de los televidentes que estén cursando básica primaria. ...”
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"¿pero por qué le tienen que poner instrucciones a todo?"/

“...Adicional mente fortalece el aprendizaje en lenguaje de los televidentes que estén cursando básica primaria. ...”
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"¿los cuentos y las noticias no son iguales?"/

“...Adicional mente fortalece el aprendizaje en lenguaje de los televidentes que estén cursando básica primaria. ...”
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"¿escribir versos y sin hacer esfuerzo?"/

“...Adicional mente fortalece el aprendizaje en lenguaje de los televidentes que estén cursando básica primaria. ...”
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"el, ella y ellos"/

“...Adicional mente fortalece el aprendizaje en lenguaje de los televidentes que estén cursando básica primaria. ...”
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Capital lingüístico en inglés y desigualdad de oportunidades educativas/

“...Proyecto de investigación que establece pautas para diseñar un programa de bilingüismo que se adapte a las necesidades de cada región. Teniendo en cuenta que, existe una amplia diversidad de culturas en el país generando que los métodos tradicionales de aprendizaje para el área de inglés no se pueden definir o diseñar de la misma manera para cada región del país. ...”
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Urnas de la memoria /

“...Creando una caja de cartón donde la comunidad educativa introduzca aquellos elementos que hacen parte de la historia del colegio. Ademas esta urna tendrá sus instrucciones correspondientes para un correcto funcionamiento. ...”
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"IDEP, hito de ciudad", séptima emisión/

“...Miércoles 2 de diciembre de 2015, séptima emisión de 'IDEP, hito de ciudad' a través de Canal Capital. En esta oportunidad, se destacaron temas que hacen del IDEP hoy por hoy, una institución patrimonio de la ciudad y de las comunidades educativas desde su labor misional de promoción de la investigación y la innovación. ...”
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Deconstrucción : nueva perspectiva pedagógica : una experiencia de innovación y construcción del modelo pedagógico /

“...Se presenta en tres partes, los distintos momentos que conformaron la experiencia de innovaciónpedagógica del CED San Isidro Labrador: Los conceptosque dieron inicio a la reflexión en cada una de las áreas temáticas, las Miradas que el equipo de docentes construyó colectivamente sobre cada área; y los talleres que se proponen a los maestros lectores como punto de partida y de motivación para descontrucción del modelo pedagógico de su institución. ...”
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La escuela espacio de convivencia. Voces y memorias de una experiencia educativa

“...Tiene por objetivo mostrar la realidad que viven los niños y jóvenes de una comunidad que anhela de manera fehaciente un futuro mejor y promisorio. ...”
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Proyecto innovación e investigación de las matemáticas en el aula.

“...El presente texto nos guía mediante el relato de cinco experiencias de innovación en el aula, por el camino de la reflexión acerca del trabajo pedagógico en el área de matemática. ...”
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Informe final de los avances del proyecto "la escuela responsable de nuevos aprendizajes para nuevos retos"

“...Este proyecto generó un cambio en la institución, que comenzó haciendo un juicioso análisis de la población escolar, del contexto, de las teorías educativas, del currículo y de todo aquello que es afectado por los aprendizajes. ...”
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Propuesta de innovación educativa para la flexibilización del proceso curricular en los grados 10º y 11º del colegio Santa Ana de Fontibón

“...Esta innovación educativa propone la utilización de herramientas computacionales y la especialización en un área del conocimiente para que los estudiantes tengan los elementos necesarios que les permita enfrentar el mundo laboral y/o continuar sus estudios a nivel superior. ...”
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Resultados finales de la investigación: Evaluación de las redes sociales de comunicación en la multiplicación de información preventiva

“...BRIPITEX, en su trabajo dentro del área de prevención, identificó que la labor del multiplicador era muy corta en relación con el número de personas a las cuales se llevaba el mensaje, así como que el mensaje perdía calidad, siendo algo contrario a lo que cabría esperar. ...”
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"Barrios unidos en defensa del recurso hídrico"

“...El área donde se encuentra el Centro Obrero Unión Social eje del presente proyecto pertenecía a la antigua hacienda "El Salitre" de propiedad de don José Joaquín Vargas donado a una entidad de beneficencia que a su vez donó a los hermanos cristianos y estos los cedieron a los fundadores del Centro en el año 1949 quienes con ayuda de la curia y los obreros construyeron la planta física dándola por terminada el 13 de mayo de 1951 la cual fue dotada d los servicios de acueducto y alcantarillado por gestiones realizadas por sus fundadoras al gobierno Distrital. ...”
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Educación; Ciudad y escuela por Coll, César

“...En esta entrevista le hemos pedido una reflexión sobre las relaciones entre ciudad, educación y escuela ante el nuevo milenio, y también, obviamente, como ve la implantación de la reforma educativa en estos momentos y cuáles son sus problemas y retos....”
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Aula urbana dial 60 por Vargas Acosta, Javier Antonio [Locutor]

“...La emisión del 05 presenta las conclusiones de la sesión inaugural del proceso de formación y acompañamiento a los grupos de maestros que hacen investigación en la escuela, Proyecto Redes. ...”
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Proyecto “Desarrollo de una innovación pedagógica para transformar el colegio mayor de San Bartolomé en una ecoinstitucion escolar". Informe de investigación

“...La propuesta se realizó bajo los presupuestos metodológicos de la investigación-acción-participativa, los resultados alcanzados son producto de un trabajo colectivo interdisciplinario en el cual participaron activamente 24 estudiantes del servicio social ambiental de grado once y 5 estudiantes de grado décimo, 5 docentes del área de ciencias sociales, (1) ingeniero químico y (1) asesor con experiencia en el área ambiental desde la perspectiva de las ciencias sociales. ...”
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