檢索結果 - Aten~

Reconocimiento del entorno localidad 9 en relación con otros sectores de Santa Fe de Bogotá D.C.

“...Mediante la utilización de medios audiovisuales, fotografías, entrevistas, consultas, entre otras; que permitan al alumno acercarse a la realidad de su medio en una forma más vivencial. La geografía es un área que necesita ser trabajada de forma dinámica, que vincule al estudiante con su presente y su entorno, en un contacto permanente con la problemática, guiándolo hacia la reflexión y el cuestionamiento de valores que rigen la sociedad en la que se desarrolla; así este se siente comprometido a investigar, tomar decisiones y aplicar el resultado de su trabajo. ...”
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Proposito del material didáctico y pedagógico en el desarrollo de las nociones espaciales para la educación básica

“...Estos instrumentos de trabajo no se circunscriben en forma exclusiva al curso primero de primaria y tampoco han sido elaborados solo para un área académica específica ni un grupo en particular. ...”
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Relaciones de autoridad que vivencian nuestros educandos en el aula de clase y su incidencia en la autonomía

“...Los aspectos que se resaltan en la metodología son: El camino que se siguió hasta obtener la definición del problema y una vez con este nuestras manos vimos la necesidad de ubicar a los jóvenes de una y otra institución con condiciones suficientes para que nos pudieran contar en forma clara y sincera sus experiencias frente a los maestros que a diario les dictan clases o en una u otra forma se relacionan con ellos, siguiendo estos lineamientos fue posible la selección de grupos focales, grupos que mostraron entusiasmo y deseo de colaborar con el trabajo, no sin antes advertirles la necesidad de su veracidad en las respuestas, hablamos de respuestas porque también se les entero de la herramienta para el trabajo de campo, la entrevista. ...”
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The postmethod condition, an oportunity for going into a “New pedagogical era” 由 Martínez Rodríguez, Diana Katerine

“...Its correct use causes a great impact on the teaching and learning process,for this reason it has been considered as the starting point of a new era in respect to pedagogy specifically for some eastern countries. ...”
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El Yo [sujeto] en el timeline [Redes Sociales] 由 Villegas Iriarte, Edgar

“...El presente es un artículo de reflexión que busca establecer algunos elementos de la construcción de identidad a través de las redes sociales, desde una mirada orientada por algunos fundamentos del psicoanálisis; sin ser una deliberación desde esta área del conocimiento, pretende observar no sólo en la teoría, sino en algunos casos específicos, ese ejercicio de configuración del Yo (sujeto), visto en casos propios de las redes sociales....”
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Pasado presente de la orientación escolar en Bogotá y Colombia : pedagogía, historia e investigación. 由 González Blanco, José Israel

書本目錄: “.... -- El docente orientador en situación de catástrofe. -- El psicoanálisis en la escuela: una aproximación desde la orientación escolar. -- ¿Por qué hacer investigación en orientación? ...”
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The school as a peace facilitator scenario: a survey of work on ethical training school, to build better relations of coexistence within and outside the classroom 由 Rivas Buitrago, Ingrid

“...La escuela como escenario facilitador de paz: panorama de trabajos sobre una formación ética en escolares, para la construcción de mejores relaciones de convivencia dentro y fuera del aula...”
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Self-Directed Learning: Teaching about Avifauna in a Rural Institution (La Calera) 由 Cortés-Dussán, Germán Duglas, Araméndiz-Méndez, Amine Paola, Cantor-Marentes, Heidy Rocío

“...Aprendizaje autodirigido: Enseñanza de la avifauna en una Institución Rural (La Calera)...”
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Tareas digitales: Recurso didáctico para favorecer a argumentación

書本目錄: “... *) ¿Qué sabemos del tema? 23. *) TIC en la clase de geometría 37. *) Esquemas de argumentación y SGD 32...”
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Lectura, escritura y autonomía / 由 Pulido Rodríguez, Argemiro

“...La lectura y la escritura tienen que jugar un papel distinto al de ser una simple herremienta para sobrevivir en el mundo escolar. Deben ser como el arte: cuestionar la visión de realidad entronizada, cambiar las prácticas cotidianas y generar nuevas visiones que modifiquen la conciencia y el inconciente individual y colectivo. ...”
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Diseño y proyección del sistema territorial de evaluación de la educación en Santafé de Bogotá

“...El diseño del Sistema de Evaluación Territorial de la Educación para Santafé de Bogotá es el resultado de la iniciativa presentada por la unidad de evaluación del Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico IDEP, consciente de la necesidad de adelantar estudios de esta naturaleza para contribuir con ello a proponer articulaciones coherentes con los esfuerzos hechos en esta área. El trabajo aquí presentado, se basa en el hecho de pensar en las necesidades evaluativas que surgen a la luz del nuevo marco educativo, pero también de las características y tendencias educativas que se desarrollan en las veinte localidades del territorio Distrital; además, observar el impacto de los fenómenos económicos y sociales que a escala nacional e internacional se están dando y que afectan indudablemente a nuestra educación. ...”
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Hacia una pedagogía del porvenir

“...Lo que expresamos como actualidad es el resultado de los aconteceres reflexionados que no es lo mismo ni sinónimo de novedad, porque hay mucho de la tradición que necesariamente es actual o recobra actualidad. El arte en cualquiera de sus expresiones es siempre actual, pues llena de sentido y significado, es decir interpela al sujeto. ...”
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“Estrategias para el desarrollo del pensamiento y la convivencia social a parir de las ciencias sociales”. Informe final

“...Replantear el compromiso de las ciencias sociales para construir una sociedad consciente y comprometida en el reconocimiento del otro, involucrando a la comunidad en el conocimiento y la solución de sus problemas, generando conjuntamente los conocimientos necesarios para definir las acciones adecuadas que estén en la línea del cambio y la transformación. ...”
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Proceso de educación ambiental comunitaria al rededor del humedal del Jaboque

“...La segunda etapa se denominó "Desarrollo del Conocimiento" en donde se brindaron elementos para entender aún mejor los conceptos de los tres ecosistemas con la exposición de charlas especializadas para cada tema. ...”
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Democracia y escuela. Políticas y concepciones de los docentes en el Colegio Echandía - Jornada Tarde

“...Es obvio, puede objetarse: tú tienes derecho a decidirlo: en otro régimen no te lo permitirán. ...”
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Acompañamiento in situ como estrategia de formación docente: en experiencias de inclusión y ruralidad 由 Caicedo Obando, Lilian

“...La fuerza con la que ha emergido la formación docente, como una urgencia de la política educativa en el ámbito actual, no deja de causar sospechas. ...”
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¿Hacia dónde va la evaluación? : Aportes conceptuales para pensar y transformar las prácticas de evaluación /

“...Aportes conceptuales para pensar y transformar las prácticas de evaluación, retoma los más destacados desarrollos conceptuales derivados de un balance histórico analítico sobre el concepto de evaluación en el campo de la pedagogía y de un concienzudo estado del arte adelantado durante 2016, en el marco del Convenio 3712 de 2016, suscrito entre la Secretaría de Educación del Distrito, SED, y el Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico, IDEP, como parte de un estudio que se propuso caracterizar las buenas prácticas de evaluación en treinta instituciones educativas del Distrito Capital, comprometidas estas en un proceso de reflexión y planeación, de revisión, mejoramiento y, por tanto, de innovación. ...”
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Pensar el bicentenario : cuatro miradas sobre nación, región, ciudadanía y patrimonio /

“...Entender que este proceso, en su transcurrir histórico, ha estado pleno de dificultades por la diversidad de intereses y de concepciones de los grupos sociales que hacen parte de una comunidad política, es el eje central de las reflexiones que contiene esta publicación. ...”
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Challenges in the Transition from Secondary to University Education in the Peruvian Andes 由 Londoño Londoño, Mauricio, Paccha Huamani, Pablo, Segura Terrones, Luis, Vargas Huanca, Dani, Velásquez Velásquez, Ángela, Paccha Rufasto, Cesar

“...Desafíos en la transición de la secundaria a la educación universitaria en los Andes del Perú...”
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Desarrollo del pensamiento espacial y geométrico es posible en los niños con : teselaciones para niños/

“...Experiencia que busca desarrollar el pensamiento espacial y geométrico a través de actividades como las que hacen las instalaciones que consisten en cubrir un plano sin dejar espacios el objetivo es curricular izar una experiencia diferente en matemáticas dándole importancia a la geometría ya que por lo general la importancia está a nivel matemático en cuanto a operaciones. ...”
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