অনুসন্ধান ফলাফলগুলি - Aten~
প্রস্তাবিত প্রসঙ্গ আপনার সার্চের মধ্যে
প্রস্তাবিত প্রসঙ্গ আপনার সার্চের মধ্যে
- Investigación pedagógica 81
- Educación 62
- Pedagogía 48
- Metodología 37
- Datos estadísticos 34
- Aprendizaje 31
- Escuela 30
- Investigación 27
- Política educacional 27
- Programa de investigación 27
- Innovación educacional 26
- Proyecto de investigación 25
- Ciencias de la educación 23
- Enseñanza 23
- Investigación aplicada 21
- Educación ciudadana 20
- Proyecto de educación 20
- Evaluación de la educación 19
- educación 19
- Ciudadanía 17
- Modelo educacional 17
- Teoría de la educación 17
- Calidad de la educación 16
- Experimento educacional 16
- Innovación pedagógica 16
- Pandemia 15
- escuela 15
- Teoría de los números 14
- Disponibilidad para el aprendizaje 13
- Educación -- Política educacional 13
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Ciudad y escuela: historia de Barrios
প্রকাশিত 2015“…"Historias de Barrio" es un proyecto de investigación histórica escolar que realiza la Corporación Región con los colegios del Area Metropolitana de Medellín, en el que precisamente se ha propuesto materializar la relación entre la ciudad y la escuela, mediante la investigación histórica del entorno inmediato y la formación de jóvenes comprometidos con el presente individual y colectivo.…”
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Veinte años de la Ley 115 de 1994
প্রকাশিত 2015“…Así mismo se analizan las leyes decenales de educación en los contextos políticos y económicos y se hacen recomendaciones sobre un futuro para la educación en Colombia, teniendo en cuenta las políticas publicas y la labor docente, como un escenario importante para un futuro posconflicto.…”
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De la información al conocimiento; del conocimiento a la innovación. Una reflexión filosófica de ida y vuelta
প্রকাশিত 2015“…Este escenario obliga a que las construcciones metodológicas y las formas efectivas de existir, privilegien antes que la información, su transformación hacia la innovación vista como un procedimiento que implica necesariamente el paso por el conocimiento y sus múltiples contextos de pluralidad, en el tratamiento de soluciones a las distintas necesidades del mundo actual.…”
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Investigative Work: An Emerging Mode of Subjectivation of Teachers in School
প্রকাশিত 2024“…El trabajo investigativo: un modo emergente de subjetivación de los maestros en la escuela…”
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La lectura de textos expositivos como generadora de procesos metacognitivos/
প্রকাশিত 2017“…Proyecto de lectura que nace a partir de las necesidades de que los niños manejen tanto las estrategias de lectura en el proceso lector momento del antes el durante y el después y las estrategias metacognitivas lo que va a llevar a los niños a que tengan un mejor desarrollo y desempeño y comprensión de las lecturas de los textos expositivos que son los que más generan dificultad al momento de leer. …”
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ভিডিও -
“Expresión y creación por un mundo posible” : una experiencia pedagógica alternativa en Bogotá /
প্রকাশিত uri: https://repositorio.idep.edu.co/handle/001/777 (2012)বিষয়গুলি: “…Pedagogía en niños…”
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Libro -
Aula urbana dial 12
প্রকাশিত 2005বিষয়গুলি: “…Ciudad y políticas públicas en educación…”
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Sonido - Audio -
Aula urbana dial 23
প্রকাশিত 2005-06-12“…Emisión 40 de junio 12 de 2005, en la cual se continúa con la serie de entrevistas a especialistas en el tema de políticas educativas en donde hacen sugerencias y comentan su percepción acerca del Foro Educativo. …”
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Sonido - Audio -
El desarrollo educativo en Sumapaz y el rol del directivo : entre la institucionalidad y las comunidades.
প্রকাশিত 2019সূচিপত্রের সারণি: “…. -- La escuela primaria en sumapaz primeros esbozos de la gestión escolar. -- El liderazgo del maestro en la gestión escolar escuela nueva. -- La emergencia de la dirección escolar en la educación básica secundaria y media. -- Conclusiones…”
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Libro -
Maestros y maestras que inspiran : educación rural
প্রকাশিত 2020“…El IDEP produjo, además, dos podcasts en los que tres docentes, cuya labor se desarrolla en el área rural, nos introducen en los procesos de enseñanza-aprendizaje en la escuela rural y en las dinámicas que la atraviesan. …”
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Libro -
Informe final del proyecto desarrollo de pensamiento multiplicativo haciendo uso de la resolución de problemas mediado por instrumentos didácticos
প্রকাশিত 2003“…En este informe se muestran, en primer lugar, los aspectos teóricos retomados para la reflexión y apropiación en la investigación-innovación, que se detallaron en la presentación inicial del proyecto ante el IDEP y que se fueron trabajando en el transcurso de todo el proceso y se siguen abordando, cada vez con mayor apropiación y profundidad, hasta el día de hoy. …”
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Informe de investigación -
Turín, ciudad educadora /
প্রকাশিত 2004“…Fiorenzo Alfieri: Turín la historia, industria, comunicación y aun mas importante una ciudad educadora. …”
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ভিডিও -
Pedagogías para la memoria histórica: reflexiones y consideraciones para un proceso de innovación en el aula
প্রকাশিত 2016“…El presente artículo de investigación se basa en la construcción de memoria histórica, a la luz de los postulados del aprendizaje significativo, exponiendo sus contribuciones a una experiencia de ciudadanía y su posicionamiento político frente al conflicto armado en nuestro país. …”
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Apapaches: leer, acariciar el alma con los libros. Una micro política educativa en el aula, enmarcada en la felicidad y la expresión
প্রকাশিত 2018“…El siguiente artículo presenta el resultado de la experiencia pedagógica “Apapaches”, que desde 2007 surge como una micro política educativa en el Colegio Gabriel Betancourt Mejía IED, para fortalecer la expresión oral, escrita y la construcción de confianza en sí mismo en los estudiantes de educación inicial; su principio pedagógico es la felicidad de los niños, razón por la cual el propósito educativo está enmarcado por el juego, el arte y la imaginación, como lenguajes entrañables de la infancia.…”
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Las rutinas en educación inicial: entre la mecanización y la transformación
প্রকাশিত 2015“…En el contexto educativo y especialmente en la educación inicial pareciese que hablar de rutinas conlleva a desdeñar el aprendizaje fundamentado en intereses, necesidades y exploración autónoma del niño y la niña. …”
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Educación, nuevas narrativas y corporeidades. Los retos de la escuela desde lo popular y lo digital
প্রকাশিত 2015“…Ante las dificultades monumentales por las que trasiega el aparato escolar y en general la educación, se hace necesario mirar fenómenos que deben ser interpretados desde esta institución social y en los cuales ha de participar la comunidad como posibilidad de permitir que la juventud; sus deseos, sus expectativas y sus propios cuerpos, sean el territorio del encuentro con la paz política en Colombia, con el uso crítico y emancipador de las herramientas digitales y el motor de la movilización social que ellos tienen que promover.…”
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La tendencia descentralizadora y el derecho a la educación
প্রকাশিত 2015“…Destaca la importancia de las decisiones políticas de los ministerios de educación y hace un balance de lo que han signifi cado estas tendencias para algunos países del área. Se apoya en documentos de la Unesco, y señala que para desarrollar una discusión de fondo sobre las cuestiones actuales del aprendizaje y la enseñanza, también hay que incluir el hecho de que la mayor iniciativa en cuestiones curriculares y programas nacionales de mejoramiento han estado en muchos casos ligados al financiamiento de la banca internacional.…”
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El relato desde el cuerpo: una práctica creativa para indagar por el maestro y preguntarse por la escuela
প্রকাশিত 2015“…Ante los discursos y prácticas hegemónicas que circulan en el contexto escolar se propone el relato desde el cuerpo como práctica analítica y creativa para indagar por el maestro y preguntar por la escuela. …”
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Teatro y memoria histórica. El caso de la obra Golpe de suerte del grupo La Candelaria
প্রকাশিত 2015“…Establece una relación entre una obra y los sucesos de Colombia en la década de los ochenta. Se plantea como el arte muestra el pasado, en una tarea trascendental de anunciar los acontecimientos por venir. …”
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¿Cómo definir a las Humanidades Digitales? ¿O no definirlas?
প্রকাশিত 2015“…El cierre de estas reflexiones se hace en relación con los nuevos lenguajes y por extensión las nuevas competencias e inmersiones que éstos hacen posibles y que resultan de sumo interés para las intervenciones propuestas.…”
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